第六单元《快乐的小鼓手》活动二《设计、制作一面鼓》教案 浙教版综合实践活动一年级上册_第1页
第六单元《快乐的小鼓手》活动二《设计、制作一面鼓》教案 浙教版综合实践活动一年级上册_第2页
第六单元《快乐的小鼓手》活动二《设计、制作一面鼓》教案 浙教版综合实践活动一年级上册_第3页
第六单元《快乐的小鼓手》活动二《设计、制作一面鼓》教案 浙教版综合实践活动一年级上册_第4页
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文档简介

活动二设计、综合实践活动年级一年级核心素价值体认：通过设计和制作鼓的过程，能够深刻体会到传责任担当：在制作过程中，特别注意使用剪刀等工具时的安全，培养问题解决：在制作过程中，会遇到各种问题，如鼓面张力不学会识别这些问题，并分析其产生的原因，培养解创意物化：将抽象的创意转化为具体的作品，体验到教学重点通过设计和制作鼓的过程，能够深刻体会到传统文化的魅力教学难点在制作过程中，需要特别注意使用剪刀等工具时的安全，这培教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放：鼓声同学们，刚才的鼓声是不是让你们感受到了一以来就承载着人们的喜怒哀乐，传递着力量和希并制作一面属于自己的鼓!班里要举行小鼓手比赛啦!请你动手设计、制作一面鼓。看看谁的鼓声最响亮，并且敲击后鼓不会破损。学生设计、制作鼓二、设计作品明确目标思考、设计、引导学生掌握学引导学生设计不鼓槌鼓面鼓边鼓身设计方案1:吉祥鼓：红色作为鼓身，白色作为鼓面，给人吉祥幸福。(参见附录表9)设计方案2:西瓜鼓：绿色作为鼓身，白色作为鼓面，形状像西瓜。(参见附录表9)3.从你画出的设计方案中选择一种，画出完整的设计图。设计图：三、作品制作利用下面的材料，动手制作一面鼓。使用剪刀的时候，一定要注意安全哦!实践、制作。引导学生了解制四、测试改进实践、测试、享结果引导学生学会改鼓。引导学生了解制容实后，鼓面破损损鼓身连接牢固后，鼓散架后，鼓不散架亮后，鼓声不响亮进行改进。然后，动手改一改吧。更换或加固鼓面材料，以及优化鼓身结构与连接。2.测试改进后的鼓，将测试情况记录在下表二次测试记录表容实后，鼓面破损后，鼓面不破损鼓身连接牢固后，鼓散架后，鼓不散架亮后，鼓声不响亮作鼓注意什么及鼓在不同文化和传统中扮演的角挥创意制作鼓!巩固本节课所学四、知识拓展1.说一说，制作鼓面时需要注意的几个关键点?(1)选择合适的材料，如紧绷的牛皮或高质(2)确保鼓面平整无褶皱，以免影响鼓声。(3)适当调整鼓面的张力，以获得理想的音(4)注意固定鼓面的方式，确保牢固且不影五、课堂练习(一)填空题1.鼓的基本结构包括(二)选择题1.鼓声主要是由哪个部分振动产生的?A.鼓身B.鼓边C.鼓面D.鼓槌的鼓声?A.柔软的布料B.厚重的木板(1)明确目标设计好的作品(2)了解鼓的

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