科技节“纸游戏”教案

【体育】纸飞机竞距水平一：一年级设计:张玖金、钟文教学内容1.叠纸飞机2.掷纸飞机重点投掷的动作协调一致难点出手的角度教学目标1.技能目标：通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。2.认知目标：创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。3.情感目标：培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。教学过程教学内容教

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动组织形式和要求时间次数导入部分一、课堂常规1.师生问好，教师导入，介绍本课内容。2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察。组织：室内5

1展开一、了解飞机展翅高飞的雄姿

二、叠纸飞机方法：将A4纸竖着对折，将A4纸的一端，沿虚线折叠（两边）。将折好的角翻着，注意分开的部分压在里面。再将上端的两角沿虚线向中间对折，一定要对称。对折完成后，剩余的尖角沿虚线翻折。然后沿中线再对折。对折完成后，1.教师出示挂图介绍飞机种类。2.教师组织交流使学生开阔眼界。1.教师请小组长发给每个同学一张纸。2.指导学生叠纸飞机。3.教师引导学生为飞机起名字写名字。1.学生积极思考，认真解读挂图。2.学生用自备的图片进行交流和讨论。1.学生动手叠自己心中的飞机。2.在引导下为新爱的飞机起名字，并用蜡笔色把名字写在飞机翅膀上。组织：室内可以讨论室内要求：1.加强学生的动手能力。2.保持安静。3911部分下面的两端向中间翻折。最后将机翼端部向上折，机身尾部向内折。三、开纸飞机1.讲解纸飞机的投掷方法。2.示范3.纠错四、小小飞行员1.教师提出问题：飞机如何才能飞的远。2.教师引导学生自由分组练习找出原因。3.在练习中观察指导，个别纠正。4.教师组织学生讨论交流飞的远方法。5.请飞的远的同学示范，教师示范。6.教师组织开飞机大赛。7.点评。1.教师提示要求。2.听音乐和学生一起做练习。1.学生认真思考把问题带到练习中。2.学生自由组合实验小组比试看谁飞的远。3.反复练习，纠正开飞机的错误动作，在肩上投出注意控制起飞角度。4.相互交流找出答案。5.看示范.学优点.找不足。6.积极参加大赛，争得最佳飞行员。7.点评总结得与失.要求：积极练习，掌握肩上投出。1.注意模仿和观察。2.体会飞行员的神气。3.乐于表现自我。要求：动作舒展优美。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：注意安全组织：要求：注意安全208102-3调整部分一、放松舞蹈《飞机降落》二、点评、总结学习情况三、宣布下课1.教师引导舞蹈动作并领做。2.听取学生的感受体会，积极正面评价。3.同学们再见！1.学生听音乐随教师进行舞蹈放松。2.学生认真听讲，同学间相互评价。3.老师再见！组织：圆形要求：轻松、愉悦、舒展、协调51场地器材场地：田径场预负荷练习密度40%-50%器材：纸心率最高心率平均心率90-100次/分左右【教学反思】本次课,是以纸为主题展示的一节一年级投掷纸飞机课程,也就是“持轻物投远”的体育竞赛类课程,属于投掷项目中的一种，它是可以锻炼学生的上肢力量和上下协调用力的项目。投掷纸飞机我把它分为两个阶段，第一个阶段，是教学生如何叠纸飞机，第二个阶段，是带着学生去操场掷纸飞机。通过这两个阶段，我发现还有以下几点需要改进的：1.从一年级学生的年龄特点分析：年龄小、班级人数多、且多数学生展现出活泼好动的性格、几乎无自制能力。由于以往一年级上课地点在篮球场，受外界影响小，在第一次带他们到人数较多的大操场去上课时，学生在新的环境下显得很激动，所以给老师在课堂的组织上增加了难度，在老师讲解掷纸飞机的重难点时，有大部分的学生理解不透，导致课堂略显混乱，这点在今后的教学过程中需要积极改进。2.从场地的划分：由于大操场上各个年级都有场地的划分。一年级的场地划分在篮球场，所以没有我们的地盘。我就随意找了个空地开始了掷纸飞机的教学，没有给学生提前设计好掷纸飞机的场地范围。导致有的学生跑到了高年级的活动范围，这是具有一定的安全隐患的，所幸没有发生安全事故，这点在今后的教学中需要引起高度注意。3.从学生掷纸飞机的动作看：在集体练习的时候发现大部分学生掷纸飞机的姿势不对，在发现问题之后，我再次给学生进行了详细的掷纸飞机动作要领的讲解。由于我太过主观，在我的脑海中，玩纸飞机应该是所有小朋友平时都会玩到的一种常见游戏，认为孩子们都会掷纸飞机。所以在第一次讲解纸飞机的时候没有过硬的要求学生动作姿势，导致在集中练习的时候，大部分学生掷的纸飞机是直接向地上“砸”的，这是我的失误，在以后的教学中要引以为戒！本次课，虽然出现了很多的问题，但我和孩子们收获也是较为丰盛的，孩子们的笑容也在一节课中没有间断。我觉得，问题可以不断改进，但是笑声，却可以代表成功！纸飞机穿越呼啦圈水平一：二年级设计:张玖金教学内容1.叠纸飞机2.纸飞机穿越呼啦圈重点穿越呼啦圈难点出手的角度教学目标1.技能目标：通过教学使90%以上的学生熟练肩上挥臂投掷纸飞机的方法,并能控制出手角度,使纸飞机能穿越呼啦圈.2.认知目标：创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。3.情感目标：培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。教学过程教学内容教

