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文档简介
上海市市辖区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).课内积累。
(1)___,____。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。《七律·长征》全诗是围绕“____________,_______________”这两句来写的。
(2)《狼牙山五壮士》是按照____________的顺序记叙的,全文记叙的顺序是:①接受任务;②____________;③______________;④____________;⑤________,表现了五壮士___________________的精神。2).本学期我们阅读了高尔基的《童年》,请你回答下面的问题。
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的______,善良乐观的________,自私残暴的________,贪婪恶毒的________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。3).《三国演义》是元末明初太原籍小说家罗贯中的巨著。请根据阅读片段完成名著阅读卡。《三国演义》片段名著阅读卡玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅①,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒②,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”
注释:①鹤氅:外套。②晋谒:拜访。(1)本片段与下面哪个典故有关__________(填序号)
A.桃园三结义
B.舌战群儒
C.三顾茅庐
(2)片段中作者采用了__________和__________的人物描写手法介绍了诸葛亮。
(3)读完整本书,我还知道诸葛亮的另外一个故事是
_______________,主要内容:_____________。4).根据积累的内容填空。
(1)诗者,情动于心而形于言。如王维真诚的朋友情:“______________,西出阳关无故人”;《迢迢牵牛星》中爱人相视无言的分离情:“______________,______________”;韩愈赞美初春美景的喜爱之情“______________,草色遥看近却无”……这些真情无不让人动容。
(2)慧而明理,敏而好学。当身处困境时,我们要用鲁滨逊______________的精神鼓励自己,也可以读郑燮的诗句“______________,任尔东西南北风”为自己加油鼓劲;每每读到“过去的日子如轻烟,______________,如薄雾,______________”,我们会深切体会到时光的匆匆流逝;“______________,老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少。5).《七律▪长征》中,写到了长征途中的两次重大战役的诗句是“__________,__________。”评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面描写场面的句子中,运用了点面结合的方法的一项是(
)A.观众们也被带动起来了,和着节拍拍手,闭上眼睛随着节拍晃头。B.人群中爆发出如潮的掌声,还有人大喊:“再来一个!”C.原本寂静的操场一下子沸腾起来,仿佛变成了一个热闹非凡的自由市场。D.几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了,操场上又恢复了往日的宁静。2).经典作品常读常新。学校在读书节活动中,为了鼓励同学们重读经典,现征集一句宣传语,下列最恰当的一项是()A.读书有三到,谓心到,眼到,口到。B.读万卷书,行万里路。C.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。D.听君一席话,胜读十年书。3).下列词语中,加点的多音字读音完全相同的一项是(
)A.卡住饭卡卡片B.裂缝缝隙见缝插针C.着陆着急着火D.哄闹哄骗一哄而散评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(用上所用的修辞手法仿写句子)
______________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
揪出
脑袋
掀起
坏人
拉开
围巾
搔搔
帐子2).把藏戏里的人物所戴的面具,其颜色和寓意连起来。
善者
红色
朴实敦厚
国王
白色
压抑和恐怖
巫女
白布或黄布
两面三刀
妖魔
青面獠牙
纯洁
村民
半黑半白
威严评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(
)它又来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。
(
)有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比。
(
)从前一只公鸡,自以为很美丽。
(
)它遇到老牛,伤心地说:“老牛伯伯,我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,它
们为什么都不理我呢?”
