2022年中考复习之挑战压轴题现代文阅读：记叙文阅读

2022年中考复习之挑战压轴题（现代文阅读）：记叙文阅读（15

题）

一.现代文阅读（共15小题）

1.（2022•天宁区校级模拟）阅读小说，完成问题。

陈小手

汪曾祺

我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘咒什么人家

请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少

爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？老娘也熟知各

家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一

般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。一一老娘家都供着送子娘娘，天天烧杳。谁

家会请一个男性的医生来接生呢？一一我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传

其父业，成了全城仅有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人

学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没

有。陈小手就是一位出名的男性的产科医生。

陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软

细嫩。他专能治难产。横生、倒生，都能接下来（他当然也要借助于药物和器械）。据说

因为他的手小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已，是不会

请他的。中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：”去请

陈小手吧。”陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。

接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无

一根杂毛，是一匹走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”，又快又细又匀。

我们那里是水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去

看“马队”，觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他

的名字联系起来，称之为“白马陈小手二

同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个

男性的老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白马，飞奔而去。正在

呻吟惨叫的产妇听到他的马脖子上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻

进产房。过了一会（有时时间颇长），听到哇的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走

了出来，对这家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜!母子平安!”男主人满面笑容，把封在红纸

里的酬金递过去。陈小手接过来，看也不看，装进口袋里，洗洗手，喝一杯热茶，道一

声“得罪”，出门上马。只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”……走远了。

陈小手活人多矣。

有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队。一支是国民革命

军，当地称之为“党军”；相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”,

他的部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王寺，有一团人。团长的太太（谁知道是正太

太还是姨太太），要生了，生不下来。叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪也似的

乱叫。团长派人去叫陈小手。

陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”②。见了陈小手，说：“大

人，孩子，都得给我保住!保不住要你的脑袋!进去吧!”

这女人身上的脂油太多了，陈小手费了九牛二虎之力，总算把孩子掏出来了。和

这个胖女人较了半天劲，累得他筋疲力尽。他迤里歪斜走出来，对团长拱拱手：“团长!

恭喜您，是个男份子，少爷!”

团长舐牙笑了一下，说：“难为你了!一一请!”

外边已经摆好了一桌酒席。副官陪着。陈小手喝了两盅。团长拿出二十块现大洋,

往陈小手面前一送：“这是给你的!一一别嫌少哇!”

“太重了!太重了!”

喝了酒，揣上二十块现大洋，陈小手告辞了：“得罪!得罪!”

“不送你了!”

除小手出了天王寺，跨上马。团长掏出枪来，从后面，一枪就把他打下来了。

团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去!她身上，除了我，任何男人都不许碰!

这小子，太欺负人了!日他奶奶!”团长觉得怪委屈。

（摘自《微型小说选刊》2021第10期）

［注］①老娘：接生婆。②走柳：方言，在一个地方走来走去，多指心里焦虑不安。

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析，借误的一项是

A.小说开篇交代当地特有的风咨和请老娘的种种讲究，既为了引出主人公陈小手，又展

示社会环境，为陈小手的命运作铺垫。

B.写女人身上油脂太多，接生后陈小手紧得筋疲力尽，“迤里歪斜走出来”，运用行动描

写从侧面表现了这次接生的棘手。

C.文章对陈小手的命运刻画，从头到尾都没有抒情，仅通过对团长的语言、动作描写来

展示，这体现了“倾向性不要刻意说出”的创作风格。

D.悲剧是把美的东西毁灭给人看，团长最后开枪打死了陈小手，亲手毁了乡村男科医生

的美，体现了他的以德报怨。

（2）陈小手为人接生后经常说“得罪”的原因是什么？

（3）小说中最后写团长既摆酒席宴请陈小手，又封他二十块现大洋，可最后却又一枪把

他从马上打下来。请说说团长的思维逻辑是什么？

（4）结合小说内容简要分析陈小手的形象。

（5）试结合文章内容探究陈小手悲剧的深层社会原因。

2.（2022•郴州二模）记叙性文章阅读。

杜鹃花一样绽放

徐光惠

（1）多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。

（2）那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾

病猝然离世。意外的双重打击/磨得我憔悴不堪。

（3）朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致，她们不由分说,

将我架上车。

（4）车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛

山“生态石林”。它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵

棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石，石抱树”，树与石相依相存，

远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。

（5）暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤盆，脚

下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山

遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。

（6）家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔

木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲

然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿,密密通值地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的

热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山巅,云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠,

