预习-2.梅岭三章

2梅岭三章学习目标1．结合课下注释和小序自主阅读诗歌，理解诗歌内容。2．关注诗歌中的意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。3．分析三首诗的内在关联，体会全诗的意蕴内涵。学法指引用典的修辞手法及其作用。用典是指借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感的修辞手法。适当运用典故可以增强诗词的表现力，用有限的词语展现更为丰富的内涵，增加诗词的韵味和情趣，也可以使诗词表达委婉含蓄，避免平直。本课中“此头须向国门悬”就运用了伍子胥“悬目东门”的典故，表现了不亲眼看到敌人彻底灭亡而死不瞑目的精神。◆课程导航一、作者简介陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。中华人民共和国十大元帅之一，党和国家的卓越领导人。作品集有《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。二、写作背景1934年10月，江西中央红军开始长征。当时陈毅身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年4月，他到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他暂时隐蔽在一个山坳里。陈毅用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。三、知识积累◎毛泽东关于长征的诗词七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。清平乐·会昌东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。◆基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。（1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩yánluó（阎罗）。（2）后死诸君多努力，jiébào（捷报）飞来当纸钱。（3）投身革命即为家，xuèyǔxīnɡfēnɡ（血雨腥风）应有涯。（4）qǔyìchénɡrén（取义成仁）今日事，人间遍种自由花。2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （C）A．掌声只是胜利的捷报，却不是成功的源泉。干实事是最可靠的成功秘诀。B．战场上烽烟滚滚，战士们个个奋勇杀敌。C．一些不法分子扰乱社会秩序，一再侵犯广大人民利益，他们意欲何为，是想取义成仁吗？D．在漫长的革命岁月中，他经受住了无数次血雨腥风的考验。3．下列对病句的修改不正确的一项是 （C）A．习近平主席在新年贺词中强调我们要有“咬定青山不放松，脚踏实地加油干”，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着共同富裕的目标稳步前行。（在“脚踏实地加油干”后边加上“的精神”）B．嫦娥五号航天系统工程对于我国拓展航天技术水平、完善探月工程体系、开展月球科学研究，具有承前启后、里程碑式的重要意义。（将“拓展”改为“提升”）C．伴随着“博物馆热”这个话题的不断升温，各地博物馆接待访客也不断攀升。（删去“伴随着”）D．北京2022年冬奥会画下圆满的句点，不仅中国出色的办赛水平得到了国际奥委会的高度认可，而且中国冰雪健儿取得了突破性的优异成绩。（将“中国冰雪健儿取得了突破性的优异成绩”和“中国出色的办赛水平得到了国际奥委会的高度认可”互换位置）◆新题练习学校开展“牢记革命前辈，不忘初心使命”的学习活动，请你参加。（4分）1．【相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分）一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群示例：有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。

2．【相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个）（2分）情感基调：清新婉约激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤激越豪壮

◆课文精读1．诗中如何表现作者的献身精神和革命乐观主义精神？（3分）诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗，生动形象地道出了他对于生者、对于战友的最大期望。 2．“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？（4分）“即”意思为“就是”，“应”意思为“应当”，表达作者对革命的忠诚，对革命充满必胜的信心。

3．“断头今日意如何？”反映了当时作者怎样的处境？分析此句在全诗中的作用。（4分）被敌人围困。总领全诗。

◆拓展阅读黎明的通知（节选）为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者【注释】写作背景：《黎明的通知》创作于1942年，正处于抗日战争相持阶段。抗战初期，艾青辗转于西北黄土高原，又冒着生命危险从重庆来到了延安。在解放区，艾青清晰地感受到，解放区的天是明朗的天。因此，艾青创作了这首《黎明的通知》，以特有的敏感向人们表达了这种新鲜的感受，传达了中华大地快要天亮的信息。1．“黎明”的任务和诗人的任务分别是什么？（用诗中原话回答）（2分）黎明的任务是：我将带光明给世界/又将带温暖给人类。诗人的任务是：告诉他们/说他们所等待的已经要来。

2．借助联想和想象来理解诗歌意境并填空。 （3分）“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。

3．简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。 （4分）诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在人们心头的迷雾，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

◆名著阅读话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来！哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。（节选自《儒林外史》，有删改）1．选段中众人帮助周进“纳监进场”，结果怎样？ （2分）先是中了举人，后到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。三年之后，升了御史，钦点广东学道。

2．结合选段及原著，说说周进与范进两个人物形象有何相同之处。（4分）他们都是出身贫寒，暮年得第，除了八股之外，一无所知、一无所能的人。他们都是利用八股这块敲门砖敲开了仕途的大门，终于从社会的底层挤进了统治者的行列。两个扭曲灵魂的失态发疯同样让人心酸。

3．结合选段的画线句，分析小说辛辣的讽刺艺术。（4分）这句运用动作描写，写了周进到贡院后，想到自己读书几十年，年过花甲仍没获得功名，一下子悲从中来，痛不欲生的辛酸样子。作者写他“一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭”，说明读书博取功名远胜过一切。作者用人物滑稽可笑的“哭相”，表达了对人物辛辣的嘲讽，深刻揭露了科举制度对读书人心灵的毒害之深。