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动组织形式和要求时间次数导入部分一、课堂常规1.师生问好，教师导入，介绍本课内容。2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察。组织：室内5

1展开一、叠纸飞机二、开纸飞机1.讲解纸飞机的投掷方法。2.示范3.纠错1.教师请小组长发给每个同学一张纸。2.指导学生叠纸飞机。3.教师引导学生为飞机起名字写名字。1.教师提出问题：飞机如何才能飞的远。2.教师引导学生自由分组练习找出原因。3.在练习中观察指导，个别纠正。4.教师组织学生讨论交流飞的远方法。5.请飞的远的同学示范，教师示范。6.教师组织开飞机大赛。7.点评。1.学生动手叠自己心中的飞机。2.在引导下为新爱的飞机起名字，并用蜡笔色把名字写在飞机翅膀上。1.学生认真思考把问题带到练习中。2.学生自由组合实验小组比试看谁飞的远。3.反复练习，纠正开飞机的错误动作，在肩上投出注意控制起飞角度。4.相互交流找出答案。5.看示范.学优点.找不足。6.积极参加大赛，争得最佳飞行员。组织：室内可以讨论组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：注意安全6121110部分三、小小飞行员四、穿越呼啦圈方法：将学生分成人数相等的三队，在足球门上固定三个呼啦圈，要求学生在离呼啦圈2.5米的地方进行纸飞机的投掷，纸飞机穿过呼啦圈为成功飞机，每人穿越一次，比一比哪队穿越成功的飞机最多，最多者胜。1.教师提示要求。2.听音乐和学生一起做练习。1.讲解穿越呼啦圈的要点。2.注意距离的调整。3.比赛7.点评总结得与失。1.注意模仿和观察。2.体会飞行员的神气。3.乐于表现自我。要求：动作舒展优美。1.注意动作，掌握重难点。2.注意纸飞机要求本组全部投掷完毕才可捡拾纸飞机。3.注意保护、爱护自己的纸飞机。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：注意安全组织：要求：注意安全7251-25-6调整部分一、放松舞蹈《飞机降落》二、点评、总结学习情况三、宣布下课1.教师引导舞蹈动作并领做。2.听取学生的感受体会，积极正面评价。3.同学们再见！1.学生听音乐随教师进行舞蹈放松。2.学生认真听讲，同学间相互评价。3.老师再见！组织：圆形要求：轻松、愉悦、舒展、协调51场地器材场地：田径场预负荷练习密度40%-50%器材：纸、呼啦圈心率最高心率平均心率100-110次/分左右【教学反思】本节课，设计对象是二年级的学生，二年级的学生已经迈过了一年级的单一期，他们开始追求更深层次的动作技术。只有激发和坚持同学的运动兴趣，克服单调乏味的动作技术，才能使学生自觉、主动、积极地进行本次课程的学习。所以在课程的设计上，在巩固学生固有的学习动作后，在加入了纸飞机穿越呼啦圈的学习内容。纸飞机穿越呼啦圈既体现出投掷中的持轻物掷远又体现出持轻物掷准。这个教学的难度对于二年级的学生来说难度还是较大的，但却能满足孩子们学习的要求。现对在本次课中出现的问题做如下反思和改进：1.在上课前，我在网上查找了大量的折纸飞机的方法，我选取了其中两种适合本次课程的方法，即纸飞机必须飞直线且有远度。在课堂上我教会了孩子们至少一种折纸飞机的方法，且在教室试飞成功。再将孩子们带出教室来到操场后，我的心凉了，外面的风从四面八方吹来，有时候我连风向都掌握不了，孩子们更是不可能掌握，有的孩子将纸飞机掷出去后，风将它无情地吹向了后方，孩子们和我开玩笑的说：“张老师，我的纸飞机真棒，我将它向前掷出去，但是我要在我身后很远的地方才能找到它，更厉害的是我能够穿越完呼啦圈后，风又将它穿越回来哦。”我只能笑笑，外界因素的影响，威力无穷，但也无法改变。但我想，如果哪天我们能设计出抗风的纸飞机，那我们就一定可以将本次课程完成的更好。2.投掷在田径教学中占据很重要的地位，我们的孩子应该是在进入小学开始就有投掷课程的练习。由于我校场地的限制，学生在一年级的时候只能初步的了解投掷，并没有进行深入的探究，所以在投掷纸飞机前先给学生进行了一次投掷动作要领的深入讲解。从学生掷纸飞机练习情况看，学生对于动作要领的掌握还是相当不错的，但是因为外