满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魄。

（7）我们在山脚下一处“如能人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成,

干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备

晚饭」

（8）四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红

彤彤的，无拘无束热烈奔放，一朵朵花儿伽足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，

交头接耳，显现出自然朴素的美。

（9）“这花开得真艳，好养活吗？"我问如霞。“金佛山的社鹃花生命力特别旺

盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山

间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中

充溢。

（10）晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛

山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？"我问她。

（11）“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好,

每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上

（12）“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还

扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信

一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。

（13）我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。

（14）第二天一早，我又来到那就杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的

太阳神气得不得了。一缕风吹过，散发出淡淡芬芳。

（15）我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依

旧一脸笑容，自然、淳朴，皿同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。

（16）愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖

而明亮。

（选自《思维与智慧》，有删改）

（1）根据提示，按照时间顺序用四字短语概括文中“我”的心理变化过程。

①经历双重打击，；

②看到杜鹃花海，迷恋其中；

③听如霞介绍杜鹃花，:

④被如霞的乐观感动，O

（2）赏析文中第（6）段画线句子的妙处。

一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，

洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。

（3）结合文章内容，说说如霞是个怎样的人。

（4）你怎么理解文章标题的含义？

3.（2022•姜堰区模拟）阅读小说《红色玻璃球》，完成问题。

红色玻璃球

［美国］威廉•贝纳谯

（1）在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大

萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些

新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。

（2）镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，

他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总

是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。

（3）“你好，巴里！今天过得怎么样？”

（4）“你好，米勒斯先生。我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”

（5）“是的。巴里，你妈妈身体好点没？”

（6）”是的，正在好转。”

（7）“那就好，你想要点什么？”

（8）“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”

（9）“你想带点回去吗？”

（10）“不，先生。我没有钱。”

（11）“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”

（12）“哦一一我只有几个刚赢来的玻璃球。”

（13）“是吗？给我看看。”

（14）“给，你看。这个多漂亮

（15）“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”

（16）“好像有J

（17）“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”

（18）“一定。谢谢你，米勒斯先生。”

（19）每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在

一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也能理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还

