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第二次教学质量阶段性测试题一、积累与运用(32分) 1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。(4分)2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是2分)3.下列书写全部正确的一项是2分)4.下列句子没有语病的一项是()(2分)5.下列文学常识表述正确的一项是2分)级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。6.下列句子排列最恰当的一项是()(3分)7.下列表述有错误的一项是3分)A.“贤弟”“高朋”“惠存”都是敬辞,“家慈”“拙见”“奉还”都是谦辞。B.“见利忘义”属于贬义词,“见义勇为”属于褒义词,“结果”属于中性词。C.古人常以“而立”“不惑”“知天命”分别代指三十岁、四十岁、五十岁。D.“觉察”和“察觉”是同义词,“愿意”是动词,“一箪食”中的“箪”是量词。8.古诗文默写。(10分,每空1分)(2)晴空一鹤排云上,。(《秋词》)(3却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)(4),铁马冰河入梦来。(“,。”(6)王湾《次北固山下》中描写景物时序交替,暗示着时光匆匆流逝的诗句是:下面,让我们走进这场“回味名著”的盛典完成9~10小题共5分)份、性格,下面是小语同学在比赛中根据《西游记》人物找出标签不正确的一项2分)游记》内容,补全阅读留言墙的相关内容。(3分)书屋”念书,又要被长妈妈诸多的迷信规矩束缚!是一部“苦难史”!成了那副模样,读来令人“心酸”。(1)为营造活动氛围,请你为班级推荐一则关于读书的名人名言(2)仔细阅读下图,用简洁的语言概括图表的主要信息。(2分)二、阅读理解(28分)(一)阅读下面两篇文章,按要求回答12~14题。(共10分)【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,耳。(蒲松龄《狼》)竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事②,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟③,则二狼伺其未觉,将(纪昀《狼子野心》)12.下列加点词意义和用法一致的一项是3分)翻译:翻译:猾的句子。(3分)②母亲的胳膊一划拉,就揽住了四行麦子,一镰下去,都放倒了,③一镰下去,没割到麦子倒割破了自己的鞋面,还有脚背,我疼得看着母亲不直腰地割着,我将那只袜子悄悄塞进兜里,忍着疼往前赶,④母亲性急,头也不回地催促着我“快点,手底下快点”。她已经打了个来回,折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的,就轻轻踹了我一脚,骂了句“慢腾腾,没听见麦子都炸开了”,而后继续弯腰猛割。⑤那天临近傍晚,母亲照例拉我到池塘边冲洗,我死活不下去,她才瞅见了我没穿袜子的那只脚,还有脚背上的伤。“没事,都结痴了,两天就好了。”母亲说时语气很轻松,就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道,一个7岁的小孩子,自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧?⑥如果可以,我想回到过去,抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴⑦10岁那年,我上小学三年级,考试没考好,很伤心,老师表扬别⑧如果没记错,那时应该是一块橡皮2分钱,一支铅笔5分钱,一长久使用的“笔”。⑨学校的操场是我的练习本,碳棒是笔,反反复复写,边写边背。学问?我才不在乎别人的目光,只知道该好好写,好好背。就那样,脑⑩如果可以,我想回到过去,抱抱那个蹲在地上的小女孩,在她耳⑫语文老师很是奇怪,每次讲评作文,都会先说一句“这次作文写和优秀的一样——我一直在“优等”里面,这让我欣慰又窝火。⑬下学期的3月份,全县举办了一次中学生作文比赛,我是全县唯你真棒,陪自己走过了泥泞与黑暗!⑮再如果可以,我还想把那个在别人都已甜然入梦地依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女,没有她的刻苦劲,我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的板门?⑩回望走过的路,点点滴滴都是付出和努力,如果可以,我真想回15.请仔细阅读文章,以“我”为陈述对象,完成下面的表格。(4分,每空1分)7岁的夏日①10岁那年②14岁上初二③下学期的3月份④母亲的胳膊一划拉,就揽住了四行麦子,一镰下去,都放倒了,脚一挑,就是(2)联系上下文,分析第⑨段划线句的作用。(2分)(5分)【链接材料】舱医院治疗的时候,依然坚持学习。在方舱医
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