大班表演游戏教案：秀出我自已

大班表演游戏教案：秀出我自已教案：大班表演游戏：秀出我自己一、设计意图本节课的设计方式采用主题式的教学方法，以孩子们的自我展示为主题，通过表演游戏的形式，让孩子们在游戏中体验到展示自己的快乐，培养他们的自信心和表现力。活动的目的是让孩子们更好地了解自己，发现自己的优点和特长，并能够在大庭广众之下勇敢地展示出来。二、教学目标1.让孩子们能够大胆地在集体面前展示自己的才艺。2.培养孩子们的团队合作意识和表演能力。3.让孩子们在游戏中体验到快乐，增强自信心。三、教学难点与重点重点：让孩子们在游戏中展示自己的才艺，培养他们的自信心和表现力。难点：如何引导孩子们在集体面前大胆地展示自己，如何在表演中发挥自己的特长。四、教具与学具准备教具：小舞台、音乐、道具、评价表格学具：孩子们的个人才艺展示用品，如舞蹈服装、乐器等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来，调动他们的积极性。2.主题导入（10分钟）向孩子们介绍今天的主题——秀出我自己，引导他们思考自己的特长和才艺，并鼓励他们在集体面前大胆地展示出来。3.个人才艺展示（10分钟）每个孩子依次上台，展示自己的才艺，其他孩子给予掌声和支持。老师在旁边记录每个孩子的表现，并进行适当的鼓励和指导。4.团队合作表演（10分钟）将孩子们分成几个小组，每个小组根据讨论，选择一个主题，进行团队合作表演。如舞蹈、歌曲、小品等。老师在旁边指导，并记录每个孩子的表现。六、活动重难点重点：让孩子们在游戏中展示自己的才艺，培养他们的自信心和表现力。难点：如何引导孩子们在集体面前大胆地展示自己，如何在表演中发挥自己的特长。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们的表现都非常积极，他们大胆地在集体面前展示自己的才艺，表现出很高的自信心。但在团队合作表演中，有些孩子表现得不够积极，需要在以后的活动中进行引导和培养。拓展延伸：可以组织更多的表演游戏，让孩子们在游戏中体验到展示自己的快乐，培养他们的自信心和表现力。同时，也可以邀请家长参加，让家长见证孩子的成长和进步。重点和难点解析一、热身活动的细节细节补充和说明：1.我选择了捉迷藏和老鹰捉小鸡这两个游戏，因为它们都是孩子们喜欢的，能让他们充分活动开，调动他们的积极性。2.在游戏过程中，我注意观察每个孩子的表现，他们的反应速度、协调能力以及团队合作精神。3.对于表现突出的孩子，我及时给予表扬，鼓励他们继续保持；对于表现稍逊的孩子，我则给予鼓励，提醒他们不要气馁。二、主题导入的细节在主题导入环节，我注意到大部分孩子对于“秀出我自己”这个主题表现出浓厚兴趣，但在表达自己的特长时，部分孩子显得有些害羞和紧张。细节补充和说明：1.我以轻松幽默的方式引入主题，让孩子们在轻松的氛围中思考自己的特长。2.针对部分孩子害羞的情况，我提前和他们进行了沟通，了解他们的顾虑，并告诉他们不用紧张，只要大胆展示自己即可。3.在孩子们表达自己的特长时，我鼓励他们用简单明了的方式展示，如跳舞、唱歌、讲笑话等。三、个人才艺展示的细节在个人才艺展示环节，我注意到每个孩子都有自己的特长，他们在展示时充满自信。但部分孩子在观看他人表演时，表现出一定的嫉妒心理。细节补充和说明：1.对于展示特长的孩子，我及时给予表扬，让他们感受到自己的价值，增强自信心。2.对于表现出嫉妒心理的孩子，我在课后与他们进行了单独沟通，告诉他们要学会欣赏他人的优点，善于发现自己的不足，从而不断提升自己。3.我鼓励孩子们在课后互相学习、交流，共同进步。四、团队合作表演的细节在团队合作表演环节，我注意到部分孩子在表演中不够积极，有的甚至表现出排斥心理。这让我意识到在培养孩子们的特长和自信心同时，也要关注他们的团队合作精神。细节补充和说明：1.对于表演中不够积极的孩子，我在课后与他们进行了沟通，了解他们的想法，告诉他们团队合作的重要性。2.我组织了一些小组活动，让孩子们在活动中体验团队合作的力量，从而提高他们的团队意识。3.在后续的活动中，我时刻关注孩子们的表现，及时发现问题并给予引导。细节补充和说明：1.我引导孩子们从多个角度评价自己和他人，让他们认识到每个人都有优点和不足，要善于发现和学习他人的优点。2.对于评价过于苛刻的孩子，我告诉他们要换位思考，尊重他人的努力和付出。3.我鼓励孩子们在课后多交流、多