有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西拿来交换。为了帮助他

们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像巴里这次有

个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯

先生又想要绿色或橘红色的了0当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上

一袋新鲜的蔬菜。

(20)许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且

向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，

一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太

站在丈夫的灵柩前。年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太

满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是

当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么

感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。

(21)现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这

三个孩子也不用再靠他的接济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都

没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息

的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。

(1)以米勒斯太太的视角，简要概括小说情节。

(2)对话描写对塑造米勒斯先生的形象有何作用？结合(3)至(18)段内容，简要分

析。

(3)下列句中加点部分表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。

①每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，

画带微等。

②然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。

(4)小说第(21)段写米勒斯先生是艾达荷州最富有的人。你怎样理解“富有”？联系

生活，结合小说内容，简要阐述。

4.(2022•安徽一模)阅读下面的文字，分别回答问题。

好树如诗

王剑冰

云蒸霞蔚的浮来山，有•棵大树。它托高了浮来山的天际线，冠荫近千平方米,

人称四千岁“银杏之祖”。

我的目光从日光初照的时刻开始，远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风。

等到站立其下，又感觉它像是昂首的鳏鹏！

【A】你看它硕大无朋的翅膀,JE快乐的晨阳下闪亮地舞动。它立于浮来三峰之间，根系

深扎灰岩之地，一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉，虎踞龙盘，定力无限。

数万年前，海浪退却，山脉隆起。再后来，距今最近的一次冰期结束，大地回暖，

新的生命随之诞生。仿佛身负历史使命的老银杏，人们称它是冰川时代留下的树种。因

而，要以东方第一缕晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以钟鼓之声烘托它，还要

以雄浑的史诗与思想陪伴它。

【B】仰望这棵老银杏，它是沂蒙的映衬，是日照的地标。鸟儿们飞过蓝天，到这里会猛

然惊讶，或停留，或绕过，或再努力一把，让翅膀越过它的辽阔。

伴随着金黄色的钟声，落叶像鸟儿一般纷飞。落下的一地，仿佛鳏鹏巨大羽翅的

倒影.许是气息相通，以《文心雕龙》名世的刘勰将住所安在近旁。刘勰在树下读书，

在树下徜徉。他吸收了树的精髓，树也带有了他的气息。

[C]老银杏树，只能看清楚下面一柱躯干，上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干

互绕，横出旁逸，交错纵横，完全一座层峦叠嶂的奇峰。风吹过来，树浪推涌，叶片翻

飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海。

老银杏树飘散的种子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代长起，

已经气势非凡。还有一些，在它的怀里长出，成为它的亲密的依偎。

仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成

了一座仍在生长的文物。

【D】从一粒种子开始，它时时能听见自己体内崩裂的脆响。它怀抱着热情与自信，不断

生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神。没有所求，没有所取，风雨雷电，春

华秋实。何时掉一枝就掉一枝.劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓，展现着无穷的

力量，蓬勃的生机。

一股云气浮来，氤氯在老银杏的四周，远看，似是从它的身上腾起。

现在，走来一群孩子，有序地站在树下，高声朗诵：岁有其物，物有其容；情以

物迁，辞以情发……这是从小就受到大树与文心熏陶的孩子。

钟声再次响起。金黄的叶片还在慢镜头一般地落着，像雨，也像羽，每一片都带

着安详的光直地上的叶子越来越多，风吹过，翻涌着发出海浪•般的声响。

老银杏树，它还会存在多久？没有人知道，或许会到地老天荒。在它的不远处，

有一堆老藤，老藤将一棵树缠住，又将另一棵树缠住，却没能缠住老银杏树，只是以自

己的腾挪翻卷，衬托着它，仰视着它。

片片下落的叶子，闪亮在一级级下山的台阶上。

再次回首，望向那蓬辉煌，我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局，像一首大

气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间。

（1）下句应还原到文中A、B、C、D中的何处？为什么？

老银杏树。不光是树的老祖，也是生命的启示。

（2）阅读全文，概括文中银杏树的形象特点。

（3）从修辞手法的角度品析文中划波浪线句子的表达效果。

你看它硕大无朋的翅膀，在快乐的晨阳下闪亮地舞动。

（4）文中划线的两段是如何对银否树进行正面描写和侧面描写的？

如何进行正面描写：

如何进行侧面描写：

（5）请结合全文简要分析文章最后一段的含义。

5.（2022•郸城县校级二模）阅读下面文本，完成下列各题。

蒸饭匠

①在爷爷走后的第一天，家里的院子就来了专门做红白喜事的人。当第一顿午餐许多人

都围在一个大木桶前盛饭时，大家立马就发现了这米饭的与众不同。首先是那氛围就很

特别。有人打开木制的桶盖，热气涌上来。盛饭的人都要排队，用铁铲铲一碗，端着碗

回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。大家赞不绝口，你一言我一语。“这个饭香，用木

桶蒸的。不是煮的！”“蒸这个版有讲究，要不停添水，跟一般的煮饭不一样。”“那个老

师傅蛮有名的。他会烧。”我扒了一口米饭在嘴里，有木头的味道，也有空气的味道，（A）

木香渗进了米粒的每一个分子，吞一口米饭，就像吞进阳光晒过的空气，太好吃了。

②饭后人们都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的秘密。老人滔滔不绝，面带微笑，一边

抽着烟，一边把木桶见底的米饭掀开一一我们看到了一个竹制的筛子，蒸屉般兜住了上

面的米。”噢！原来下面没有底！”大家惊呼。老人说这个蒸屉是他特别找来的，这样蒸

饭不粘锅，透气。（B）他娴熟地用锅铲捣了捣米饭，就像农民给土地松土那样自然。第

•晚的木桶蒸饭，很快就被干光了。

③第二天，我就走出院子，和蒸饭的老人聊起了天。老人姓孙，叫孙广禄，是涕水沙河

孙家珏一带的人。问到他年龄，我吓了一跳，78岁，比我爷爷小10岁，但也年近80了，

他竟然独自蒸几十斤的米，力气不小。他说做这一行己经有十几年了。十三四岁时就看

人弄过（蒸饭），但直到60岁退休，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城做出了名。

除了农村里的红白喜事，还有教堂里的做礼拜。他几乎每个周末都要去给教堂做饭。最

多的时候600人，每年圣诞节24、25号两天，他要蒸180斤的米。一个木桶最多60斤,

从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。蒸一桶米，“规规矩矩要

两个半小时，，，他说。老人当然有自己的章法。他说什么事都要有规划、讲原理，掌握了

原理去做，才会做得好。老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米的生长周期，讲究火候……

满满的都是学问。

④此时，我对他只做蒸饭这一件事己经亳不怀疑了。院子里做菜的厨师，需要料理不同

食材，煎炸烹煮，轮番上场；而78岁的老孙只面对一样东西：米；只用一个手法：蒸。

这就是我感到最特别的地方。蒸一桶米饭，需要耗费的人工不小。别看他最后的成果就

一样，但要做好上百人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚，要有技艺，更要有耐心。

