上海市县(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（（上下）学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

的河水紧贴着而下，那巨大的水帘，让世人为之醉。

在房里，我见到了闰土，紫色的圆脸，头戴一顶小帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，十分怕。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请你运用所学的诗句和名言，完成毕业赠言。

（1）敬爱的老师，“少壮不努力，__________”，您的话语如晨钟暴鼓，唤醒我们的青春梦想。您教会我们面对困境时的智慧——“________，________，通则久”。恰如杜甫诗云：“随风潜入夜，__________。”您的谆谆教诲，如同夜幕中的细雨，悄然浸润着我们的心田。

（2）亲爱的同学，“____________，不知秋思落谁家。”回想往昔，我们在书海中遨游，明白了“__________，一字值千金”的道理。或许我们会感叹“书到用时方恨少，____________”，但请记住，学习的道路没有终点。未来的每一步都是新知的起点。2）.请将下列“”上的生字正确读音写在后面括号内。

20世纪60年代前后，我国发生了三年自然灾害，农业收成骤减，老百姓的生活物资供()应处()境令人担忧。袁隆平亲眼目睹了这场灾难()，开始着手研究水稻。他每天都要到田间()去，从未间()断。通过不懈努力，他创建了超级杂交稻技术体系，被誉为“杂交水稻之父”。3）.看拼音，写词语。

shāowēi

zhèngfǔ

jǔsàng

páoxiào

yànyǔ

()()()()()

kāngkǎi

héǎi

qínjiàn

línglì

móhu

()()()()()4）.【词语运用】根据拼音写词语，补全填空。峡山印象潍水冲积的广袤平原，一马平川。正值初夏，岸绿水清，烟波浩渺。峡山水库，宛若一道绿色的绸带，轻拂在峡山的臂弯，万顷良田yùyùcōngcōng①___。郑公祠、韩信坝就位于这潍水之畔。优美的绿色生态乡村和绵长厚重的历史余韵，让这片土地散发着nóngyù②___的山乡文化气息。黄昏的jìngmì③___里，缭着温暖的炊烟。落日西沉，河面染成一片金色，捕鱼的船犁破平静的水面。麦浪翻滚，空气中散发出阵阵麦香。新修的平坦kuānkuò④___的马路，wānyán⑤___着通向远方。旁边的草地上，壮硕的大牛正在埋头啃草，牧羊人赶着羊群归来。霞光斜斜映射在村庄pìjìng⑥___的老屋上，爬满qīngténg⑦___的石墙上，开遍野花的小路上，泛着红色的guāngyùn⑧___。布谷轻快的身影掠过天际，留下了一串qīngcuì⑨___的余音xiǎngchèyúnxiāo⑩___……5）.古诗、词积累。

（1）唐代韩翃写的“____________，____________。”向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落英缤纷的迷人春景。

（2）在古诗中我们感受其景，如唐代诗人李贺在诗中写的“__________，__________。”把我们带到寂寥、冷峻的边疆之地。

（3）《浣溪沙》一词中“____________？____________！____________。”表达了苏轼乐观旷达的人生态度，激发人们对生活的热情和信心。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.字形看“竹”：从小篆字形判断，“竹”属于

字。（

）A．象形B．指事C．形声D．会意2）.名家书“竹”：下图中属于赵孟頫楷书作品的一项是（

）A．B．C．D．3）.词义解“竹”：下列词语依次填空，最恰当的一项是（

）

历史长河，风云激荡，有志之士，砥砺前行。他们________，心中有所设想与谋划；他们________，________面对怎样的艰难险阻，________能一往无前，生生不息。A．势如破竹

胸有成竹

无论

就B．胸有成竹

势如破竹

无论

都C．胸有成竹

势如破竹

只要

就D．势如破竹

胸有成竹

只要

都评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（用自己的话说说下面诗句的意思。）

_________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把左右可以搭配的词语用线连起来。

灵活的

嗅觉

恶劣的

语言

灵巧的

动作

凶残的

手段

灵敏的

双手

恶毒的

敌人2）.把下列有关联的词语用直线连接起来。

理解

关爱

温暖

鼓励

尊重

幸福

紧张

宽容评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排列成一段通顺的话。

(

)一方面，以娱乐为目的的大众文化得到蓬勃发展的机会。

(

)与此同时，文化领域却有截然不同的景象。

(

)问题是怎样产生的呢？

(

)二十世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

(

)另一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

(

)原因有多个方面，其中之一就是文化的二重性。2）.按一定顺序排列下列节日。

端午节

中秋节

除夕

元宵节

重阳节

___________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“弹、抡、汤、蓬、削”这些字都是多音字。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．《七律·长征》的作者是_________，我还读过他写的《______________》。

2．诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。

3．作者选取了_________和_________作为“千山”的代表，选取了_________和_________作为“万水”的代表。

4．这首诗的中心句是：_______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

题目：越长大越（

）

提示与要求：伴随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是开朗、懂事、勇敢、自信……先在括号里填写合适的词语补充题目，再选自己印象最深的事记下来。要求内容真实具体，书写规范，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《牛皮纸包着的月饼》，完成下列各题。牛皮纸包着的月饼丁立梅①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。④便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。⑤在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。

⑥终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在明白了。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。（选自《中国校园文学小学读本》2015年第4期）(1)下列对朋友给我带来的月饼描述正确的是哪一项？

①鱼翅做馅

②外层起酥

③洇着金黄的油

④装在红漆木盒里A．①②B．①④C．②③D．③④

(2)等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上？A．我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。B．祖父去很远的地方买月饼，生动地刻画了祖父天真烂漫的形象。C．等待着朋友给我们送月饼，形象地描绘了我们对月饼的渴望之情。D．祖父买月饼时，在路上做了一件很了不得的事，我们为他感到骄傲。

(3)第七自然段“于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。”对于“舔”这个动作，理解正确的是哪一项？

①描写了吃月饼的过程，担心一下子吃完被母亲责备。

②写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵。

③体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣。

④说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

(4)最后一段描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是什么？A．体现祖母的善良与淳朴B．突出了孩子童年生活的快乐C．表达了一家人的幸福与快乐D．指出邻家的孩子没有月饼的可怜

(5)短文写了“我”丢月饼，外祖母也丢过月饼，原因一样吗？请结合相关语句简要作答。

________________________________________

(6)短文中，“中秋前一个星期”和“中秋这一天”哪部分内容详写，这样写有什么好处？

_____________________________________

(7)有读者认为，短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，但前三个自然段却描写包装精美的月饼，可以把这部分内容删掉，你同意他的看法吗？请结合文本说明理由。

_____________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.为加点字选择正确读音，用√标出来。

搅和（huohé）____

分外（fēnfèn）____

确实（quēquè）_____

间隔（jiànjiān）____

提供（gònggōng）____

倒映（dǎodào）____

模样（mómú）____

搪瓷（tángt