(
)它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。2).把下面的语句整理成连贯的短文,标上序号。
(
)回到家,它慢慢苏醒过来了。我连忙给它喂食,可它怎么也不肯吃,还一个劲儿地叫。
(
)我想,它可能想家了,它在喊它的妈妈吧。
(
)有一天,天空飘着细雨,突然一只小麻雀掉进了妈妈自行车的车筐里。
(
)小麻雀当场就昏过去了。妈妈把这只可怜的小麻雀带回了家。
(
)雨停了,我把小麻雀放回大自然,让它去找自己的爸爸妈妈。
(
)我盼望有一天,小麻雀还能飞回来看我。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断。
1.《江上渔者》的诗人是宋朝的范仲淹。_____
2.过年时吃年糕,寓意万事如意年年高。_____
3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”句中的“固”是“本来”的意思,“或”是“或者”的意思。_____
4.汤姆、哈克、贝琪都是《汤姆•索亚历险记》中的人物。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读下面一段话,完成练习。三黑一边耙地,一边想着:翻身的人儿心里真甜。他()的,连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。
笑嘻嘻
笑哈哈
笑呵呵
仿写:
、
、
、
。
2.用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的?
____________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
相遇成长,相聚告别。不久以后,大家即将告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍之情,跨入新的学校,开始新的学习生活,请大家以“别了______”为题,向师友告别。想想学过文章中的作者是怎样在具体细致的叙述中,真实自然地表达内心感受的,让真情在笔尖流露,请你快来完成吧!
要求:①将题目补充完整;②立意自定,角度自选,文体不限;③详略得当,不少于500字;④选择合适的内容写出真情实感:⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读检阅台。母亲河的自述①我叫黄河,全长5464千米。我的源头在巴颜喀拉山,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省(自治区)。千百年来,我哺育着中华儿女,世界各地的中华儿女都把我认作民族的摇篮,称我“母亲河”。②从前,人们总爱说“跳进黄河洗不清”,说的是我含的泥沙多。我每年要把16亿吨泥沙带走,淤积在中下游把河床抬得老高,有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法,大自然就是这样安排了我。③最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”,我听了很伤心。要是以前“洗不清”、蹭蹭泥沙就清了、现在洗不净,可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有,我的支流汾河、渭河、洛河、沁河都脏得不得了,有的地方简直成为“排污沟”,脏东西超了好几倍,连我周围的农民都嫌我臭,浇地时掩着鼻子干活。④前些年,我的水质还行,既能浇地,也能到机器里转转;现在好多河段里的水都不行了,就是放在池子里当景观用水,还有人提意见。人们对我说,中下游很多城市的饮用水都从我这里取,为了让人们喝得放心,处理脏东西花了好多钱。⑤我知道,今年我这样脏,与缺水有很大关系。从去年开始,我从来没有这样干渴过,我一年的来水量比正常年份少了将近2/3。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多。过去叫“一碗水,半碗泥”,现在成了“一碗水,半碗污”,根本消化不了。⑥可能有人会问,不是说不让往你那里排污吗?其实也有人管,但总有人偷偷地排,检查的人来了,少排点,检查的人一走,照排不误。管这种事的人也不好办,有人总结得很形象,叫“环保不下河,水利不上岸”。更何况,还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要,我干净的事往后放放。我听说,天津已经不用我了,我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠,我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水,我这母亲河就变成臭水沟了。救救我吧!1.在文中找出下列词语的反义词。
操心——(
)
自豪——(
)
高兴——(
)
2.从母亲河的自述中,你获取了哪些信息?
______________
3.你从文中发现造成黄河污染的主要原因是什么?
______________
4.⑤自然段中划横线的词语能删掉吗?为什么?
______________
5.读了这篇文章,你有什么想法?
________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下面每小题中都有一个注音是错误的,请圈出并改正,写在后面的括号里。
(1)A.间断jiànduànB.燕山yānshān
C.不禁bùjīn
D.店铺diànpū(
)
(2)A.彻底chèdǐ
B.栅栏zhàlán
C.处境chǔjìngD.穗子shuìzi(
)
(3)A.急遽jíjù
B.书簿shūbù
C.矿藏kuàngzàngD.蓄养xùyang(
)
(4)A.酷刑kùxíng
B.挣扎zhēnzhá
C.温馨wēnxīn
D.荆棘jīngjí(
)2).【单选】
阿廖沙(
),雨来(
),安利柯
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