⑤老孙说他当了二十多年会计，也经营过饭店，当过农民，但他最想做的是一名老师。

他喜欢读书，酷爱文艺。曾经读过一整本《水浒传》给村里的瞄子听，至今他还能流利

地背出许多诗词。他最不屑的.就是肚子里没货的人。老孙说，有了文化和知识，他就

掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自学会计怎么算账、学习蒸饭怎么蒸得好,

都是因为自己摸索出了规律，而规律来自于一样东西：实践。他也劝诫我，写作也是要

实践。写东西的人，只有经历了，才能写得好。练字也是一样，必须天天练。在老孙的

说法里，什么都是“对称”的。对他来说，展对称的是个“人”字，也最难写。

⑥在我们交谈的三天里，爷爷葬礼上的哀乐和悲鸣声不断，一直是我们对话的背景。那

场面是有点奇特的，在一位老者死亡的仪式上，和另一位老者谈论人生。蒸饭这门技艺,

我想是老孙寄情于别处的一种方法吧。专注去做好蒸饭这件事，令他获得了成就感，也

可以短暂忘却人生的宿命。而我坐在小板凳上，用笔记下他说下的那些话，专心听他讲

一生的故事，也在弥补我没有记录爷爷人生的遗憾，也在转移我失去他的痛楚。我们俩

就在这样一个悲哀的场合，找到了许多共鸣。

⑦走的时候，老孙收拾好自己的铁锅和木桶，放到了小三轮车上。我把小本子还给了他,

我们互留了联系方式。他说他看到我好学，很高兴。我也很高兴，在爷爷的葬礼上，认

识了这名蒸饭的老人。悲伤虽然弥漫在心里，但作为一名倾听者，我感到了踏实和宽慰。

（1）请简要概述本文的故事情节。

（2）品味语言。

①第②段画线句“第一•晚的木桶蒸饭，很快就被干光了”中的“干”字极富表现力，请

品析其妙处。

②试从修辞的角度，在（A）（B）两句中任选一处作简要赏析。

（3）文中的蒸饭匠老孙是一个怎样的人？结合全文，概括其人物形象。

（4）作者在结尾段写道“悲伤虽然弥漫在心里，但作为一名倾听者，我感到了踏实和宽

慰”。请结合文章主旨，说说你对这句话的理解。

6.（2022•东明县一模）现代文阅读。

蒲柳人家（节选）

刘绍棠

①七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是

拴贼扣儿。

②那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏

就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里

爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。

③奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一

大堆花草。人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头

地。可是，何满子一天也不穿。

④何满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又

窝汗，穿不了一天，就得起大半身排子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也

没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋

儿，臊得他得找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他

一辈子抬不起头。

⑤何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三

天不给他饭吃。原来，这条兜肚大有讲究。何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发

白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷

老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。

⑥何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也

亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂

人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也

能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。

⑦她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也

正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只

系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子,

拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘

的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，

又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼,

没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！"一丈青大娘火

了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻

挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌脱了我们大姑娘小媳妇的

眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡

道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个

年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在

滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了

打，嗯哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风

声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不

依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵

的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳耀

斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青

大娘才算开恩放行。

⑧一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐

子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村

三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。

⑨不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何家世代单传，辈辈一棵苗，

何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满

子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，

喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了一只羊和三只鸡，摆了

个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落，挨门

挨户乞讨零碎布头儿，给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上,

抱出来见客，博得一片彩声。到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁,

金光闪闪，差一点把何满子勒断了气。

⑩何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子……

（1）请用简洁的语言为选文第⑦段拟小标题。（字数不超过10个字）

（2）请根据下面例句句式，从文中找出相应情节，梳理何满子或一丈青大娘的形象。

例句：说起何满子，那真是一个字“野”。他长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家,

整日在河滩野跑。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头，天不亮，头顶着星星，脚

蹿着露水，从家里溜出去，逃开了学。

说起,那真是一个字，他（她）

（3）品味文中划线句，请从不同角度赏析其语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法、

语言风格等）。

（4）一丈青扈三娘可是《水浒传》中出了名的铿锵玫瑰，书中说她“蝉鬓金钗双压，凤

鞋宝错斜踏。连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天

然美貌海棠花，一丈青当先出马。”和本文中粗手大脚的何满子奶奶似乎毫不搭调，请根

据自己对两个人物的了解，说说作者为什么把两个看似有天壤之别的人赋予同一名号。

