湖南省衡阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

湖南省衡阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.识字写字

【书写题】观看书法展览时，同学们发现，老舍先生在踏上文学道路之初曾写下以下这副自勉联：请根据你所掌握的对联平仄规律将“著”“尊”“李杜”“春秋”填入对联的适当位置，用规范的正楷字书写在答题方格中。

上联：报国文章；下联：攘夷大义。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.用音序查字法查“章”字，应先查大写字母_____，再查音节__________。“章”在字典里的解释有：①诗文、乐曲的段落，也泛指诗文；②章程，规则或条例；③图章；④佩戴在身上的标志物；⑤条理。请为下列加点字选择正确的解释。

党章_____

盖章_____

出口成章_____

徽章_____2）.根据拼音，结合语境，在括号里写出正确的词语。

冰心曾说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”回首六年小学时光，刚入学时的tiān

zhēn

yòu

zhì(

)，戴上红领巾那刻的xìng

gāo

cǎiliè(

)，学习知识时的quán

shén

guàn

zhù(

)……深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。如今，我们即将告别令人juànliàn(

)的小学生活，我们会带着梦想和激情，乐观勇敢地踏上新的zhēng

chéng(

)。3）.填空。

《爱的教育》的作者是_____，他是_____（国家）人

。4）.形近字组词。

窥(

)

寇(

)

糟(

)

棚(

)

瀑(

)

规(

)

冠(

)

遭(

)

绷(

)

曝(

)5）.根据课文内容填空。

（1）《七律·长征》中描写了巧渡金沙江和强渡大渡河两件事的诗句是“________________________，_________________________。”

（2）内蒙古大草原真美，连骏马和大牛都___________________，好想回味着草原的___________；

（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写西湖骤雨去得急的诗句是“___________，__________。”

（4）《狼牙山五壮士》一文是_________的顺序叙述的，全文的可以概括为接受任务、____________、____________、________________、英勇跳崖五个部分，表现了五壮士的_____________革命精神和________________英雄气概。

（5）《西江月·夜行黄沙道中》表达作者丰收的喜悦之情，与自然景物融为一体的句子是：_____________________，______________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.5.下列加点字的读音有误的是哪一项（

）A．澄碧（chéng）制服（zhì）B．揪出（qiū）

谚语（yàn）C．单薄（bó）

笨拙（zhuō）D．凌乱（líng）

湿淋淋（lín）2）.小明想以“有志者事竟成”为题写一篇文章，下列事例不能说明这个观点的是（

）A．牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。B．莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次的尝试，最终发明了飞机。C．爱迪生想发明电灯，经过上千次的实验，终于为人类带来了光明。D．李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。3）.小雅的成长纪念册中有下面几句话，加点词语使用不恰当的一项是（）A．三年级春游时，学校组织我们参观了闻名中外的颐和园。B．四年级运动会时，我们班的同学齐心协力，取得了忘乎所以的荣誉。C．五年级期末测试时，做完题后我聚精会神地检查，最终取得了优异的成绩。D．六年级下学期，我阅读了很多革命先烈的红色故事，读后对他们肃然起敬。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据所学内容连一连。

丹尼尔·笛福

《匆匆》

作为万物之灵的人类，有能力战胜困境、征服自然。

朱自清

《汤姆·索亚历险记》

说明时间飞逝，应该珍惜时间。

马克·吐温

《鲁滨逊漂流记》

展现了中国节日习俗的温馨美好。

老舍

《北京的春节》

对美国刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。

2）.连一连。

路遥知马力

近山识鸟音

近水知鱼性

日久见人心评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列错乱的句子排成一段通顺的话。

1.我穿过院子向北屋走去。

2.我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？

3.院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。

4.屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

5.我轻轻推开院门。

6.我朝屋里望去

()—()—()—()—()—()2）.乱句重组。

()柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。

()纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。

()牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。

()冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。

()还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。

()在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面关于学习习惯说法的正（√）误（×）。

1．学习中有疑惑，应做到“勤问勤查”。(

)

2．读书应该边读边思考，或批注或写阅读笔记。(

)

3．只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。(

)

4．完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。(

)

5．碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1．用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。

________________________________________

2．这首诗表达了作者怎样的情感？

________________________________________

3．这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。

________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请你根据下列提供的两组环境和人物，任选一组，展开丰富合理的想象，创编一个故事，要求情节曲折，人物形象鲜明。

1．环境：夏日傍晚，人来人往的街心公园里

人物：一位卖手机壳的商贩、一位小青年、一位六十多岁的老大爷

2．环境：春日清晨，生机勃勃的校园内

人物：一位四十多岁的女老师、三位六年级学生评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读永远的歌声①走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边·····②当军医的父亲随大军南下了，把母亲和我们姐弟从小城送到山乡的老家。于是，我便成了山乡小学的一名学生。③那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。她用好听的噪音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……④村头村尾到处响着我们的歌声。为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。⑤我说，我们老师好，样样好，天下第一好。⑥不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。⑦放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。⑧第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来······⑨我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。⑩在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……⑪走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。⑫迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰和石花……1．概括这篇短文的主要内容。

________________________

2．结合选文理解下面词语的意思，并用这个词语写一句话。

兴高采烈：_________________________

3．“我们老师好，样样好，天下第一好”，结合选文内容，说说老师具体“好”在哪里？“我”夸老师好时是一种什么样的心理？

________________________

4．选文第7自然段中的“立即”一词能不能删去？为什么？

________________________

5．用我们学过的方法，在选文第8、9自然段任选两处做批注。

6．当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？

________________________

7．选文用“永远的歌声”做题目有什么好处？谈谈你的理解。

________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面是一位同学围绕“那些温暖时光”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里画“√”。

（1）考试失利时，大哭不止，很难过。（）

（2）晚餐后，一家人围坐在床上讲故事。（）

（3）口渴时，奶奶递过来一杯温热的水。（）

（4）和同学们一起在操场上奔跑、戏耍。（）

（5）写作业时出错，妈妈批评了我。（）

（6）摔倒了，同学马上扶起我。（）2）.《三国演义》中有许多故事，你知道下列成语故事的主人公是谁吗？选一选。

①关羽

②曹操

③刘备

④刘禅