◆核心素养今年我市高度重视红色文化资源的挖掘，走“文化＋旅游”融合发展道路。黄海中学开展“重温那段岁月，传承革命精神”主题活动。请你参与，并完成相关任务。（10分）1．【吟诵爱国诗歌】岁月如诗，仰望长空，星光灿烂。请选择不能表达爱国之情的诗句（2分） （D）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2．【打卡红色旅游】作为班级的小导游，请你向同学们简要介绍家乡的任意一个红色旅游景点。（4分）略

3．【重温峥嵘岁月】我校邀请老红军陈爷爷来做英雄事迹报告，作为学校小记者，请你设计一个问题采访陈爷爷，追忆往昔岁月。（4分）示例：陈爷爷，您还记得在您的革命生涯中最得意的是什么事吗？

2梅岭三章（答案版）学习目标1．结合课下注释和小序自主阅读诗歌，理解诗歌内容。2．关注诗歌中的意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。3．分析三首诗的内在关联，体会全诗的意蕴内涵。学法指引用典的修辞手法及其作用。用典是指借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感的修辞手法。适当运用典故可以增强诗词的表现力，用有限的词语展现更为丰富的内涵，增加诗词的韵味和情趣，也可以使诗词表达委婉含蓄，避免平直。本课中“此头须向国门悬”就运用了伍子胥“悬目东门”的典故，表现了不亲眼看到敌人彻底灭亡而死不瞑目的精神。◆课程导航一、作者简介陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。中华人民共和国十大元帅之一，党和国家的卓越领导人。作品集有《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。二、写作背景1934年10月，江西中央红军开始长征。当时陈毅身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年4月，他到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他暂时隐蔽在一个山坳里。陈毅用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。三、知识积累◎毛泽东关于长征的诗词七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。清平乐·会昌东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。◆基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。（1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩yánluó（阎罗）。（2）后死诸君多努力，jiébào（捷报）飞来当纸钱。（3）投身革命即为家，xuèyǔxīnɡfēnɡ（血雨腥风）应有涯。（4）qǔyìchénɡrén（取义成仁）今日事，人间遍种自由花。2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （C）A．掌声只是胜利的捷报，却不是成功的源泉。干实事是最可靠的成功秘诀。B．战场上烽烟滚滚，战士们个个奋勇杀敌。C．一些不法分子扰乱社会秩序，一再侵犯广大人民利益，他们意欲何为，是想取义成仁吗？D．在漫长的革命岁月中，他经受住了无数次血雨腥风的考验。3．下列对病句的修改不正确的一项是 （C）A．习近平主席在新年贺词中强调我们要有“咬定青山不放松，脚踏实地加油干”，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着共同富裕的目标稳步前行。（在“脚踏实地加油干”后边加上“的精神”）B．嫦娥五号航天系统工程对于我国拓展航天技术水平、完善探月工程体系、开展月球科学研究，具有承前启后、里程碑式的重要意义。（将“拓展”改为“提升”）C．伴随着“博物馆热”这个话题的不断升温，各地博物馆接待访客也不断攀升。（删去“伴随着”）D．北京2022年冬奥会画下圆满的句点，不仅中国出色的办赛水平得到了国际奥委会的高度认可，而且中国冰雪健儿取得了突破性的优异成绩。（将“中国冰雪健儿取得了突破性的优异成绩”和“中国出色的办赛水平得到了国际奥委会的高度认可”互换位置）◆新题练习学校开展“牢记革命前辈，不忘初心使命”的学习活动，请你参加。（4分）1．【相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分）一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群示例：有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。

2．【相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个）（2分）情感基调：清新婉约激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤激越豪壮

◆课文精读1．诗中如何表现作者的献身精神和革命乐观主义精神？（3分）诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗，生动形象地道出了他对于生者、对于战友的最大期望。 2．“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？（4分）“即”意思为“就是”，“应”意思为“应当”，表达作者对革命的忠诚，对革命充满必胜的信心。

3．“断头今日意如何？”反映了当时作者怎样的处境？分析此句在全诗中的作用。（4分）被敌人围困。总领全诗。

◆拓展阅读黎明的通知（节选）为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者【注释】写作背景：《黎明的通知》创作于1942年，正处于抗日战争相持阶段。抗战初期，艾青辗转于西北黄土高原，又冒着生命危险从重庆来到了延安。在解放区，艾青清晰地感受到，解放区的天是明朗的天。因此，艾青创作了这首《黎明的通知》，以特有的敏感向人们表达了这种新鲜的感受，传达了中华大地快要天亮的信息。1．“黎明”的任务和诗人的任务分别是什么？（用诗中原话回答）（2分）黎明的任务是：我将带光明给世界/又将带温暖给人类。诗人的任务是：告诉他们/说他们所等待的已经要来。

2．借助联想和想象来理解诗歌意境并填空。 （3分）“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。

3．简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。 （4分）诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在人们心头的迷雾，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

◆名著阅读话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来！哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意