云南省宜良县七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.3《宪法保障公民权利》说课稿 粤教版

云南省宜良县七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.3《宪法保障公民权利》说课稿粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《云南省宜良县七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.3《宪法保障公民权利》》。本节课旨在让学生了解我国宪法对公民权利的保障，包括公民的基本权利和自由，以及国家如何通过法律手段保障这些权利的实现。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课与学生在之前的课程中学习的法律知识、公民权利和义务等内容相衔接。学生在学习《宪法》的基本概念、公民的基本权利和义务的基础上，进一步了解宪法对公民权利的保障，从而加深对法律和公民权利的理解。本节课的内容有助于学生树立正确的法治观念，提高法律素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和社会责任感的培养。具体目标为：

1.培养学生的法治意识，使其认识到宪法是国家的根本法，理解宪法对公民权利的保障作用，增强尊法学法守法用法的意识。

2.培养学生的理性思维，通过分析宪法保障公民权利的具体内容，提高学生运用法治思维解决问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与社会事务，关注公民权利的实现，为构建法治社会贡献力量。学情分析本节课面向的是云南省宜良县七年级的学生。在知识层面，学生已经初步接触了法律的基本概念和公民的基本权利与义务，具备了一定的法律常识基础。然而，对于宪法及其在保障公民权利方面的具体内容和作用，学生可能还较为陌生。

在能力方面，七年级学生的逻辑思维和分析能力正在发展，但尚需引导和培养。他们具备了一定的信息收集和处理能力，但在提炼关键信息和深度理解方面还有待提高。

在素质方面，学生的道德观念和法律意识正在形成，但可能缺乏对宪法重要性的深刻认识。他们在行为习惯上，可能存在对规则的不重视，对法律权威的淡薄等问题。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生在理解宪法保障公民权利的重要性时可能存在障碍，需要通过生动的案例和实际生活中的例子来引发兴趣和共鸣。同时，学生的参与意识和责任感可能不够强烈，需要通过课堂互动和实践活动来激发。因此，本节课的教学策略应着重于激发学生的兴趣，增强他们的法治意识，并引导他们积极参与课堂讨论。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解宪法保障公民权利的基本概念和原则，确保学生掌握必要的理论知识。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析宪法如何保障公民权利，增强学生的法律意识和实际应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在合作中深入理解宪法条款，培养团队协作和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示宪法条款和相关案例，直观呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放相关视频资料，帮助学生更好地理解宪法保障公民权利的实际意义。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识获取渠道，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个发生在身边的真实法律案例作为导入，提问学生：“你们知道宪法是如何保护我们的权利的吗？”引发学生对宪法保障公民权利的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的法律基本概念和公民的基本权利与义务，为学生理解宪法的作用打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解宪法的基本概念、宪法在公民权利保障中的地位和作用，以及宪法如何通过法律手段保护公民的基本权利。

举例说明：通过具体的宪法条款和实际案例，如言论自由、宗教信仰自由等，帮助学生理解宪法保障公民权利的具体内容。

互动探究：将学生分成小组，讨论宪法保障公民权利的重要性，并分享各自对宪法保障公民权利的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生阅读宪法相关条款，并分析这些条款如何保障公民权利。之后，让学生尝试编写一个简单的案例，描述宪法如何保护某项公民权利。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇短文，描述宪法如何影响他们的日常生活，以及他们应该如何尊重和维护宪法保障的公民权利。要求作业中至少包含一个宪法条款和对应的案例。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法文本：提供完整的宪法文本，让学生能够直接查阅宪法条款，加深对宪法内容的理解。

-宪法案例解析：收集一些与宪法保障公民权利相关的经典案例，包括案件背景、宪法条款的应用以及判决结果，帮助学生理解宪法在实际生活中的运用。

-相关法律文献：介绍一些与公民权利保障相关的法律文献，如《公民权利和政治权利国际公约》等，让学生了解国际视角下的公民权利保障。

-法律视频讲座：推荐一些知名法学专家关于宪法和公民权利的视频讲座，帮助学生从专家的角度理解宪法知识。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读宪法文本，标记出与公民权利保障相关的条款，并尝试理解这些条款的含义。

-案例研究：选择一两个宪法案例，让学生深入分析案例中的法律问题和宪法条款的应用，撰写案例分析报告。

-辩论活动：组织宪法主题的辩论活动，让学生分组辩论宪法在保障公民权利方面的重要性，提高学生的辩证思维能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区法律志愿服务活动，通过实际操作，了解宪法和法律在保障公民权利方面的作用。

-主题阅读：推荐学生阅读一些关于宪法和法律制度的书籍，如《宪法的故事》、《法治的细节》等，拓宽学生的知识视野。

-研究项目：鼓励学生开展宪法保障公民权利的小型研究项目，通过收集资料、调查研究和撰写报告，深入探讨宪法在特定领域的应用和效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事案例：在教学中，我尝试引入最新的时事案例，让学生能够将宪法知识与现实生活紧密联系，提高他们的学习兴趣和法治意识。

2.创设模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，让他们在模拟的司法环境中理解宪法如何保障公民权利，增强实践操作能力和法律思维。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在教学过程中，我发现部分学生参与课堂讨论的积极性不高，影响了教学互动的效果。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖期末考试，这种方式难以全面反映学生的实际学习情况和对宪法知识的理解程度。

3.教学内容与实际脱节：虽然我尝试引入时事案例，但教学内容的更新速度仍然跟不上社会发展的步伐，导致教学内容与实际生活存在一定程度的脱节。

（三）改进措施

1.激发学生参与：在课堂上，我将采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情，提高他们的学习积极性。

2.多元化评价方式：除了期末考试，我将引入过程性评价，如课堂表现、作业完成情况、模拟法庭表现等，以更全面地评价学生的学习效果。

3.及时更新教学内容：我会密切关注社会发展和法律变化，及时更新教学案例和资料，确保教学内容与实际生活紧密相连，提高教学的现实意义。同时，我也会鼓励学生关注时事新闻，培