7.（2022•南京模拟）阅读课上，你们被这篇《离花近一些》的小说所吸引，进行了深入地

讨论。

离花近一些

①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香

里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论

晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出

靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日二后桐树下晾着的一碗

清水，净得能看到飘零的紫烟。

②祖母满头的发，是一夜之间沏底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满

布的寒霜，不由一阵阵打颤。地哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖

母是怎样在黄昏里一步步蹒跚.摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周

末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走

到窗根下，循着香来到院子中「'回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若

有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地

发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温

暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开

渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感

知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔

掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露

出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如桅子花开。

③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，

就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽,有路过的人讨要，

她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开,

心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回

去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。

④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人个孩儿都愿意围着她玩

闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像

对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的

名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说,

花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群

中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不

败。告别祖母出门时，老人家且着我的手又轻轻放开。

⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链

重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的,

以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树

影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，

花依旧还会开。

⑥整理遗物，看到父母生前从N方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当

花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，亳不保留。从一封接一封的书信里，

我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻

挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这

样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母

因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛,

有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。

⑦收拾好一切，我动身启程了。

（1）你和阳阳对文章进行了梳理。你对文章写了“哪三次花籽的'专递？”进行了概括，

并告诉了大家。

（2）第③段画线句的表达效果很好，你结合语境品析给敏敏听。

她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。

（3）阳阳看到文章第⑥段补叙了“我”父母生前来信的有关内容，但不明白它的作用是

什么？请你分析给他听。

（4）大家对文章以“离花近一些”为标题的深层含义展开了热烈讨论，请你结合全文简

要概述。

8.（2022•重庆模拟）阅读下面文学类文本阅读，完成下面问题。

从问题制造者，到问题解决者

孙道荣

①儿子垂头丧气地打电话给他.钥匙包丢了。仅仅是钥匙丢了，倒也罢了，麻烦的是他

的钥匙包里，还有学生证、身份证、一张银行卡和一张快餐店的储值卡。

②“你怎么这么不小心？这么重要的东西，怎么不保存好，弄丢了呢？”照他以往的脾

气，儿子每次犯错，他都是先劈头盖脸一顿骂。但这一次，这些话，他强忍住没骂。他

顿了顿I,调匀自己的呼吸和心态，问儿子：“在哪儿弄丢的？”

③儿子嗫嚅地说：“刚才打的回家，估计是下车时忘在出租车上了

④他叹了口气，十三四岁的孩子了，还老是丢三落四，经常不是忘了这个，就是丢了那

个，制造了一次又一次的麻烦，“你记得车牌号吗？"他问。

⑤儿子说：“没注意。”

⑥“那你有没有.要发票？“如果有发票，也可以很快找到那辆出租车。

⑦“也没要。”儿子快要哭了，“爸，我钥匙包里，还有那么多重要的东西，如果找不到,

可怎么办啊？”

⑧他想了想，告诉儿子：“钥匙包己经丢了，哭不是办法，要想办法解决

⑨儿子怯怯地问：“那我该怎么办呢？你赶紧帮帮我吧。”

⑩以圆，儿子遇到问题和麻烦.都是向他求援，虽然免不了挨他一通骂，但骂完之后，

他也总是会想尽一切办法帮儿子摆平麻烦，解决问题。也许，这也正是儿子的问题和麻

烦层出不穷的原因之一吧。他想，不能再这样下去了，要让他学会自己解决遇到的问题。

@（也对儿子说：“你应该马上做两件事，一件是想办法找到那辆出租车，一件是将银行卡

挂失。”

⑫儿子带着哭腔说：“我上哪儿找那辆出租车啊？我也不知道怎么挂失银行卡。爸，还是

帮帮我吧，求求你了。”

⑬“不！”他斩钉截铁地对儿子说，“你必须自己去办，但我可•以教你怎么去做

⑭（也告诉儿子，每辆出租车都安装了GPS定位系统，你去出租车公司，告诉他们你的钥

匙包丢在出租车上了，告诉他们你什么时间从哪儿上车，又什么时间到哪儿下车的，他

们就可以通过GPS定位，帮你找到那辆出租车，如果司机发现了你丢下的钥匙包，或者

后面的乘客捡到了并交给了司机，你就可以找回它了。当然，也有可能是被后面的乘客

捡到了，又没有交给司机，所以，你接着还应该立即做第二件事，打电话给银行，先把

银行卡挂失了。如果最终找不到钥匙包，你还要到派出所去补办身份证，向学校申请补

办学生卡。

⑮“这么麻烦啊！”儿子哭丧着脸说。

⑯“是很麻烦，你每次捅了篓子，我帮你解决时，不都是这么繁琐、麻烦、累人吗？”

他对儿子说，“遇到问题不可怕，可怕的是不知道怎么解决，更可怕的是，永远不是自己

去解决，而是让别人来替你擦屁股、解决问题。”

⑰I也又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，

又鼓励他，你一定能够办好的。

⑱儿子答应，按照他教的办法去试试看。

⑲放下电话，他喝了一大口水，长长地叹了口气。跟儿子讲了这么多，费了这么多时间,

如果是他自己去办好，恐怕都m经办好了。但是，他想，这至少是一个开端，让儿子尝

试着自己去解决自己的问题。

⑳।也惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦。

㉑一个小时后，儿子又打来了电话，告诉他，他已经找到了出租车公司，说明了情况，

公司的人已答应帮他通过GPS定位系统找那辆出租车。同时，儿子又告诉他，他己经给

银行打过电话了，口头挂失了银行卡。

㉒他表扬了儿子。

㉓又过了半个多小时，儿子再次打来电话，欣喜地告诉他，出租车公司已经找到了那辆

出租车，并且已经联系上了司机，幸运的是，他的钥匙包完好无损，是后面的乘客捡到

了他落在后排座位上的钥匙包，然后交给了司机的。儿子激动地说：“我已经和司机师傅

约好了见面地点，我马上赶过去，很快就能拿到我的钥匙包了。”

