从生物圈到细胞

从生物圈到细胞二、细胞的多样性和统一性1．高倍显微镜的使用(1)在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并移到

。视野中央转换器细准焦螺旋⇓(2)转动

，换上高倍物镜。⇓(3)转动

，直到看清物像为止。C．青霉菌 D．蘑菇C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力(1)在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并移到1．(2012·福州检测)下列有关原核细胞与真核细胞的[答案](1)ACC(2)反光镜光圈细准焦螺旋(3)3(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；解析：原核细胞没有叶绿体，但蓝藻的细胞中有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；A．所有细胞内都含有糖原和蛋白质[例4](2012·海淀区质检)“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。(1)必须用低倍镜观察到清晰物像，将要放大观察的物像染色质和染色体是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。[例4](2012·海淀区质检)“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。(3)转动，直到看清物像为止。高考中主要考查原核细胞与真核细胞在结构和生理功能上的区别，多与细胞的基本结构内容进行综合考查；植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶(3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连三、细胞学说1．建立过程年代创立者贡献1665年英国科学家虎克发现并命名细胞19世纪30年代德国科学家创立了1858年德国科学家魏尔肖提出了

的观点，作为对细胞学说的修正和补充施莱登和施旺细胞学说细胞通过分裂产生新细胞科目三考试

科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试

科目四模拟考试题C1科目四仿真考试考点一原核细胞与真核细胞考情解读高考中主要考查原核细胞与真核细胞在结构和生理功能上的区别，多与细胞的基本结构内容进行综合考查；也常结合细胞亚显微结构模式图以非选择题形式出现。[做一题][例1]

(2011·山东高考)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 (

)A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行[解析]

真核细胞具有生物膜系统，把各种细胞器分开，保证了细胞生命活动高效有序地进行；有些原核细胞虽没有线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，可以进行有氧呼吸；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞的分裂方式；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，只有少数病毒以RNA为遗传物质。[答案]

D[链一串]1．细胞统一性的体现(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。(3)能量方面：都以ATP作为直接能源物质。(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。2.真核细胞与原核细胞的比较细胞原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞壁有，细菌细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞原核细胞真核细胞细胞核无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂生物举例细菌、蓝藻动物、植物、真菌联系联系(统一性)都有细胞膜和细胞质；遗传物质都是DNA3．原核生物与真核生物的归类举例[关键一点]

(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧

菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。(2)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。[通一类]1．(2012·福州检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述正确的是 (

)A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B．原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种

核酸C．真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D．真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶胞结构与其他三种生物的细胞结构有明显区别()高考中主要考查原核细胞与真核细胞在结构和生理功能上的区别，多与细胞的基本结构内容进行综合考查；基因突变、基因重组、染色体变异解析：高倍镜的使用过程为：①先用低倍镜找到所要观察的物像；[解析](1)显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。也常结合细胞亚显微结构模式图以非选择题形式出现。A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的染色质和染色体是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。3．原核生物与真核生物的归类举例(2)显微镜的成像特点：然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是 ()的观点，作为对细胞学说的修正和补充解析：原核细胞没有叶绿体，但蓝藻的细胞中有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；原核细胞含有DNA和RNA两种核酸；染色质和染色体是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。答案：D2．下列关于细胞的叙述正确的是(

)A．所有细胞内都含有糖原和蛋白质B．所有细胞都能进行分裂和分化C．所有细胞都能进行有氧呼吸D．所有细胞都具有细胞质和细胞膜解析：细胞分为原核细胞和真核细胞，它们都具有细胞质和细胞膜。糖原主要分布在人和动物的肝脏细胞和肌肉细胞中。对于单细胞生物来说，不存在细胞分化。厌氧型的生物不能进行有氧呼吸。答案：D3．(2012·郑州质检)下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞结构有明显区别(

)A．酵母菌 B．乳酸菌C．青霉菌

D．蘑菇解析：酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，乳酸菌是原核生物，它们细胞结构的最明显区别为：前者具有核膜包被的真正的细胞核，而后者无核膜，只有拟核。答案：B考点二显微镜的使用考情解读显微镜是生物研究的最基本工具之一，对于本考点，大都结合具体实验内容，对显微镜的构造、使用方法和注意事项等，进行综合考查。[做一题][例2]

(2012·长沙一中月考)下图甲中①和②表示目镜，③和④表示物镜，⑤和⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是 (

