第五单元一位小数的加减法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

第五单元一位小数的加减法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版一、设计意图

本节课“第五单元一位小数的加减法”旨在帮助学生巩固小数的概念，掌握一位小数的加减法运算方法，并能熟练运用。通过结合实际生活中的例子，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习兴趣，提高学生的数学素养。同时，通过练习和互动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，为后续学习两位小数加减法打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学运算和问题解决能力。通过一位小数的加减法教学，学生将发展数感，能够准确理解小数及其运算规律，提高计算精度和速度。同时，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识解决生活中的问题，增强应用意识和创新能力。此外，通过合作探究，学生将培养交流思想、批判性思维和自我反思的能力，全面提升数学核心素养。三、重点难点及解决办法

重点：一位小数的加减法运算规则，小数点对齐的方法，以及加减法的运算顺序。

难点：正确理解小数点对齐的含义，以及在计算过程中准确无误地进行进位和借位。

解决办法：

1.通过具体物品的摆放和实际操作，帮助学生直观理解小数点对齐的重要性。

2.利用互动式教学，让学生在小组内讨论和演示一位小数的加减法运算过程，教师及时指导和纠正错误。

3.设计针对性练习题，让学生在练习中巩固重点，通过重复练习突破难点。

4.创设生活情境题，让学生在实际情境中运用所学知识，提高解决问题的能力。

5.对于个别理解困难的学生，采用一对一辅导，确保每位学生都能掌握重点内容。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、小黑板、计数器、小数模型。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线数学学习平台。

3.信息化资源：数学教学PPT、一位小数加减法动画演示、练习题库。

4.教学手段：情境创设、小组讨论、游戏化学习、互动式教学。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括一位小数加减法的基础概念和例题，明确要求学生掌握一位小数的写法和加减法的基本步骤。

设计预习问题：设计问题如“如何对齐小数点进行加减法运算？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解一位小数加减法的基本概念。

思考预习问题：学生思考如何对齐小数点，并尝试解答预习问题。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和思考记录下来，在线提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活实例，如购物找零，引出一位小数加减法的应用。

讲解知识点：讲解一位小数加减法的运算规则，重点强调小数点对齐的方法。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实际操作中掌握一位小数加减法。

解答疑问：针对学生的疑问，提供个性化指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何正确进行一位小数的加减运算。

参与课堂活动：学生参与分组练习，通过操作加深理解。

提问与讨论：学生在遇到问题时提出疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解一位小数加减法的运算步骤。

实践活动法：通过练习题和小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：鼓励学生之间的合作和交流，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对性作业，巩固一位小数加减法。

提供拓展资源：提供相关视频和练习题，帮助学生进一步理解和掌握。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固一位小数加减法知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生总结学习中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学数学报》中的一位数小数加减法专栏文章。

-《趣味数学》书籍中关于小数加减法的实际应用案例。

-《数学万花筒》中的一位数小数加减法趣味题集。

-《数学小博士》中的一位数小数加减法竞赛题目解析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究小数加减法在日常生活中的应用，如家庭预算、购物等，记录一周内使用小数加减法的实例。

-收集生活中常见的一位小数，如商品价格、温度变化等，进行加减法运算练习。

-利用网络资源，寻找一位小数加减法的互动游戏，通过游戏巩固学习成果。

-创作一位小数加减法的数学故事，将数学知识融入故事情节中，提高数学学习的趣味性。

-观看数学教育视频，如一位小数加减法的动画演示，加深对运算规则的理解。

-参与在线数学论坛，与其他同学讨论一位小数加减法的疑难问题，共同进步。

-完成一位小数加减法的进阶练习题，如涉及多位小数的加减法，提高计算能力。

-设计一份数学小报，主题为“一位小数加减法的奥秘”，内容包括知识点总结、趣味题目、应用实例等。

-组织一次数学角活动，邀请同学分享一位小数加减法的独特见解和学习心得。

-定期进行自我测试，通过在线平台或纸质测试卷，检验一位小数加减法的掌握情况。七、板书设计

①一位小数的概念：

-小数的定义

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