第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固（课件）七年级历史上学期期末复习要点梳理课件

单元复习课第三单元

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

学习目标1.掌握秦始皇和汉武帝推动大一统的措施，理解这些措施产生的影响。3.通过学习历史人物在历史发展过程中的作用，学会评价历史人物和历史事件

的方法。2.学会对比秦始皇和汉武帝巩固统一多民族国家措施的异同。公元前770年公元前221年东周公元前202年秦西汉公元25年东汉公元220年新

公元9年

秦汉时期统一多民族国家的建立统一多民族国家的巩固科技文化与中外交流公元前770年公元前221年东周公元前202年秦西汉公元25年东汉公元220年新

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①兴：秦国经过_______，实现富国强兵，具备统一六国条件。秦王嬴政即位后，先后灭_______________六国，于公元前___年完成统一大业，建立秦朝，定都_____。又对边疆进行拓展经营，建立起我国历史上第一个_____的______的________国家。②替：秦王横征暴敛，严苛残暴。爆发了中国历史上第一次农民大起义____________起义。后来，项羽刘邦军队分别对秦作战。项羽_________灭秦君主力，刘邦直抵_______，秦朝灭亡。历史进入________时期。商鞅变法一、秦汉兴替史实秦始皇

嬴政韩赵魏楚燕齐221咸阳统一多民族封建陈胜吴广巨鹿之战秦都咸阳楚汉之争公元前770年公元前221年东周公元前202年秦西汉公元25年东汉公元220年新

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一、秦汉兴替史实汉高祖汉文帝汉景帝休养生息轻徭薄赋减轻刑罚崇尚节俭

建西汉创文景之治西汉进入鼎盛汉武帝

刘彻公元前770年公元前221年东周公元前202年秦西汉公元25年东汉公元220年新

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一、秦汉兴替史实光武帝

刘秀①兴：公元9年，外戚戚______夺取政权，建立___朝。王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室_____在公元25年称帝，定都_____，史称______。光武帝后期，社会安定经济发展，史称“__________”。②衰：东汉中期以后，____________交替专权，动摇国本。农民起义__________沉重打击了东汉统治。王莽新刘秀洛阳东汉光武中兴外戚宦官黄巾起义秦始皇

嬴政郡（守）皇帝县（令或长）太尉丞相御史大夫最高的监察长官“执掌群臣奏章，监察百官”最高军事长官“掌武事”最高行政长官“掌丞天子，助理万机”地方政府中央政府最高统治者君主专制中央集权二、推动大一统的措施秦始皇：确立中央集权制度二、推动大一统的措施1．易中天在《帝国的终结》一书中写道：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡和货币B．统一了文字C．颁布了大量的律令D．建立起中央集权制度2.右图反映出秦朝政治制度的特点是

A．层层分封，权位世袭

B．中央集权，皇权至上

C．权分三省，制约平衡

D．重文轻武，削弱相权3.《史记・秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡，郡置守监。”这一措施的作用是

A.形成了森严的等级B.直接有效地控制地方

C.开创考试选官制度D.君主集权进一步强化

二、推动大一统的措施汉武帝：①

推恩令主父偃诸侯国土封土分一次封土再分汉武帝：②

刺史制度全国分为13个州部（监察区）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史司隶校尉地方中央监督朝廷、都城和周边地区官员与皇族的举止皇帝监视所属郡国主要官员的行为，年底到都城向皇帝汇报。加强了中央集权，实现了政治上大一统中国古代地方行政制度及措施的演变（西周至汉武帝）西周秦朝汉武帝汉初分封制郡县制郡国并行制“推恩令”二、推动大一统的措施二、推动大一统的措施秦始皇汉武帝地方管理思想文化经济军事作用推行郡县制“焚书坑儒”颁布推恩令兴办太学统一文字（小篆）统一货币（半两铜钱）统一度量衡。统一铸币（五铢钱）盐铁专卖北击匈奴修长城、北击匈奴、南戍五岭巩固统一，促进了经济、文化的交流与发展。君权得到巩固和加强，西汉进入鼎盛时期。罢黜百家，独尊儒术二、推动大一统的措施4.西汉初年，诸侯“连城数十，地方千里”，轻则骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是A．统一铸造货币B．实行推恩之策C．行儒学教育

