2024-2025学年新教材高中历史课时作业6近代以来中国的官员选拔与管理制度含解析新人教版选择性必修1

PAGE课时作业6近代以来中国的官员选拔与管理制度一、选择题1．1902年8月12日，《申报》载：“考泰西各国，人才之所以胜于中国者，取士之法不同也，今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世。”该报认为科举应被停废的立足点是()A．科举本身的历史积弊B．西方国家无科举有学校C．推行新政，兴办学堂D．科举制度的时代局限性2．以下是“清政府学部颁行的《奏定学堂章程》中学堂课程及课时统计表”，从中获得的正确信息是()课程修身读经讲经中国文学外语历史地理几何代数理化植物动物图画体操合计课时545193611112088410177A.教化出现近代化趋势B．殖民地教化特征明显C．传统教化仍占主导地位D．近代教化已取代传统教化3．1905年起先，清政府每年一次实行游学(指离开自己熟识的环境)。毕业生考试，合格者分别“赏给”进士、举人。新学堂毕业生也得到相应的荣衔。1906年清政府颁布《举贡生员出路章程》六条，广开门路，原有举贡生员尽量支配，稳定了数以万计很难再进学堂的那部分士人。这些举措()A．彻底废除了科举取士制度B．关注了新旧体制的连接C．使近代教化制度得以完善D．利于民族资产阶级参政4．1935年国民政府颁布的《公务员任用法》规定：“致力国民革命十年以上而有功劳者，经证明属实即可免试任为公务员。重要职位的‘公务员应由该党长官，促探讨党义，随时介绍入党’。”这一规定()A．调动了公务员的工作主动性B．促进了中国政治民主化的进程C．有利于国民党对政府的限制D．剥夺了民主党派参政议政的权力5．20世纪50年头初，毛泽东曾告诫全党：“治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维。四维不张，国将不国。假如一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有方法治他们，那么天下肯定大乱。”毛泽东在当时说这句话的目的在于()A．惩治干部贪污腐败，复原国民经济B．提高干部素养，推行政治体制改革C．加强干部思想道德建设，提高治国水平D．加强干部廉政建设，巩固新生政权6．2013年是国务院颁布《国家公务员暂行条例》20周年，从某种意义上说，公务员选拔制度，其雏形是从1400多年前的中国起先的。这里“雏形”主要指()A．以考试为选拔方式B．以儒家经典为考试内容C．由地方以品德举荐D．注意门第和家世二、非选择题7．阅读材料，完成下列要求。材料一'宋太祖留下祖训：“与士大夫治天下”“不杀士大夫及言事者”。古代唯宋朝有此家法。宋真宗亲自写手诏，立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，尽然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，并让回话：“就说李沆认为不行。”真宗只得收回成命。……在北宋，御史台和谏院合称“台谏”，是中心最主要的监察机构；官员并称“言官”。台谏官干脆参与决策、指责政事，既牵制宰相，又约束皇帝。但台谏官的选择和去留由皇帝亲自确定。……两宋共有134位宰相，其中有123人出身科举，涌现出学者型官员。——摘编自任世江《中学历史必修课程专题解析》材料二民国时期，现代的文官制度被引进中国。文官考试有一套极其严格的考试程序：如对褫夺公权，亏空公款，曾因赃私惩罚有案，吸用鸦片或其他代用品的人则不允许其参与考试……如考官入闱，即考试院在实行文官考试时，先要聘请一些人为典试委员与襄试委员，这些委员在受命之日起马上启程赴任并住进考试院。在考试期间要断绝一切交际应酬及函电往来，就犹如禁闭，始终到考试完毕，出闱以后才复原自由。入闱期间食宿均在其中。室外、院内警卫森严……监试委员会之任务是监督保证考试的公正严密，纠举徇私舞弊。……试卷之弥封，弥封册号之弥封保管，试题之交动身给，试卷之点收及封送，弥封之拆去与对号，应试人总成果之审查，及格人员之榜示，都要在监试委员监视之下为之。——摘编自史新恒《民国时期文官群体初探》(1)依据材料一并结合所学学问，概括宋代文官政治的特点。(2)依据材料二指出民国时期文官考试制度的进步性。课时作业6近代以来中国的官员选拔与管理制度1．解析：材料没有涉及科举的历史积弊，故A项错误；西方国家仿效中国科举取士，故B项错误；依据材料“今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世”可知，推行新政、兴办学堂是科举应被停废的立足点，故C项正确；科举制度的时代局限性是应被停废的缘由之一但不是主要缘由，故D项错误。答案：C2．解析：从课程分类来看，既有中国儒家经学，也有西方自然科学等课程；从课时分布来看，儒学与西学课时比例差别不大，由此可知，A项正确；B项错误，中国并非殖民地；C项错误，与材料信息明显不符；D项错误，材料体现的是近代教化与传统教化并行的局面。答案：A3．解析：材料中清政府既照看到新学堂毕业生，又对原有举贡生员尽量支配，关注了新旧体制的连接，有利于社会稳定，故选B项；A、C两项材料信息无法体现，解除；清政府尽量支配原有举贡生员，不能体现利于民族资产阶级参政，解除D项。答案：B4．解析：依据材料可知，1935年国民政府公务员任用，与功勋、国民党委派有亲密关系，故有利于国民党对政府的限制，C项正确；依据1935年国民政府颁布的《公务员任用法》可知，目的不是调动公务员的工作主动性，而是加强国民党对政府的限制，解除A项；据材料可知这种公务员的任用制度会造成任人唯亲、宗派主义、一党专政、政治腐败，不利于中国政治民主化的进程，解除B项；材料没有体现民主党派参政议政的相关信息，解除D项。所以选C项。答案：C5．解析：本题主要考查的是对材料的理解分析实力。从材料“治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维”“假如一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有方法治他们”中可以看出，毛泽东认为加强干部廉政建设，有利于巩固新生政权。所以答案选D项。答案：D6．解析：本题考查的重点是中国古代的选官制度，核心词：“雏形是从1400多年前的中国起先的”，1400多年前大约在公元600年左右，这一时期处于隋末唐初，中国起先实行科举制来选拔人才，因此正确选项是A项；B项不符合题意，C、D两项时间不符合，故解除。答案：A7．解析：(1)可以对材料一进行分层归纳，从材料可以归纳五个要点：宋太祖的遗训——重视文人；宋真宗诏书被拒——对君权的制约、御史台和谏官主监察和参与决策、谏官牵制宰相和其升降取决于皇帝；学者型官员为主——官员素养较高。(2)材料反映了三个方面的进步性：对选拔官员有严格的考试程序，解除素养低下者进入文官系统，这有助于提高官员素养；对考官有严格的规定，在考试期间犹如禁闭，有利于防止徇私舞弊和官场腐败；监试委