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文档简介

外研版六年级英语上册互动课件目录一、教学内容1.1课文内容1.2词汇学习1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2课堂活动7.3巩固环节八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3互动游戏8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业难度10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2生活实际13.3学科交叉十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估教案如下:一、教学内容1.1课文内容:学习《外研版六年级英语上册》第一单元的故事,通过故事理解日常生活中的礼貌用语和行为规范。1.2词汇学习:掌握与日常生活相关的词汇,如hello,goode,please,thankyou等。1.3语法点:学习一般现在时的肯定句和否定句,以及一般过去时的肯定句和否定句。1.4功能句型:学会用英语进行问候,介绍自己和他人,以及表达感谢和道歉。二、教学目标2.1知识目标:学生能够听懂、说出一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句。2.2能力目标:学生能够用英语进行简单的日常交流,如问候、介绍、感谢和道歉。三、教学方法3.1任务型教学法:通过完成任务,让学生在实际语境中运用所学知识。3.2情境教学法:创设真实的生活情境,让学生在情境中学习英语。3.3合作学习法:引导学生分组合作,共同完成学习任务。四、教学资源4.1教材:《外研版六年级英语上册》。4.2网络资源:英语学习网站、视频等。4.3实物教具:图片、卡片等。五、教学难点与重点5.1教学难点:一般过去时的否定句和疑问句的构成及运用。5.2教学重点:一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的运用。六、教具与学具准备6.1教具准备:教材、课件、图片、卡片等。6.2学具准备:笔记本、彩色笔、学习卡片等。七、教学过程7.1导入环节:通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。7.2课堂活动:7.2.1学习新词汇:通过图片、实物等引导学生学习新词汇。7.2.2学习语法点:通过例句、练习等让学生掌握一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的构成和运用。7.2.3功能句型练习:通过角色扮演、互动游戏等方式让学生学会用英语进行问候、介绍、感谢和道歉。7.3巩固环节:通过小组讨论、互动游戏等方式巩固所学知识。八、学生活动8.1小组讨论:学生分小组讨论日常生活中的礼貌用语和行为规范,分享彼此的观点和经验。8.2角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟日常生活中的场景,如问候、介绍、感谢和道歉。8.3互动游戏:学生参与英语互动游戏,如英语猜谜、单词接龙等,提高英语学习兴趣和积极性。8.4作品展示:学生制作与日常生活相关的英语手抄报或海报,展示自己的学习成果。九、板书设计9.1板书内容:一般现在时的肯定句和否定句、一般过去时的肯定句和否定句、日常生活中的礼貌用语和行为规范。9.2板书结构:分为三个部分,分别是一般现在时、一般过去时和日常礼貌用语,每个部分包含肯定句和否定句的示例。十、作业设计10.1作业类型:书面作业、实践作业10.2作业难度:简单、中等、困难10.3作业要求:学生完成书面作业,如填空题、选择题等;实践作业要求学生用英语记录一天的日常生活中的礼貌用语和行为。十一、课件设计11.1课件结构:分为四个部分,分别是课文内容、词汇学习、语法点讲解、功能句型练习。11.2课件内容:课文内容、词汇卡片、语法点示例、功能句型练习题。11.3课件互动环节:课文内容跟读、词汇卡片记忆游戏、语法点互动练习、功能句型角色扮演。十二、课后反思12.1教学效果:学生对一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的掌握情况,以及对日常礼貌用语和行为规范的应用情况。12.2教学改进:针对教学过程中出现的问题,如学生学习兴趣不浓、部分学生跟不上教学进度等,思考改进措施。12.3学生反馈:听取学生的意见和建议,了解他们对本节课的学习感受和需求。十三、拓展及延伸13.1文化拓展:介绍英语国家的日常礼貌用语和行为规范,让学生了解文化差异。13.2生活实际:结合学生的日常生活,让学生思考如何将英语应用于实际生活中。13.3学科交叉:结合其他学科的知识,如社交礼仪、心理健康等,进行跨学科教学。十四、附录14.2教学计划:本节课的教学计划,包括教学内容、教学步骤等。14.3教学评估:对学生的学习情况进行评估,包括课堂表现、作业完成情况等。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容:课文内容是学习互动课件的关键,需要重点关注。课文应选择具有趣味性、生活化和教育意义的故事,激发学生的学习兴趣,同时蕴含日常生活中的礼貌用语和行为规范。1.2词汇学习:词汇是构建句子的基础,学生需要掌握与日常生活相关的词汇,如hello,goode,please,thankyou等。教师应挑选实用、有趣的词汇,并通过图片、实物等帮助学生记忆。1.3语法点:语法点是一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的构成和运用。教师需要通过例句、练习等让学生掌握语法点的构成和用法,同时注意引导学生区分一般现在时和一般过去时的区别。1.4功能句型:功能句型是英语日常交流的基础,学生需要学会用英语进行问候、介绍、感谢和道歉。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在实际语境中运用功能句型。二、教学目标2.1知识目标:学生需要掌握一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的构成和用法。2.2能力目标:学生需要能够用英语进行简单的日常交流,如问候、介绍、感谢和道歉。三、教学方法3.1任务型教学法:通过完成任务,让学生在实际语境中运用所学知识。教师应设计具有挑战性、趣味性的任务,引导学生主动参与。3.2情境教学法:创设真实的生活情境,让学生在情境中学习英语。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在实际语境中运用所学知识。3.3合作学习法:引导学生分组合作,共同完成学习任务。教师应关注学生之间的互动,确保每个学生都能在合作中积极参与、学习。四、教学资源4.1教材:《外研版六年级英语上册》。教材是教学的主要资源,教师应充分挖掘教材中的资源,并结合学生的实际情况进行调整。4.2网络资源:英语学习网站、视频等。网络资源可以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。教师应挑选适合学生水平的网络资源,并指导学生如何利用网络资源学习。4.3实物教具:图片、卡片等。实物教具可以帮助学生直观地理解和学习英语,教师应准备与教学内容相关的实物教具,提高学生的学习效果。五、教学难点与重点5.1教学难点:一般过去时的否定句和疑问句的构成及运用。教师需要通过举例、练习等方式,让学生掌握一般过去时的否定句和疑问句的构成和用法。5.2教学重点:一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的运用。教师应通过大量的练习和实际语境的运用,让学生熟练掌握一般现在时和一般过去时的肯定句和否定句的用法。六、教具与学具准备6.1教具准备:教材、课件、图片、卡片等。教具是辅助教学的重要手段,教师应确保教具的质量和适用性。6.2学具准备:笔记本、彩色笔、学习卡片等。学具可以帮助学生更好地记录和复习所学知识,教师应鼓励学生准备好相应的学具。七、教学过程7.1导入环节:通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。导入环节是激发学生学习兴趣的关键,教师应设计富有创意和趣味性的导入方式。7.2课堂活动:学习新词汇、语法点讲解、功能句型练习等。课堂活动是学生学习的主体部分,教师应根据学生的实际情况,合理安排课堂活动的内容和形式。7.3巩固环节:通过小组讨论、互动游戏等方式巩固所学知识。巩固环节有助于学生加深对所学知识的理解和记忆,教师应关注学生的参与度和学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫,吸引学生的注意力。2.使用简单的语言,避免使用过于复杂的词汇和句子。3.说话速度适中,让学生能够清晰地听懂并理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。2.留出时间让学生进行练习和互动,提高学生的参与度。3.控制课堂节奏,避免拖延和加快进程。三、课堂提问1.提出明确、具体的问题,引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极参与,鼓励他们表达自己的观点。3.引导学生通过问题思考和探索,培养他

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