D．建立刺史制度5.董仲舒向汉武帝建议：“臣愚以为，诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并。”这一意见①有利于学术文化的繁荣②推动儒学逐渐成为正统思想③有利于公平地选拔人才

④适应了加强中央集权的需要A．①②B．①③C．②④D.③④6.“秦皇汉武”两位君主共同的历史活动有

A．允许诸侯将封地再分给子弟B．黜百家，确立儒学正统地位

C．设郡县，加强中央集权专制D．重经济，推行盐铁官营专卖

公元前770年公元前221年东周公元前202年秦西汉公元25年东汉公元220年新

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蔡

伦张仲景华

佗改进造纸医圣外科圣手司马迁《史记》张

骞凿空丝绸之路三、科技文化与中外交流张骞凿空西域之路丝绸之路丝绸之路

张骞凿空西域加强了汉朝与西域的往来，为

的开辟奠定了基础。三、科技文化与中外交流乔达摩·悉达多（释迦牟尼）宗教名片△时间：△发源地：△创始人：△地位：

宗教名片△时代：△发源地：△创始人：△地位：东汉末年巴蜀、汉中张角(太平道）张陵（五斗米道）中国本土宗教公元前6世纪

古印度世界三大宗教之一张

角张

陵释迦牟尼阴阳；元气；三界；五行五体投地；在劫难逃；因果三、科技文化与中外交流三、科技文化与中外交流7.甲骨不易多得，金石笨得，缣帛昂贵，简牍所占空间很大，都不便于日常书写。公元105年，蔡伦在东汉京师洛阳总结前人经验，改进了造纸术，为纸张取代竹帛开辟了前景。这段话强调了（

）

A．改进造纸术的原因

B．造纸工艺的传承

C．工艺流程的繁琐性

D．洛阳纸贵的缘由8．司马迁在《史记》中首创民族史传，共写了五篇少数民族史传，分别是《匈奴列传》《南越列传》《东越列传》《朝鲜列传》《西南夷列传》，并把这五篇少数民族史传归入七十列传中，把作为一个民族实体的少数民族等列为天子臣民。司马迁的这一历史观（

）

A．反映当时华尊夷卑的思想

B．推动了“华夏民族”观念的形成

C．适应了巩固和发展大一统国家的需要

D．为中西交通道路的开辟做了铺垫9．2020年，在应对新型冠状病毒肺炎疫情中采用了中医治疗的方法，下列可以为我们提供防治借鉴的中医学著作是

A．扁鹊的《黄帝内经》

B．华佗的“麻沸散”

C．李时珍的《本草纲目》

D．张仲景的《伤寒杂病论》

三、科技文化与中外交流10.根据材料，回答问题。(1)依据材料一，说出张骞出使西域的历史意义。将图2中丝绸之路的路线用文字描述出来。（提示：丝绸之路从……出发，经……到达欧洲）促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础；丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域到中亚、西亚，最终到达更远的欧洲。三、科技文化与中外交流10.根据材料，回答问题。材料二

踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了……这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。

——摘编自《二十五史详解》(2)依据材料二，仿照示例将丝绸之路上传播的文明成果进行归类。（物质成果除外）结合所学，分析丝绸之路的历史作用。示例：丝织品、服饰、皮毛、琥珀属于物质成果。造纸术、冶铁术、灌溉术属于技术成果。佛经、乐器、杂技艺术属于技艺成果；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。三、科技文化与中外交流10.根据材料，回答问题。材料三

西汉时，中国发