幼师如何讲好故事培训

幼师如何讲好故事培训演讲人：日期：目录CONTENTS故事选材与准备工作讲述技巧与表达能力提升互动式故事讲述方法探讨评估反馈与持续改进策略拓展延伸：将故事讲述融入日常教育活动中01故事选材与准备工作CHAPTER多样化故事来源除了传统故事书籍，还可以从网络、绘本、多媒体等途径获取丰富多样的故事资源。针对不同年龄段选择故事根据幼儿年龄特点和认知水平，挑选内容适宜、情节吸引人的故事，如经典童话、寓言故事等。注重故事的教育意义在挑选故事时，应关注其蕴含的教育价值，如诚信、勇敢、友爱等主题，以潜移默化地影响幼儿。精选适合幼儿年龄段故事仔细分析故事的开头、发展、高潮和结局，掌握整体脉络，以便更好地讲述。剖析故事结构与情节深入剖析故事中的角色性格、行为特点及内心世界，为讲述时塑造生动形象奠定基础。挖掘角色特点与心理准确把握故事所传达的中心思想和深层寓意，引导幼儿在听故事中受到启发。领会故事主题与寓意深入理解故事内容010203选择恰当的道具根据故事内容，准备一些简单的道具，如头饰、玩偶、图片等，以辅助故事讲述。搜集相关素材收集与故事相关的背景知识、图片、音频等素材，丰富讲述内容，提升幼儿兴趣。制作故事PPT或绘本可运用现代技术制作简洁明了的故事PPT或手绘绘本，帮助幼儿更直观地理解故事情节。准备相关道具及素材02讲述技巧与表达能力提升CHAPTER010203精炼语言，简洁明了地表达故事核心，避免冗余和拖沓。把握故事节奏，条理分明地展开情节，确保听众易于理解。适时运用过渡语，使故事情节衔接自然，增强整体连贯性。清晰流畅地叙述故事情节运用声音变化，模拟不同角色的语气和语调，增强角色辨识度。适当加入肢体语言，辅助表达角色情绪，提升故事感染力。深入挖掘角色性格，通过语言、动作等细节展现角色形象。生动形象地描绘角色特点适度运用情感渲染氛围根据故事情节发展，调整讲述情感，引导听众产生共鸣。01借助音乐、道具等元素，营造与故事相符的氛围，增强沉浸感。02注意情感表达的度，避免过度夸张或过于含蓄，确保真实自然。0303互动式故事讲述方法探讨CHAPTER提问引导在故事讲述的关键节点，向幼儿提出问题，引导他们思考故事情节、人物性格和问题解决方式。开放性问题鼓励回答提问式讲述激发幼儿思考设计具有开放性的问题，激发幼儿的想象力和发散性思维，让他们自由表达观点和想法。对幼儿的回答给予积极反馈，肯定他们的思考成果，增强他们参与故事思考的意愿。根据故事内容，为幼儿分配不同的角色，让他们更深入地参与到故事中来。角色分配创设与故事相符的情境，让幼儿在扮演角色的过程中更好地理解和体验故事情节。情境模拟鼓励幼儿通过语言、表情和动作等多种方式表达角色情感，提升他们的表演能力和情感认知。情感表达角色扮演式讲述增强参与感在原有故事的基础上，引导幼儿发挥想象力，为故事续编新的情节和结局。故事续编鼓励幼儿对经典故事进行创意改编，加入新的元素和角色，形成全新的故事作品。创意改编支持幼儿运用绘画、手工等多种方式表现改编后的故事，拓展他们的创新思维和艺术表现力。多元表达创意改编式讲述培养创新思维04评估反馈与持续改进策略CHAPTER观察记录幼儿反应及表现情况注意幼儿的表情变化在讲故事时，要时刻关注幼儿们的面部表情，如眼神、微笑或疑惑等，以判断他们对故事内容的兴趣和理解程度。记录幼儿的参与度分析幼儿的行为反应观察幼儿是否积极参与故事互动，如提问、回答问题或模仿角色等，从而了解他们的投入程度。注意幼儿在听故事时的行为表现，如坐姿、动作等，这些都能反映出他们对故事的吸收情况。与家长保持沟通在故事会结束后，主动与家长交流，了解他们对孩子听故事情况的反馈，以及对故事内容和讲述方式的建议。征求同事意见邀请同事旁听故事会，并在结束后与他们讨论，收集他们的专业意见和改进建议，以便更好地提升自己的故事讲述能力。收集家长和同事意见及建议不断调整优化个人讲述风格根据故事内容和幼儿年龄特点，灵活运用不同的讲述技巧，如声音变化、肢体语言等，以激发幼儿的兴趣。尝试多种讲述技巧在每次故事会后，对自己的讲述效果进行反思和总结，找出优点和不足，并针对问题进行改进。定期反思与总结积极参加相关培训和学习活动，不断充实自己的知识储备，提高故事讲述的专业水平。持续学习与提升05拓展延伸：将故事讲述融入日常教育活动中CHAPTER精选主题相关故事在主题活动中，通过布置故事场景、准备道具等方式，营造出身临其境的故事氛围，让幼儿更好地融入故事情境。创设故事情境引导幼儿复述与表演在故事讲述后，鼓励幼儿尝试复述故事内容，或根据故事情节进行角色扮演，提高幼儿的口语表达能力和表演能力。根据幼儿园的主题活动，挑选与主题内容紧密相关的故事，使幼儿在听故事的同时，加深对主题的理解和兴趣。在主题活动中穿插相关故事讲述环节利用区域角色扮演游戏延伸故事内容010203设立故事角色区域在幼儿园的活动区域中，设立专门的故事角色区域，提供与故事内容相关的服饰、道具等，激发幼儿参与角色扮演的兴趣。自主扮演与创编鼓励幼儿自主选择角色，根据故事情节进行扮演，甚至可以引导幼儿发挥想象力，对故事进行创编和续编。观察与适时引导教师在游戏过程中要密切观察幼儿的表现，根据幼儿的兴趣和需求，适时地给予引导和帮助，促进游戏向更深层次发展。家园共育，引导家长参与孩子故事讲述活动家长故事会组织家长参加定期的故事会活动，让家长了解孩子在园所听到的故事，同时增进亲子间的互动