)A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数大B．从图乙转为图丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图乙转为图丙时，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若标本位于通光孔中心的左上方，为了更好地观察，应将标本往右下方移动[解析]由图和题干可知：①和②为目镜，镜头越短放大倍数越大，则①的放大倍数比②小，③和④为物镜，镜头越长放大倍数越大，则③的放大倍数比④大，故A错误；从图乙转为图丙，图丙的放大倍数比图乙大，应选用②或③，但不能提升镜筒，故B错误；由图乙转为图丙时，正确的顺序是：移动标本→转动转换器→调节反光镜或光圈→转动细准焦螺旋，故C错误；如果要将标本移动到视野的中央，移动的方向与标本相对于通光孔的位置相反，如果要将观察的物像移至视野中央，则移动的方向与物像相对于通光孔的位置相同，故D正确。[答案]

D[链一串]1．显微镜的使用2．显微镜成像原理(1)放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小。②显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。(2)显微镜的成像特点：①显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。②要移动物像时，物像偏向哪个方向，应向哪个方向移动装片。3．高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大[通一类]4．(2012·郑州质检)在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是 (

)A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈调整为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰.解析：高倍镜的使用过程为：①先用低倍镜找到所要观察的物像；②将物像移至视野中央；③转动转换器，换成高倍镜；④增大光圈或者用凹面镜聚光，增加视野亮度；⑤转动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可。答案：D5．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(

)A．2个 B．4个C．8个

D．16个解析：因为显微镜的放大倍数是指放大的长度和宽度。物镜由10×转换为40×后，细胞边长变为原来的4倍，面积就是原来的16倍。此时视野中可检测到的分生组织细胞数为原数目的1/16，即64×1/16＝4个。答案：B有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞的分裂方式；。染色质和染色体是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶(2)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止。1．(2012·福州检测)下列有关原核细胞与真核细胞的二、细胞的多样性和统一性4．(2012·郑州质检)在低倍显微镜下观察到一细胞之对于单细胞生物来说，不存在细胞分化。[答案](1)ACC(2)反光镜光圈细准焦螺旋(3)3(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。B．将小光圈调整为大光圈[做一题][例3]某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，据表回答问题：项目A组B组C组目镜5×15×8×物镜10×10×40×(1)视野中细胞数目最多的是__________组；同样光源下，光线最暗的是__________组，细胞图像最大的是________组。(2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是_______、_______和______。(3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连的9个细胞，若用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，然后把装片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。[解析]

(1)显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知，A组放大倍数最小，C组放大倍数最大。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的图像越大；反之，放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，每个细胞的图像越小。(2)调视野亮度可调节反光镜(凹面镜亮，平面镜暗)、光圈(大光圈亮，小光圈暗)，调亮可选择凹面镜或大光圈，高倍镜下将物像调清晰可调节细准焦螺旋。(3)显微镜的放大倍数与看到的细胞数目成反比。假设科目四考试科目四模拟考试题C1科目四仿真考试C．8个 D．16个从图乙转为图丙，图丙的放大倍数比图乙大，应选用②或③，但不能提升镜筒，故B错误；显微镜是生物研究的最基本工具之一，对于本考点，大都结合具体实验内容，对显微镜的构造、使用方法和注意事项等，进行综合考查。[答案](1)ACC(2)反光镜光圈细准焦螺旋(3)3(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；二、细胞的多样性和统一性带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。3．(2012·郑州质检)下列四种生物中，哪一种生物的细(3)用A组显微镜观察，在视野内的直径上看到一行相连[解析]真核细胞具有生物膜系统，把各种细胞器分开，保证了细胞生命活动高效有序地进行；A．将要观察的细胞移至视野的中央带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔②要移动物像时，物像偏向哪个方向，应向哪个方向移动装片。用B组显微镜观察可看到的细胞数为x，则根据题意可得，(5×10)∶(15×10)＝x∶9，解得x＝3。(4)用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭镜头，在调节显微镜时要将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止，而不是接近玻片标本1～2cm时停止。[答案]

(1)A

C

C

(2)反光镜光圈细准焦螺旋(3)3

(4)“洁净纱布擦拭镜头”改为用“专门的擦镜纸擦拭镜头”；“将物镜降至接近玻片标本1～2cm时停止”改为“将物镜降至接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止”[学一技]1．观察材料的选择本实验的主要目的是“观察几种细胞，比较不同细胞的异同点”，因此宜选择单细胞或取材方便的细胞，还要注意细胞的种类。建议选用的观察材料有：真菌(如酵母菌)细胞，低等植