㉔“好样的！”他叮嘱儿子，“见到司机师傅，一定要记得感谢人家。”

㉕儿子的钥匙包，失而复得了，他非常开心。更开心的是，这一次，儿子是在他的教导

之下，完全通过自己的努力，解决了遭遇的问题。这比什么都重要.他觉得，儿子在慢

慢地长大。这让他欣慰。他意识到，孩子难免会遇到这样那样的问题，总是不断地捅娄

子、惹麻烦、制造问题，而让孩子学会自己去解决这些麻烦和问题，从问题的制造者，

到问题的解决者。这，就是成长。

（1）根据小说的情节，以“他”为陈述对象，将下面的表格补充完整。

情节主要事件

开端“他”接到儿子遗失钥匙包后的求援电话。

发展©_______

结局②_______

（2）第②段和笫⑩段两次提到“以往”“以前”的情形，这样写有什么作用？

（3）联系上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。

①“不！”他斫红整卷地对儿子说，“你必须自己去办，但我可以教你怎么去做。”

②他馋他不家地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦。

（4）结合文章内容，概括父亲的形象特点。

（5）阅读本文以后，你获得了怎样的感悟或启发？

9.（2022•南海区校级一模）阅读下面的文字，完成问题。

人心如墙

雁翎

①老范和老杨是一对邻居，两家的院子共用一堵墙，墙东边住的是老范，他是一个工厂

的工人，墙西边住着的是老杨.是一个单位的局长。老范和杨局虽然地位悬殊，但两人

都爱喝茶，平日里没事就凑在一起品茶评茶，这么多年走过来，就成了老熟人。

②一天，老范下班回家，刚走进院子关上门，一转身，突然一团黑乎乎的东西向他扑来,

老范吓得一下子瘫倒在地，定晴一看，才发现眼前竟是一条健壮的大黑狗。老范见黑狗

并没咬人的意思，这才战战兢兢站起来，心里却很疑感：这只狗到底是哪里来的？突然,

老范发现地上有一堆狗屎，脸一下子变绿了。老范有洁癖，最看不惯这些东西了。

③正在这时，杨局来敲门。老范就把那只来历不明的黑狗指给他看，杨局微笑说：”这只

狗是前几天乡下一个亲戚送我的，兴许这狗在乡下野惯了，就从墙头跳过来了。”老范这

才明白过来，这本是一个大院改成的两小院，院子的其他三面墙都高，只有中间这堵后

加的墙要低些，只有一人多高，因此狗一使劲也就跳了过来。

④杨局踢了狗一脚，呵斥道：“我叫你乱跑，等回去就拿链子拴了你。”说完就带着狗回

去了。

⑤老范心想，狗拿链子拴了，一定不会再跳过来了吧。可是他第二天下班回家一看，那

只黑狗又在自己院子里了，接着老范又发现了一堆狗屎，脸色顿时变得铁青。恰在这时，

杨局又来了，他看到地上的狗屎，就踹了狗两脚，嘴里骂道：“再乱跑，就把你卖到火锅

店去!”

