4 地球 我们的家园 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球我们的家园第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过引导学生认识地球作为我们共同的家园，增强学生的环保意识和责任感。结合六年级学生的认知水平，以生动形象的方式呈现地球的相关知识，让学生了解地球的自然环境、资源状况以及人类活动对地球的影响，从而激发学生关爱地球、保护环境的情感和行为。本节课内容紧密联系教材，旨在培养学生的道德素养和法治观念，为构建和谐人与自然关系打下基础。核心素养目标1.培养学生关爱自然、珍惜资源的意识。

2.提升学生运用法治思维分析环境问题的能力。

3.增强学生积极参与环境保护实践的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对地球的基本构造和自然特征有一定的了解。

-学生在之前的学习中接触过基本的环保知识和法律法规。

-学生可能已经通过课外活动或媒体报道对环境保护有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇，对地球的奥秘感兴趣。

-学生具备一定的信息收集和整理能力，能够通过小组讨论进行合作学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉材料学习，有的喜欢动手操作，有的则偏好听觉输入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解复杂的地球系统运作机制。

-学生可能对环境问题的严重性和紧迫性缺乏直观感受。

-学生可能在将理论知识转化为实际行动时遇到挑战，需要引导和实践。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-地球知识多媒体课件

-环保宣传视频

-地球模型或地球仪

-环保法律法规资料

-课堂互动讨论板

-环保主题故事书籍

-学生作业本与文具

-教学用投影仪或智能平板

-实物投影仪

-教学音频设备教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用地球仪展示地球的形态，引导学生观察地球表面的特征。

-提问：“地球有哪些特别之处让它成为我们的家园？”

-学生分享对地球的初步认识，教师总结并引出本节课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示地球知识多媒体课件，介绍地球的基本构造和自然环境。

-通过环保宣传视频，让学生了解人类活动对地球的影响。

-讲解环保法律法规，强调保护地球的重要性。

-分组讨论：如何从日常生活中做起，保护地球环境。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并补充。

3.巩固练习（10分钟）

-发放环保主题故事书籍，让学生阅读并回答相关问题。

-学生在作业本上写下自己对保护地球的想法和计划。

-教师选取几份作业进行点评，鼓励学生的创意和承诺。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调保护地球的责任。

-学生自由发言，分享自己对本节课内容的理解。

-教师总结学生的发言，提出保护地球的行动建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇关于“如何保护地球家园”的短文。

-要求学生在家中实践一项环保行动，并记录下来。

-提醒学生下节课分享他们的实践体验和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-《地球家园：我们的责任》环保主题书籍，提供更多关于地球环境保护的案例和知识。

-《环保行动手册》，详细介绍个人和社区如何参与环保活动。

-《地球一小时》活动资料，让学生了解全球性的环保活动及其意义。

-《世界自然保护联盟》（IUCN）发布的物种红色名录，了解地球物种状况。

-《气候变化对我们生活的影响》科普视频，帮助学生理解气候变化与日常生活的关联。

-环保主题纪录片，如《地球脉动》、《塑料海洋》等，展现地球生态环境的现状。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《地球家园：我们的责任》等书籍，加深对环保理念的理解。

-学生可以参考《环保行动手册》，在家中或社区实施具体的环保行动，如垃圾分类、节能减排等。

-组织学生参与或了解《地球一小时》活动，通过实际行动支持环保。

-引导学生查阅《世界自然保护联盟》的物种红色名录，关注濒危物种，提高保护生物多样性的意识。

-让学生观看《气候变化对我们生活的影响》科普视频，并讨论如何在生活中减少碳足迹。

-组织学生观看环保主题纪录片，如《地球脉动》、《塑料海洋》，撰写观后感，分享自己的思考和感悟。

-建议学生参加环保志愿者活动，如植树造林、河流清理等，将环保理念转化为实际行动。

-鼓励学生关注国内外环保新闻，了解环保政策动态和环保成果，提高环保意识。

-学生可以尝试制作环保宣传海报或小视频，向更多人传播环保知识。

-定期组织环保主题的班级讨论，让学生分享自己的环保行动和经验，相互学习，共同进步。板书设计①地球的特别之处

-重点知识点：地球的构造、自然环境

-重点词汇：地壳、大气层、生物圈

-重点句子：“地球是我们唯一的家园，它的独特性体现在……”

②人类活动对地球的影响

-重点知识点：人类活动对环境的正面和负面影响

-重点词汇：工业化、城市化、生态破坏

-重点句子：“我们的行为对地球有着深远的影响，包括……”

③保护地球的行动

-重点知识点：环保法律法规、个人环保行动

-重点词汇：节能减排、垃圾分类、环保法规

-重点句子：“我们可以通过以下方式保护我们的家园：……”教学反思与改进在完成“地球，我们的家园”这一课时后，我进行了深刻的反思，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了需要改进之处。

在教学过程中，学生对地球的知识表现出浓厚的兴趣，特别是在观看环保宣传视频时，他们的反应非常热烈。这说明教学资源的选择是恰当的，能够吸引学生的注意力并激发他们的情感。另外，分组讨论环节让学生有充分的机会表达自己的想法，增强了他们的参与感和合作能力。

然而，我也注意到一些不足之处。首先，在讲授新知环节，部分学生对地球系统运作机制的理解仍然存在困难。这可能是因为我在讲解时没有使用足够直观的例子来帮助他们理解抽象的概念。其次，课堂小结环节的时间安排不够充分，学生未能充分分享自己的感悟，这也影响了教学效果的巩固。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

-在讲授地球系统运作机制时，我将引入更多直观的例子和图示，比如使用地球仪来展示地球的自转和公转，以及使用模型来解释大气层的作用。

-为了确保学生有足够的时间进行思考和分享，我将调整课堂小结环节的时间，并鼓励学生在分享时提出问题，以便进行深入的讨论。

-我还将增加一些实践活动，如让学生模拟环保法规的制定过程，或者设计一个环保项目，这样不仅能够提高学生的实践能力，还能加深他们对环