九年级化学上册第二章空气物质的构成2.4辨别物质的元素组成学案无答案新版粤教版_第1页
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PAGEPAGE1辨别物质的元素组成【学习目标】1.学问与技能（1）知道元素概念的含义，初步相识元素与人类的亲密关系；（2）记住几种常见元素在自然界里含量的排序；（3）知道元素的简洁分类（金属、非金属、稀有气体元素）；（4）记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。2.过程与方法“自学—合作”法。学习运用对比的方法获得信息。3.情感看法与价值观培育学生从微观到宏观相识方法的教化。培育学生归纳和比较的实力。【课时支配】2课时【学习重点】元素概念的含义，用元素符号表达化学学问。【学习难点】元素符号的意义,27种常见元素符号及原子量的精确记忆。【课前预习及检测】预习课本P56—591、原子是，同一种原子的原子核里都含有相同的，即，元素是总称。思索：“同一类原子”的含义：。2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质)地壳中含量前四位元素(质量分数)：生物细胞中含量在前四位元素：3、元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。（拉丁文）元素符号的写法：大小。如：元素符号的意义：（1）宏观上表示（2）微观上表示（3）假如元素符号前有数字，就表示4、元素的分类：（1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如（2）非金属元素：固态，一般都有“”旁，如；气态，一般都有“”旁，如；液态，一般都有“”旁，如（汞除外）；（3）稀有气体元素：如；【导课】复旧导新：由微观引入宏观。（分子，原子及离子引出元素）生活中补铁、补钙、补锌的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”、“锌”是什么？2.4辨别物质的元素组成【课堂导学】1.元素的概念:2.元素在自然界的存在（特殊是前四位）；地壳中：生物体中：3.需记忆的元素符号（P-58）；4.元素符号的书写、意义；（举例）5.元素的分类。【反馈评价】1．下列元素符号中，书写正确的是（）。A．MnB．CAC．alD．Hg2.一种元素与另一种元素的本质区分是A．相对原子量B．电子数C．中子数D．核电荷数3．某保健品中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指()A．分子B．原子C．单质D．元素4．地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列依次正确的是（）。A．Si、O、Fe、AlB．O、Si、Al、FeC．Al、Fe、Si、OD．O、Fe、A1、Si5．能确定元素种类的是原子的()A.电子数B.质子数C.中子数D.相对原子质量6.写出下列元素的符号或名称及原子量。硫，钙，钾，铜，铝，氯，银，氢，Zn，I，C，N，P，Si，Ba，Mn，7．地壳中含量最多的元素是____；含量居其次

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