一年级上册数学教案-第八单元 练习二十一（1-2题）∣人教新课标

一年级上册数学教案第八单元练习二十一（12题）∣人教新课标教案一、教学内容本节课的教学内容为一年级上册数学第八单元练习二十一中的第1题和第2题。第1题要求学生根据图片，数一数物品的数量，并能够进行简单的加法运算；第2题则要求学生根据图片，进行简单的减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握数数和简单的加减法运算，提高他们的数学运算能力。三、教学难点与重点重点：学生能够正确数数和进行简单的加减法运算。难点：学生能够理解加减法的概念，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师向学生展示一些图片，例如苹果、香蕉等，让学生数一数图片中物品的数量。2.例题讲解：教师通过PPT展示第1题的图片，引导学生数一数物品的数量，然后解释加法运算的概念，并进行示范性的计算。接着，教师再展示第2题的图片，引导学生进行简单的减法运算。3.随堂练习：教师给出一些类似的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：图片数数：苹果3个，香蕉2个加法：苹果+香蕉=5个减法：香蕉1个=1个七、作业设计1.题目：数一数，填一填。图片（1）苹果3个，香蕉2个，一共有几个水果？（2）苹果4个，拿走2个，还剩几个苹果？答案：（1）一共有5个水果。（2）还剩2个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过数数和简单的加减法运算，掌握了数数和加减法的基本概念。在教学过程中，我注重了学生的实践操作和思维训练，通过图片和实际例子的展示，使学生更好地理解和掌握了加减法的应用。但是，在教学过程中，我也发现有些学生在进行减法运算时，还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。拓展延伸：教师可以布置一些类似的题目，让学生在课后进行自主练习，提高他们的数学运算能力。同时，教师也可以引导学生将所学的加减法应用到实际生活中，例如购物、分配物品等，让学生感受到数学的实用性和趣味性。重点和难点解析第二个重点是例题的讲解。在这一环节中，我不仅要引导学生数数和进行简单的加减法运算，更重要的是要他们理解加减法的概念。我通过实际的图片和示范性的计算，让学生能够直观地看到加减法的结果，从而加深他们对概念的理解。在作业设计中，我给出了两个题目，一个是数一数，填一填，另一个是实际应用题。这样设计的目的是让学生在课后继续巩固所学知识，并将所学知识应用到实际生活中，增强他们对数学的兴趣和认识。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到在教学过程中，有些学生在进行减法运算时，还存在一定的困难，这需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。同时，我也意识到了将所学知识应用到实际生活中的重要性，因此，我计划在今后的教学中，更多地设计一些实际应用题，让学生在解决问题的过程中，运用所学知识，感受数学的实用性和趣味性。总的来说，我在这个教案中，注重了学生的实践操作和思维训练，通过图片和实际例子的展示，使学生更好地理解和掌握了加减法的应用。同时，我也意识到了一些需要改进的地方，如在今后的教学中，需要更加关注学生在减法运算方面的困难，并加强实际应用题的练习，让学生更好地理解和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我采取了轻松愉快的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我尽量用简单明了的语言解释加减法的概念，让学生能够更容易理解和接受。在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行实践和练习。在情景导入环节，我用生动的语言和图片吸引了学生的注意力，使他们能够更快地进入学习状态。在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考和参与，提出一些引导性的问题，激发他们的思维。我也鼓励学生之间进行讨论和交流，促进他们之间的合作和学习。在教学过程中，我发现通过实际的图片和示范性的计算，能够让学生更直观地理解加减法的概念。我使用了PPT和黑板，清晰地展示了计算过程，使学生能够更好地理解和记忆。在课后反思中，我认识到有些学生在进行减法运算时还存在困难。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，更多地设计一些针对减法运算的练习题，并给予学生更多的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高运算能力。总的来说，我在本节课中注重了学生的实践操作和思维训练，通过图片和实际例子的展示，使学生更好地理解和掌握了加减法的应用。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，并根据他们的需求进行教学调整和改进，提高他们的数学能力。课后提升题目1：水果店里的苹果和香蕉图片展示一台水果摊，有苹果和香蕉两种水果。苹果有5个，香蕉有3个。请问：（1）请问水果摊上一共有多少个水果？（2）如果小明买了2个苹果，水果摊上还剩下多少个水果？答案：（1）水果摊上一共有8个水果。（2）如果小明买了2个苹果，水果摊上还剩下6个水果。题目2：动物园的动物图片展示一个动物园的场景，有狮子、老虎和长颈鹿三种动物。狮子有4只，老虎有2只，长颈鹿有3只。请问：（1）请问动物园里一共有多少只动物？（2）如果从动物园里走出去2只老虎，动物园里还剩下多少只动物？答案：（1）动物园里一共有9只动物。（2）如果从动物园里走出去2只老虎，动物园里还剩下7只动物。题目3：购物小票图片展示一张购物小票，购买的物品有牛奶、面包和鸡蛋。牛奶的价格是3元，面包的价格是2元，鸡蛋的价格是5元。请问：（1）请问购买这些物品一共需要花费多少钱？（2）如果找回3元，实