幼儿园周工作计划

幼儿园周工作计划幼儿园周工作计划「篇一」主题图形宝宝周次15日期周工作重点1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用。2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。3、学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。生活活动指导要求1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。2、入厕的时候，男孩子学会用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好裤子小便，以防弄湿裤子。教育活动内容安排1、语言：甜甜的年糕2、数学：淘气的小猫3、艺术：绵羊4、科学：甜甜的糖哪里来5、健康社会：过家家区域材料投放指导1、建构区：小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。2、美工区：我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。户外活动1、学习跑跳，在跑跳的过程中注意安全。2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。家长工作1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。幼儿园周工作计划「篇二」一、生活活动目标及要求活动目标：能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。指导要点：进餐过程中引导幼儿关注坐姿，知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭，餐后引导幼儿能简单的整理自己的桌面。活动目标：关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。（如：能主动把出废弃物放进指定地点）指导要点：引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点，不乱丢废弃物。重点区域材料及指导开放区域：娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书区。美工区材料：树叶、广告色、图画纸、胶棒等。二、指导要点：继续引导幼儿观察带来的树叶，尝试自己为小树叶上色并进行拓印。

集体活动安排：周一上午：主题活动：《沙沙的选择》。目标：能理解故事内容；能用简单的语言表达自己的选择。下午：主题活动：《沙沙提供食物和居所》。目标：认识树木和动物互相帮助；复习字词"叶子"。周二上午：奥尔夫活动：《圆圆的大饼》。目标：乐于探索事物的形状，并从中感受到快乐。下午：主题活动：《大树真好》。目标：欣赏不同的树；培养幼儿的观察。周三上午：主题活动：《鸟巢与树洞》。目标：与同伴合作制作鸟差和树洞。下午：主题活动：《会爬树的动物》。目标：认识树上活动的动物；享受扮演动物的乐趣。周四上午：奥尔夫：《圆圆的大饼》。目标：乐于参与游戏活动，在活动中体验快乐和自信。下午：主题活动：《运送水果》。目标：练习在指定距离内进行滚球。周五上午：多元宝盒活动：《我的宝盒》。目标：巩固幼儿在而要的引导下正确开关宝盒。下午：主题活动：《兔妈妈和兔宝宝》。目标：感知、体验"1"和"许多"以及它们的关系。幼儿园周工作计划「篇三」一周健康工作目标：能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪认识活动：找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。搭建活动：能够自由的拼搭。体育活动：小鱼游体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩。家长工作：多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。幼儿园周工作计划「篇四」生活活动1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”。2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露星皮。3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。教育活动安排1、游戏：我是水果宝宝2、益智区活动3、语言：水的作用4、吹泡泡活动区材料与指导1、益智区：1）、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。2）、重点指导幼儿玩拼图玩具。2、美工区：1）、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。2）、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为携物剪面条、剪烙饼。3）、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。户外体育游戏1、结合测试开展户外体育活动。2、指导幼儿开展多种形式玩球。3、继续学习户外小器戒玩具的玩法。家长工作1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。幼儿园周工作计划「篇五」工作目标1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。生活指导：1、洗手时能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手时不玩水。2、起床后能够自己穿衣裤、穿鞋。3、根据气候的变化，学会自己脱衣服。环境创设材料提供：1、增加各区角，提供丰富的材料，为幼儿能够更好的操作。2、创设童话剧场，提供各种童话角色人物（手偶或指偶）、道具。家长工作：1、小小班幼儿刚刚升入小班