⑥老范问：“你不是说要拿链子拴它吗？”杨局叹口气，指了指狗的脖子老范仔细一看，

狗脖子上有一道深深的勒痕，甚至都能看到血肉了。这都是它极力挣脱链子的结果，看

来这狗性子太烈，老范也只得无奈地摇摇头。

⑦就这样过了一个星期，黑狗天天跳到老范家的院子里来拉屎。到了周末，这天老范提

前下了班回家，走进院子一看，还好，狗还没有跳过来。正在这时，突然有一团东西从

杨局那边的院子里抛了过来。“啪”的一声落到了自己的院子中央，老范一看，竟是一大

块新鲜的骨头，紧接着，那只黑狗就“呼”的一声跳过墙来，叼起骨头便大口啃起来，

那副饿极的样子，就像一天没吃东西。

⑧老范的脑子里突然一片混乱.仔细想了想，才理清头绪：这块骨头是个诱饵，正是因

为这个诱惑，黑狗才会一次又一次奋不顾身地跳过墙来。骨头显然是杨局家的人扔的，

杨局对这件事显然是知情的，甚至可以说正是他授意的，可是杨局为什么这样做？老范

想了半天也没想出个所以然来。

⑨到了傍晚，杨局又如期来带狗了。他满怀歉意地对老范说：“这样下去也不是个办法，

要不，我把围墙加高些吧，这样它就跳不过来了

⑩老范心念一动：原来杨局逼狗跳墙，就是为加高围墙找借口，可是好端端的为什么要

加高围墙呢？杨局见老范沉默不语。就问：“老范，你觉得怎么样？”老范回过神道：“我

没意见，原本买房时这堵墙就是归你的，要怎么样由你做主。”杨局就点点头走了，老范

看着他的背影，感觉到他似乎如释重负。

⑪晚上，老范的妻子出差回了家。老范把“黑狗跳墙”的事说了，妻子听后，沉吟了一

会，说：“我明白了」

⑫原来之前有天老范的妻子上班，看到杨局站在自家门前发呆，经询问后才知道，杨局

刚出门却发现有份重要文件没带，想进去拿，结果院门钥匙忘在屋里了，进不去。老范

的妻子对杨局说：“要不你从我家子里翻墙过去吧。”于是杨局踩着张凳子，很轻易地从

范家院里翻过了中间那道墙，进入了自家的院子。老范听了恍然大悟，杨局一定是从那

天起，意识到了院子里的安全隐患，他不禁长叹一声：“想不到这多年的邻居了，竟还是

这样的不信任。”妻子却说：“你该知足了，他虽不信任咱们，好歹还照顾着咱们的面子，

不然他堂堂一个局长，想在自m的墙头上加几块砖，还用得着如此大费周折吗？”老范

一听，哑口无言。

⑬6从那堵墙加高后，就再也不见杨局家那只黑狗了，听杨局说，因为那狗太顾劣，又

还给乡下的亲戚。此后，杨局和老范都心照不宣，没事时依然在一起喝茶聊天，可老范

总觉得，那茶里少了些以前的味道。

（1）根据选文内容，按要求填空。

情节发展初见黑狗再遇黑狗提前回家妻子解疑

老范的心情①______②______③______④______

（2）文章第①段有什么作用？请结合整篇文章分析。

（3）第⑩段中“老范看着他的背影，感觉到他似乎如释重负”，杨局为什么如释重负？

请结合全文以杨局的身份（用第一人称）回答。

（4）有人认为，小说的标题“人心如墙”独具匠心；也有人认为小说以“信任”作为标

题更好。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。

10.（2022•岳麓区校级一模）文学作品阅读。

镇堂之宝

揭方晓

①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传

了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。

②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病人阴与

晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。

③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉

黄帝、扃鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却只

供奉一只白铁皮盒。铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼、

须臾不离身，人根本甭想摸一下。

④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每时都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再

