陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

fēngmǐyǎnránpòzhàntuírán

jǔsàngqiángōngjìnqìwākōngxīnsī

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.优美的音乐总是让人陶醉，我们不由地想起了古人笔下的“水、月、风、雨”。

孟浩然笔下的“月”羁旅惆怅：“野旷天低树，_______________。”辛弃疾笔下的“月”恬静自然：“_______________，清风半夜鸣蝉。”杜牧笔下的“雨”朦胧迷离：“南朝四百八十寺，_______________。”苏轼笔下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________。”刘禹锡笔下的“水”波涛汹涌：“_______________，浪淘风簸自天涯。”王安石笔下的“水”灵动可爱：“_______________，两山排闼送青来。”2）.读句子，根据拼音写词语

①船倾fù(

)后，他流落荒岛，物资缺fá(

)，虽然没有人跟他liáo(

)天，他仍按照商业簿记中借方和dài(

)方的格式记录生活。

②在科学领yù(

)有所建树的人，都善于从司空见ɡuàn(

)的现象中发现问题。wèi(

)格纳在看墙上地图时发现——地球上所有大陆都能较好地吻合在一起，便开始sōu(

)集古生物学方面的证据。

③山洪páoxiào(

)着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。3）.同学们为制作板报拟写宣传稿。下面是组长和小文的对话。请你按要求将对话补充完整。

（1）组长再三___________小文：“这个周末一定要把宣传稿写好交给我。”（用表示“说”的词语代替“说”）

（2）“这个任务实在太艰巨了，我到现在还是毫无头绪。”小文双手一摊，一脸的___________（用说话时的神态代替“说”）4）.古诗词默写。

（1）“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，____________”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，____________”是对暮春时节的咏叹情；“____________，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“____________，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情；“少壮不努力，__________”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情。

（2）古人常常托物言志，诗人于谦通过“____________，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，____________”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。5）.注意把字写得正确、规范又美观哟！

我们不曾juéchá_______时光匆匆，zhǎ_____眼间我们即将小学毕业。依稀记得六年前，一年级新生的入学仪式上，伴随着míngmèi_______的阳光，我们在老师rèqíng_______地迎接下，满怀着对未来的qīdài_______走进学校；我们不会忘记“淘书乐”活动中，淘到自己心仪的书jí_____时，那kòngzhì_______不住的喜悦心情；我们更不会忘记，每当我们陷入学习的kùnjìng_______中，老师总会kuānwèi_______我们。

六年过去，我们已从yòuzhì_______的孩童长成翩翩少年，今后，我们将在各个lǐngyù_______绽放属于自己的光彩。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小语在写主持稿时写到“南方的风湿热，北方的风干冷，南北真有xiāo壤之别”时，不会写“xiāo”。翻开字典，哪一个是他要写的字？（）A．B．C．D．2）.3.下列填在句子中的词语最恰当的是哪一项（

）贺知章曾赞怀素：“上人书写，左盘右旋，真是______。”A．画龙点睛B．惟妙惟肖C．笔走龙蛇D．妙笔生花3）.1.下列对课文内容理解正确的一项是（

）A．阅读《丁香结》一文，当读到“丁香结”引发了作者对人生的思考，我们可以联想到其他有象征意义的植物，如戈壁中的白杨等。B．《竹节人》一文如果要完成“讲一个有关老师的故事”这个阅读任务，应该要重点关注老师没收玩具、玩玩具的相关内容。C．《好的故事》一文通过对梦境里“好的故事”的描绘，表现了鲁迅先生对美好生活的向往。D．《穷人》的作者是英国的作家列夫·托尔斯泰，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《复活》《战争与和平》等。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.在表达中感受语言的丰富性。

例：很多人给予王老师高度评价：领导夸他才华横溢，同事夸他学富五车，家长夸他才高八斗，学生夸他满腹经纶。

中国历史文化遗产资源丰富：万里长城举世闻名，______，______，______。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的词语用线连起来，再读一读。

慢条斯理地

藏

无忧无虑地

跑

偷偷摸摸地

走

局促不安地

游2）.把古诗和所描写的季节连一连。

春

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

夏

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

秋

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

冬

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排排序。

()他让一束阳光从窗户上的小孔射

进来。

()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。2）.把下面的句子排成一段通顺的话，序号写在括号里。

(

)我们心里很高兴。

(

)今天，我是值日生。

(

)老师走进教室，表扬了我们。

(

)早上，我来到学校后，

(

)然后擦桌椅。

(

)就和小明去打水、扫地。

(

)我们把教室打扫得干干净净。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.辩论时，证明自己不重要，最重要的是要反驳别人。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解天净沙·秋

天净沙·秋思[元]白

朴

[元]马致远孤村落日残霞，

枯藤①老树昏鸦②，轻烟老树寒鸦，

小桥流水人家③，一点飞鸿影下。

古道④西风⑤瘦马⑥。青山绿水，

夕阳西下，白草红叶黄花。

断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]

①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

1．“飞鸿影下”的意思是___________________。

2．结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

3．这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

4．想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（

）。A．《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度B．《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情C．这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示。

生活中你一定遇到很多善良的人，或许他（她）曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆深处那个善良的人。叙述时力求内容清楚具体，情感真实自然。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读小说，完成以下小题。家徽余华①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱且粗糙，只能让人意会到是条鱼而已，但它有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有兄弟四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天半夜，父亲起来方便，发现一个人影进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲的三个兄弟都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子，仔细地搜索着厨房的每一个角落。那时粮食就是性命，大家决心要教训一下这个窃贼。厨房的旮旯都搜遍了，却没有发现人。父亲的三个兄弟说父亲一定是半夜眼花，父亲发誓说肯定有人。大家还在争辩时祖父来了，他让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。（A）这个人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼，叹了口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非挨打不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往门口走去。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥（B）贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那个贼送来的，他大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向他们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这个渔人是那贼的儿子，贼在临终时嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违背亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱儿子们要保管好这条“鱼”，并牢记这件事。⑨于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。（选作本题时，文字有删改）1．请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限填一个字）

_____贼→_____贼→_____鱼→_____鱼

2．阅读目的不同，关注的内容不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读目的，完成填空。

①如果要讲清楚家人捉贼的经过，就要重点读文章第_____自然段。如果要了解家徽的由来，就要重点读文章第_____自然段和第_____自然段。

②想要体会贼的心理变化，你就要细读描写贼表现的句子（短文中划了线的）。请完成填空。

ⅠA句运用了_______描写和_______描写，写出了贼被发现时的_____________。

Ⅱ读B句，联系后文可以揣摩到贼当时可能在这样想：____________________。

3．请你试着从不同的角度体会“家徽”在短文中的含义。选择其中两点写下来。

①____________________；

②____________________。

4．结合文章具体内容，说一说文中祖父在你眼里是一个怎样的人（至少写出两方面的特点）。

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.悠悠同学在摘抄本上写下了自己的一些内心感受。请你认真阅读，并选出她表达内心感受的方法。（填序号）

①通过具体事例表达情感

②通过内心独白表达情感

③通过