新疆乌鲁木齐初中体育 第六周《小排球：正面双手垫球》说课稿 人教新课标版

新疆乌鲁木齐初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》说课稿人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为新疆乌鲁木齐初中体育第六周教学内容，教材为人教新课标版《体育与健康》。本节课的主题是《小排球：正面双手垫球》。课程主要内容涵盖以下方面：

1.掌握正面双手垫球的基本技术要领；

2.学习正确的排球垫球姿势和动作；

3.培养学生的团队合作意识和配合能力；

4.通过练习，提高学生的排球技能和运动素养。

本节课将重点教授正面双手垫球技术，包括站位、手型、击球部位、用力顺序等。通过练习，使学生能够熟练掌握正面双手垫球技术，为后续排球课程的学习奠定基础。二、核心素养目标1.运动能力：培养学生正确的运动姿势和动作，提高学生的排球技能，增强学生的体质和体能。

2.健康行为：通过排球运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的健康意识。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的团队意识和竞技道德。三、重点难点及解决办法重点：

1.正面双手垫球的基本技术要领。

2.正确的排球垫球姿势和动作。

难点：

1.控制球的方向和力量。

2.垫球时身体协调性和稳定性。

解决办法：

1.分步骤教学：将正面双手垫球技术分解为多个步骤，逐一讲解和示范，让学生跟随练习，确保每一步的正确性。

2.强化动作练习：通过反复练习，让学生熟悉正确的垫球姿势和动作，增强肌肉记忆。

3.视频辅助：播放优秀运动员的正面双手垫球视频，让学生直观感受技术要领。

4.小组合作：分组练习，让学生在团队中相互纠正、鼓励，提高协作能力。

5.个性化指导：针对不同学生的掌握情况，给予个性化的指导和调整，确保每个学生都能有所进步。

6.实战演练：在掌握基本技术后，组织学生进行实战演练，提高其对球的控制能力和应对复杂情况的能力。四、教学资源1.软硬件资源：排球、排球场地、垫子、标志物。

2.课程平台：校园体育教学管理系统。

3.信息化资源：教学视频、动作分解图解。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍排球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。

-提问学生：你们知道排球的基本技术有哪些吗？引导学生回顾已学知识。

-引出本节课的主题：正面双手垫球，并说明其在排球运动中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师示范正面双手垫球的正确动作，包括站位、手型、击球部位、用力顺序等。

-分步骤讲解正面双手垫球的技术要领，确保学生理解每一步的动作要点。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误动作。

-使用教学视频和动作分解图解，帮助学生更直观地理解技术细节。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，提供个性化反馈。

-设置不同难度的练习，如固定球练习、移动垫球练习，以提高学生的技能水平。

-学生相互评价，交流练习中的心得体会。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面双手垫球技术的关键点。

-学生分享在练习中的收获和遇到的问题，教师给予解答。

-强调排球运动中的安全注意事项，提醒学生课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后观看教学视频，复习正面双手垫球技术，并记录自己的练习情况。

-鼓励学生与家人或朋友一起练习，增进技能的同时，享受运动带来的乐趣。

-确定下次课的复习内容和考核标准，提醒学生做好准备。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握正面双手垫球的基本技术要领，能够在练习中正确地完成站位、手型、击球部位和用力顺序等动作。

2.动作熟练度：经过反复练习，学生的正面双手垫球动作更加熟练，错误率降低，动作流畅性提高。

3.运动能力：学生的体质和体能得到增强，运动能力得到提升，表现为在排球运动中的灵活性和协调性增强。

4.团队合作：学生在分组练习中学会了相互配合，提高了团队合作能力，能够在比赛中更好地与队友协作。

5.安全意识：学生在学习过程中，对排球运动的安全注意事项有了更深入的了解，能够在运动中保护自己和他人。

6.竞技态度：学生在练习中培养了积极进取的精神风貌，遵守竞技道德，尊重对手和裁判，展现了良好的竞技态度。

7.健康行为：学生通过排球运动，养成了定期锻炼的习惯，提高了健康意识，有利于形成长期的健康生活方式。

8.自我评价：学生在课后作业中记录自己的练习情况，能够自我评价和反思，有助于发现不足和改进技术。

9.家庭互动：学生在家庭中与家人或朋友一起练习，增进了家庭关系，同时也在排球运动中收获了乐趣。

10.知识迁移：学生能够将正面双手垫球的技术迁移到其他排球技术中，如传球、发球等，提高了整体的排球技能水平。七、教学反思与改进今天的课堂上，我发现学生们对于正面双手垫球技术的学习热情很高，但同时也暴露出了一些问题。我设计了一个简单的反思活动，让学生们在课后填写一个反馈表，以便我能够更好地评估教学效果，并找出需要改进的地方。

1.设计反思活动

在课后，我让学生填写了一个包含以下问题的反馈表：

-你觉得自己在本节课中学到了什么？

-在正面双手垫球练习中，你遇到的最大困难是什么？

-你认为教师在教学中有哪些做得好的地方？

-你认为教师在教学中有哪些需要改进的地方？

-你希望在下一次课中得到哪些帮助？

2.制定改进措施

根据学生的反馈，我发现了以下几方面的改进空间：

-技术讲解的细化：有些学生反映在技术讲解时，步骤之间的过渡不够清晰。因此，我计划在下次课中，将技术动作分解得更细，确保每个步骤都被充分理解和掌握。

-实践环节的增加：学生们希望在练习中有更多的机会来实践和巩固技术。我计划在未来的课程中增加练习时间，并设计更多有趣的练习游戏，以提高学生的参与度和练习效果。

-个性化指导的加强：有学生提到，在分组练习时，他们希望能够得到更多个性化的指导。我将在下次课中更多地巡回指导，针对不同学生的水平和需要提供个性化的建议。

-反馈的及时性：有些学生希望在练习后能够立即得到反馈。我会确保在每次练习后，及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。

-安全意识的强化：虽然学生们在课堂上的安全意识已经有了提高，但仍有必要不断强调。我将在每次课前都提醒学生注意安全，确保他们能够在安全的环境中进行练习。

在未来的教学中，我将根据这次反思活动的结果，调整教学策略和方法，以期达到更好的教学效果。我相信，通过不断的反思和改进，我们能够共同提高，让学生们在排球运动中收获更多。八、板书设计①正面双手垫球技术要领

-站位：两脚开立，膝盖微曲，身体重心前倾

-手型：双手掌根相对，手指张开，手腕用力

-击球部位：手腕以下掌根部位

-用力