一年级上册数学教案-11-20各数的数数、读数-人教新课标

一年级上册数学教案1120各数的数数、读数人教新课标教案：一年级上册数学教案1120各数的数数、读数人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的数学教案，主要内容是1120各数的数数和读数。我们将通过实际的例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握1120各数的数数和读数的方法，能够在实际情景中运用这些知识。三、教学难点与重点重点：1120各数的数数和读数。难点：如何在实际情景中运用1120各数的数数和读数。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片学具：学生作业本、练习册五、教学过程1.导入：我会通过一个实际情景引入，比如：“小朋友们，你们有10个糖果，你吃掉了3个，还剩下多少个糖果呢？”让学生回答，然后引导他们说出103的数数和读数。2.新课讲解：我会用教学卡片展示1120的数字，让学生跟着我一起数数和读数。然后我会通过一些例题来讲解如何在实际情景中运用这些知识，比如：“小明有12个苹果，他给了小红3个，他还剩下多少个苹果？”3.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解和反馈。六、板书设计板书设计如下：11十二12十二13十三14十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十七、作业设计作业题目：1.数数和读数：1120答案：11十二12十二13十三14十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现学生们在数数和读数方面掌握得比较好，但在实际情景中的应用还需要加强。在下一节课中，我会通过更多的实际例子来让学生们练习和巩固这个知识点。拓展延伸：除了数数和读数，我们还可以进一步学习加减法。比如，我们可以让学生们练习一些加减法的题目，让他们在实际情景中运用所学的数数和读数知识。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我需要重点关注的是1120各数的数数和读数方法。这是因为这是学生们初次接触较大数的认识，对于他们来说是一个重要的里程碑。我会通过实际的例题和练习来帮助学生掌握这个知识点。二、教学目标细节我需要关注的是学生能够在实际情景中运用1120各数的数数和读数。这是因为我们学习数学的目的是为了应用，而通过实际情景的练习，学生能够更好地理解和运用所学的知识。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点中，我需要关注的是如何在实际情景中运用1120各数的数数和读数。这是因为在实际生活中，我们经常会遇到与数字相关的问题，如果学生能够将所学的知识运用到实际情景中，那么他们的数学能力将得到很大的提升。四、教具与学具准备细节在教具与学具准备中，我会准备黑板、粉笔、教学卡片以及学生的作业本和练习册。教学卡片上会清晰地标注出1120的数字，这样可以帮助学生更好地认识和理解这些数字。作业本和练习册则可以帮助学生进行随堂练习，巩固所学的知识。五、教学过程细节在教学过程中，我会通过一个实际情景引入，比如：“小朋友们，你们有10个糖果，你吃掉了3个，还剩下多少个糖果呢？”让学生回答，然后引导他们说出103的数数和读数。这样的引入方式能够激发学生的兴趣，并且让他们明白数学与生活的紧密联系。接着，我会用教学卡片展示1120的数字，让学生跟着我一起数数和读数。这样可以帮助他们加深对数字的认识和记忆。然后，我会通过一些例题来讲解如何在实际情景中运用这些知识，比如：“小明有12个苹果，他给了小红3个，他还剩下多少个苹果？”这样的例题能够让学生理解和掌握如何在实际情景中运用所学的数数和读数知识。我会给出一些练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解和反馈。这样可以帮助学生巩固所学的知识，并且让我及时了解学生的掌握情况，以便进行针对性的教学。六、板书设计细节在板书设计中，我会将1120的数字按照顺序写在黑板上，并且标注上对应的中文读音。这样可以帮助学生直观地看到这些数字以及它们的读音，从而更好地理解和记忆。七、作业设计细节在作业设计中，我会布置一些与1120各数的数数和读数相关的题目，让学生独立完成。这样可以通过练习来巩固所学的知识，并且让学生在实际情景中运用所学的数数和读数知识。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思中，我会关注学生们在数数和读数方面的掌握情况，以及他们在实际情景中的应用能力。如果发现有学生掌握得不够好，我会在下一节课中通过更多的实际例子来让他们练习和巩固这个知识点。我还会进行拓展延伸，比如让学生们练习一些加减法的题目，让他们在实际情景中运用所学的数数和读数知识。这样不仅能够巩固他们的数学知识，还能够提高他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用生动、简洁的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解数数和读数时，我会特意放慢语速，让学生能够清晰地听到每个数字的发音，从而更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出时间让学生思考和回答问题，同时也会及时进行讲解和反馈。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考和参与。在数数和读数的练习中，我会让学生主动回答问题，比如：“谁能来说一下12的读法是什么？”这样可以让更多的学生参与到课堂中来，增强他们的学习兴趣。4.情景导入：我通过实际情景导入，比如：“小朋友们，你们有10个糖果，你吃掉了3个，还剩下多少个糖果呢？”这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并且让他们明白数学与生活的紧密联系。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现学生们在数数和读数方面掌握得比较好，但在实际情景中的应用还需要加强。在下一节课中，我会通过更多的实际例子来让学生们练习和巩固这个知识点。我还会注重学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和关注，确保每个学生都能够跟上教学进度。课后提升1.数数练习：请从11开始，数到20。请从20开始，倒数到11。2.读数练习：请写出数字12的读法。请写出数字18的读法。3.实际情景应用：小明有15个橘子，他给了小红3个，请问小明还剩下多少个橘子？小华有19个玩具，他丢失了2个，请问小华还剩下多少个玩具？4.数数和读数综合练习：请用手指比划出数字17。请读出手指比划出的数字20。5.加减法练习：请计算：12+3=?请计算：185=?答案：1.数数练习：11,12,13,14,15,16,17,18,19,2020,19,18,17,16,15,14,13,12,