大班语言教案及教学反思《我绝对绝对不吃番茄》

大班语言教案及教学反思《我绝对绝对不吃番茄》教案：《我绝对绝对不吃番茄》一、设计意图二、教学目标1.让孩子们理解故事内容，体会故事中的角色情感。2.培养孩子们的想象力、表达力和创造力。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，学会正确对待食物。难点：引导孩子们运用想象力，创造性地表达自己的观点。四、教具与学具准备1.教具：绘本《我绝对绝对不吃番茄》，番茄、黄瓜等蔬菜模型，食物图片。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、活动过程1.导入：邀请孩子们谈论自己喜欢和不喜欢的食物，引导他们说出不喜欢食物的原因。2.分享故事：讲述绘本《我绝对绝对不吃番茄》，让孩子们感受故事中的角色情感，引导他们理解食物的营养价值。3.讨论：提问孩子们为什么故事中的小兔子一开始不喜欢吃番茄，后来又开始吃了？引导他们思考并表达自己的观点。5.创意表达：邀请孩子们用彩笔、剪刀和胶水，制作自己喜欢的食物，并贴在画纸上，同时写下自己对新食物的认识。6.展示与分享：让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得体会。六、活动重难点重点：让孩子们理解故事内容，学会正确对待食物。难点：引导孩子们运用想象力，创造性地表达自己的观点。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与讨论和实践活动，表现出较高的兴趣。通过故事分享和讨论，他们明白了食物的营养价值，学会了正确对待食物。在创意表达环节，孩子们充分发挥想象力，制作出丰富多彩的食物作品，并表达了自己的观点。拓展延伸：2.开展食物分类和营养搭配活动，让孩子们进一步了解食物的营养价值。3.组织实地参观农场或超市，让孩子们了解食物的来源，提高他们对食物的珍惜意识。重点和难点解析在本节课的设计中，有几个重点和难点是我特别关注的：一、故事导入环节的细节在导入环节，我通过邀请孩子们谈论自己喜欢和不喜欢的食物，引导他们说出不喜欢食物的原因。这个环节的细节是我会让每个孩子都有机会发言，并且我会认真倾听他们的想法。我相信每个孩子都有自己的口味和喜好，他们的观点都是值得尊重的。通过这个环节，我希望孩子们能够积极参与，并且能够表达自己的想法。二、分享故事环节的细节在分享故事环节，我会讲述绘本《我绝对绝对不吃番茄》，并且让孩子们感受故事中的角色情感，引导他们理解食物的营养价值。在这个环节中，我会注意用生动的语言和表情来讲述故事，让孩子们能够更好地理解和感受故事的内容。我也会通过提问的方式，让孩子们思考并表达自己对食物的理解。三、讨论环节的细节在讨论环节，我会提问孩子们为什么故事中的小兔子一开始不喜欢吃番茄，后来又开始吃了？这个环节的细节是我会鼓励孩子们积极思考并表达自己的观点。我相信每个孩子都有自己的思考和理解，他们的观点都是宝贵的。通过这个环节，我希望孩子们能够学会思考和表达。四、实践活动环节的细节五、创意表达环节的细节在创意表达环节，我会邀请孩子们用彩笔、剪刀和胶水，制作自己喜欢的食物，并贴在画纸上，同时写下自己对新食物的认识。这个环节的细节是我会鼓励孩子们尽情发挥，创作出自己满意的作品。我相信每个孩子都有自己的艺术天赋，他们的作品都会是美丽的。通过这个环节，我希望孩子们能够发挥艺术天赋，提高创作能力。六、展示与分享环节的细节在展示与分享环节，我会让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得体会。这个环节的细节是我会鼓励孩子们自信地展示自己的作品，