多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里

起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。陈小浮每次都会搬个小板凳坐在旁

边听着，一句也不落下。

⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺

特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于明

清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。

⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。陈家祖先是建昌

药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这

两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村。从此世

居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。

⑦豚刀及雷公刨，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，体重、

把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药

材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形

薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。

⑧用刀，是最考验药工手艺的，陈小浮最得意的也莫过于此。但有一回，陈须浮酒后兴

起，对着儿子表演了一次“刀功只见他右手抓起一把硬如木柴般的中药，塞进豚刀之

口，左手操刀，飞一般地上下切之。没几下，刀前的萝筐里便铺了一层薄薄的药片。陈

须浮随手抓起一把，迎风扬去，那药片，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬，半天才缓缓落

回篁筐里。

⑨陈小浮大惊失色，满脸羞愧地通红。他明白陈须浮这是在借着酒兴提醒自己，老祖宗

留下来的东西他掌握的远远不够。从此陈小浮沉下心来，勤学苦练，寒来署往间，各种

技艺突飞猛进，俨然有青出于蓝而胜于蓝之势。除须浮打心眼里高兴。

⑩老人，仿佛都有预知生死之事的能力。这不，一天晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮,

告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒。只是，须得等自

己离世之后才能打开，历代陈家人都是这规矩，不可破。

⑪陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竞

然真的没有醒过来，如同睡着股，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那

把沉甸甸的黄铜钥匙，颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包,

如寻常中药般。再打开那黄纸包，黑乎乎的一堆，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。

⑫陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥

土啊。泥土如药，治相思。“家乡之土”不正是天底下最好的一味中药吗？

鳏年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，两岁大的孙子爬到他身上,

指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是

镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。

刨，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿椅角，哗哗作响。

（1）阅读小说，完成下表。

情节陈小浮的反应

父亲供奉“白铁皮盒”觉得古怪

①_______听得认真

父亲当众表演刀工②________

③_______认为不吉利，埋怨父亲

打开“白铁皮盒”④_______

（2）以下两处相同的内容在文中重复出现，有何作用？请简要分析。

第④段：陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。

第⑤段：陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。

（3）陈家人为什么把“家乡之土”当作“镇堂之宝”？请结合小说内容和链接材料，谈

谈你对“家风”的理解和感悟。

【链接材料】

习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多重要论述。他指出，千家万户都好,

国家才能好，民族才能好。他强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老

师；有什么样的家教，就有什么样的人；家风是社会风气的重要组成部分。

11.（2022•福州模拟）阅读下文，完成问题。

地铁站台的背影

李小雅

①“请退回黄色安全线内！”“列车马上要关门了，不要再上了！”地铁站台上的人群在列

车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉

还痛苦的事。这是“国庆黄金周”出行高峰期。拥挤的人群，密集的脚步声，生怕走散

的高声叫喊，都在人们的意料之中。

②“请排队有序等候列车！……”小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开喇叭,

扯着嗓门大喊，并辅之以疏导人流的指示动作，才得以被人注意。

③“请排队有序等候列车！……”几个小时过去，小析已精疲力竭。他是一名地铁志愿

者，每当人流量激增的节假日或周末，他都会来到站台维持秩序，保证乘客的安全。

④事实上，小析的穿着十分显眼：荧光背心，红色绶带“地铁志愿者”的金字闪闪发光。

他也比一般乘客高出一截，在他那个水平视线内，应该是•片黑色头顶的“一览众山小”

之景。在等候列车的空当,虽身在人群之中，小析的心思此时短暂放空。他想起了他已

一整年未回的遥远的家。

⑤小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小

析闻到饭菜香，就迫不及待地冲上楼。后来，小析的身高蹭蹭蹭地一下子超过了同龄人，

并顺利入选进了市篮球队。随着训练强度的增加，学业负担的加重，小析感到烦闷无趣，

想要逃离这里的一切。后来，他考到了离家很远的大学，开始了全新的生活。小析在新

环境里适应良好，结交了许多新朋友，也加入了志愿者这个大家庭。一年过去了，这一

年，他再没回过家。

⑥“列车即将进站，请乘客们注意安全……”广播响起，把小析拉回到了现实。他赶忙

打开喇叭，指引着乘客们有序等候。“先下后上，那位小伙子，请等一下！”两个方向的

人流碰撞，又是一阵混乱。在忙乱之间，突然，小析看到在前一节列车排队等候的乘客

里有一个熟悉的身影。

⑦“妈！”

⑧小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里？难道是在找

我吗？霎时间，小析的眼睛湿润了。

⑨那个在人群中显得弱小的背影，那个白了头发、朴素整洁的人，就是记忆中每天做好

一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗？可是眼下，这节车厢的乘客正往年内挤，在小析面

前，隔着一道坚固的流动的人墙……

⑩“列车即将关门，请注意安全！”小析回过神来，赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放

弃的一位大叔，“您别挤了，您的背包上不了啦！”车门关上了，小析抬眼望去，那个身

影已不见。他追着车跑，但始终再也没有看见她……

⑪“喂，妈！我看见你了！”小析慌忙掏出手机，打给母亲。“什么？你回来了吗，儿子？”

母亲的语气里流露出惊喜。“妈，你在家？”小析听出电话里的背景并不嘈杂。“在啊，

在准备午饭呢。你这孩子，回家了也不说一声！”母亲这时停下手中的活，语气中的惊喜

依然不减。“妈，对不起……”小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认

错了。“妈，我刚刚把别人的背影认成你了。妈，我好想你！我在当志愿者，别人放假的

时候都是我最忙的时候。我过年的时候，一定回家。”此刻，小析终于明白他其实很想家,

想念妈妈可口的饭菜，想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。

⑫“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志

愿者，妈妈很开心。”小析听着，不知不觉流下了热泪。他知道,在每一个平凡的岗位上

奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会更

加美好0

⑥J、析越来越觉得，自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的……

（1）下列对文章的理解和分析，下F项的一项是

A.小说的标题“地铁站台的背影”起到了设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。

B.第④段画线句巧妙引用了杜甫的诗句，表现小析高个的特点，语言诙谐风趣。

C.第⑦段独句成段，强调小析内心深处渴望见到妈妈，突出母子相见时的惊喜之情。

D.这篇小说构思巧妙，情节虽然没有太多曲折，但合乎情理，读来让人颇有感触。

（2）第⑧段、⑫段划线处小析两次流泪的心理有何不同，请简要分析.

（3）简析第①段环境描写的作用。

（4）第⑤段插叙了一段小析的成长经历，有什么好处？请说出两点。

①_______

_______

（5）结尾写小析觉得自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的。他为什么觉

得“沉甸甸”？请简要分析。

12.（2022•武汉模拟）阅读下文，回答问题。

齐白石的人格

①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其

痴，其谦，堪称三绝。

②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生,

还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中,

胡家有位门客丁拔贡擅长治印.先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画

匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来

的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想

到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴，痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地

盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看、

一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”

夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有

多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往

手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

⑧齐白石谦，谦如空谷。

⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，

显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对兄辈画家的成就却深表

景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱立（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远

凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

⑩t生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之,勿说己之

长，人骂之一笑，人之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家

保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿,

认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多

年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至!”

⑫先生的傲，使他博采众家；先生的痴，使他梢益求精；先生的谦，使他卓然不群。如

果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？

颜_____，先这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

（1）本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段；第⑬段为总结段；第段

为过渡段。