人教版物理九年级第十七章第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 大单元教学设计

第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用课题课型1.教学内容分析本节内容主要是通过欧姆定律在计算中的应思考--分析-结论”的过程，很好地体现了新课标中鼓励学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生应用已学知识解决新问题的能力，为以后学习打下基础。本节共分成二部分内容：欧姆定律在串联电路中的应用和在并联电路中的应用。欧姆定律及应用是初中物理最重要的部分之一，它直接影响学生对物理概念规律的认识。本节在例题的分析中引出串、并联电阻的关系。2.学习者分析通过前3节的学习，学生对欧姆定律有了基本的了解，但是对于怎么样去解决实际中的问题还欠缺经验，对于一些复杂的电路，不知该如何下本节课的学习中注意培养学生分析问题的能力，学生对于电学的核心欧姆定律的复习，具备了一定的分析解决问题的能力，大部分的同学接受能力比较强，小部分同学可能存在一些困难3.学习目标确定1.能运用欧姆定律和串、并联电路的特点，得串、并联中电阻的关系。价设计项目评价内容掌握情况 不好项目评价内容掌握情况 不好很好一般学知识联电路中的应用。2能够运用欧姆定律分析串、并联电路中的电流、电压和电阻关系。学科能力通过分析串、并联电路的特点，结合欧姆定律进行推理和计算。培养逻辑思维能力和分析解决问题的能力。科学态度望。培养严谨的科学态度和合作精神。评价内容得分标准成员—成员二成员三团队精神5分：能高效分工合作完成任务3分：重大问题能有效沟通1分：各自独立，不能完成任务实施能力5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。1分：不能设计出任何过程和方案。结果5分：小组完成任务并解答正确。展示能力3分：小组任务，但解答部分正确，部分错误。1分：小组完成任务，但解答全部不正确。总分5.学习活动设计教师活动学生活动设计意图/学习我们前几节课学了欧姆定律，大家回顾一下，在电路中电压、电流、电阻之间有什么关系?欧姆定律是电学的基本定律之一，应用非常广泛，本节课我们就学习如何运用学生思考、回顾所学知识，并回答：根据欧姆定律可以知道导体中的电流，跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。知新，回忆旧知，引入新课。任务二：欧姆定律在串联电路中的应用例题1:如图所示电路中，电阻R1为10Q,电源两端电压为6V。开关S闭合后，求：(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻(2)当滑动变阻器R接入电路的电阻总结：通过串联电路中的电流和电压规律以及欧姆定律，推导出串联分压学生观看例题，思考、学生尝试总结归纳通过例题得到的知识原理。通过实例、归纳总结、练习，学会应用欧姆定律解决串联电路中的电流、电压、电阻等相关的问题。知道串联分中总电阻和各分电阻之间的关系。学会解的特点及串联电路中总电阻与各分电阻串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端电压都会随之改变。练习：如图所示，电源电压为6V.闭合开关S,电压表V₁示数为4V,电流表示数为0.4A.求：(1)电压表V₂的示数；(2)R₁、R₂的阻值。分析：本题电路由R1、R2串联而成.根据串联电路规律可知R1、R2两端压表V2的示数；再根据串联电路电流处处相等，由欧姆定律的变形式R=U/I分别求出R1、R2的阻值。点拨：串联电路是等充分压，电压电压越大。学生阅读练习题，并尝试解答试题。学生分析、讨论，交流。答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力。通过练习题，巩固结论，学以致用。任务三：欧姆定律在并联电路中的应用例题2:图中电阻R1为10Q,电源两端电压为12V。求：(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻学生观看例题，思考、通过实例、习，学会应用欧R2为40Q时，通过电阻R1的电流I1(2)当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20Q时，通过电阻R1的电流I¹和电路的总电流I’。总结：通过并联电路中的电流和电点及并联电路中总电阻与各分电阻的关系。当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路的电流也会变化，但另一个支路的电流和电压都不变。0.3A”字样，R=30Ω,闭合开关S,小灯泡正常发光，则电流表的示数是多少?分析：本题电路为并联结构.小灯泡正常发光，说明小灯泡两端电压为6V,根据并联电路电压规律，可知R两端电压也为6V,根据欧姆定律可求出R中的电流，再根据并联电路电流规律，可求干路电流。学生通过例题，尝试总结归纳应用欧姆定律解决并联电路电学计算问题的方法规律。学生阅读练习题，并尝学生分析、讨论，交流，big解答练习题。联电路中的相关问题。推导出并联电路中电阻的规律，培养逻辑思维能力。通过练习，总结归纳应用欧姆定律解决电学计算题时的注意事项。通过练习用。巩固用欧姆定律解决电学计算题的方法过程。以UR=UL=6V,I=0.3A,IR=UR/R=6V/30Q=0.2A,I=IR+IL=0.3A+0任务四：总结反思通过本节课的学习，你学到了什么?你还有什么问题?归纳本课所学培养学生总结6.板书设计第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用串联电路并联电路电流电压电阻分压或分流7.作业与拓展学习设计1.下列说法错误的是(B)A.串联电路中，任何一个分电阻总小于串联的B.并联电路中，并联的总电阻等于各分电阻的倒数之和D.并联电路中，电阻越大，通过它的电流就越小2.如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S,当滑动变阻器的滑片从右端向左移D.电流表A2示数变大，电压表V示数不变3.现有两个电阻R1、R2,且R1>R2,则将如图部分电路分别接到同一电源上，电流表A8.特色学习资源分析、技术手段应用说明多媒体、干电池几组、小灯泡多个(含灯座)、开关、导线若干、电压表等。【教学反思】串、并联电路中电阻特点的探究是对伏安法测电阻的一个巩固和延伸，在教学中充