小班上学期美术教案《捕老鼠》

小班上学期美术教案《捕老鼠》一、设计意图本节课的设计方式采用了生动有趣的故事情境，结合直观形象的绘画教学，旨在激发小班幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。通过本节课的活动，使幼儿能够掌握简单的绘画技巧，表现出捕老鼠的场景，同时培养他们的审美观念和合作意识。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解捕老鼠的场景，认识老鼠、猫等动物的形象。2.技能目标：培养幼儿简单的绘画技巧，能够表现出捕老鼠的场景。3.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的合作意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的绘画技巧，能够表现出捕老鼠的场景。难点：培养幼儿的观察力、想象力以及合作意识。四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、绘画示范板、画纸、画笔、水彩颜料等。学具：画纸、画笔、水彩颜料等。五、活动过程1.情境引入（5分钟）通过播放故事课件《捕老鼠》，引导幼儿观察故事中的老鼠、猫等动物的形象，让他们对捕老鼠的场景产生兴趣。2.绘画示范（10分钟）在绘画示范环节，我会以简单易懂的方式向幼儿展示如何绘画老鼠和猫。我会画一个简单的老鼠形象，然后逐步添加细节，如尾巴、眼睛等。接着，我会画一个猫的形象，同样从简单到复杂。在示范过程中，我会讲解绘画的技巧，如如何画线条、如何填充颜色等。3.动手绘画（10分钟）在幼儿掌握了绘画技巧后，让他们开始动手绘画。他们会根据自己的想法，画出捕老鼠的场景。在绘画过程中，我会巡回指导，帮助有需要的幼儿解决绘画中的问题。4.作品展示与评价（5分钟）绘画完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，并鼓励他们分享自己的创作思路。我会对幼儿的作品进行评价，表扬他们的优点，并提出改进的建议。六、活动重难点重点：让幼儿掌握简单的绘画技巧，能够表现出捕老鼠的场景。难点：培养幼儿的观察力、想象力以及合作意识。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出对绘画的兴趣。大部分幼儿能够掌握简单的绘画技巧，并表现出捕老鼠的场景。但在活动中，也发现部分幼儿对绘画技巧的掌握较弱，需要在课后加强对他们的个别辅导。拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行绘画创作，可以让他们回家后画给爸爸妈妈看，也可以让他们尝试画其他动物的形象。同时，可以组织一次绘画比赛，让幼儿们展示自己的作品，提高他们的绘画水平。重点和难点解析在本次小班上学期美术教案《捕老鼠》的活动中，有几个关键的细节是需要特别关注的。它们分别是：一、情境引入的方式和效果；二、绘画示范的步骤和内容；三、幼儿动手绘画的引导和支持；四、作品展示与评价的方式；五、活动重难点的实际操作和突破。一、情境引入的方式和效果我选择通过播放故事课件《捕老鼠》来引入活动，是因为这个方法对于小班幼儿来说非常直观且生动。通过观看故事，他们能迅速被吸引，对捕老鼠的场景产生兴趣。在观看过程中，我会引导他们观察故事中的老鼠、猫等动物的形象，让他们在绘画前对这些形象有初步的认识。这样的引入方式能够有效激发幼儿的兴趣和创作欲望。二、绘画示范的步骤和内容三、幼儿动手绘画的引导和支持在幼儿动手绘画环节，我会提供必要的引导和支持。我会鼓励他们根据自己的想法画出捕老鼠的场景，并在绘画过程中巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。对于绘画技巧较弱的孩子，我会耐心地一对一辅导，让他们也能顺利完成作品。这样的引导和支持能够保证每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。四、作品展示与评价的方式五、活动重难点的实际操作和突破本次活动重难点是让幼儿观察老鼠、猫等动物的形象并进行表现。在实际操作中，我发现部分孩子对动物形象的认识和表现存在困难。为了解决这一难点，我在绘画示范环节特别强调了动物形象的特点，并通过一对一辅导等方式，帮助孩子们突破这一难点。在孩子们完成作品后，我会组织他们相互展示和评价，以此进一步提高他们对动物形象的认识和表现能力。在本次《捕老鼠》的美术活动中，我注重了情境引入、绘画示范、动手绘画、作品展示与评价等环节的细节处理，以保