四川省眉山市仁寿县部分学校2024-2025学年高二上学期11月期中联考语文答案

仁寿县2023级高二上学期半期联考语文参考答案一、现代文阅读【答案】1.A2.A3.C4.①材料一侧重于论述民族精神在新时代的新内涵及其对当今中国发展的重要意义。②材料三侧重于论述民族精神在传统文化中主要体现为“自强不息”和“厚德载物”。5.①论点提出：首段开门见山，直接提出“尚勇，是中华民族重要的精神传统”的中心论点。②论证结构：采用“总—分—总”结构，主体部分从概念内涵、行为特点和培养方式三个层面对“勇者不惧”进行层进式论证。③论证方法：综合使用举例、引用、类比等多种论证方法，使文章具有说服力。④论证语言：生动形象，准确严密，深刻有力，具有很强的说服力。6.A7.C8.①埋头苦干、不做空谈的实干家形象；②止战非攻、扶危救急的侠义形象；③心系天下、为民请命的英雄形象。9.①从人物塑造上，使墨子不计名利、为民请命的形象特征更加鲜明。②从主题表现上，深化了小说主旨，反映了深刻的生活实质。墨子为宋国争取和平，理应受到宋国的盛情接待，但迎接他的却是无理的检查，突出了真正的英雄默默无闻甚至被人误解的沧桑感，深刻揭示了真正的英雄是孤独的。③从艺术效果上，结尾加入对现实生活的考量，在诙谐幽默中引人深思，增强了讽刺幽默效果，余味悠长。BDG11.D12．A13．（1）您所说的礼，制定它的人已经死了，只有他的言论还在。（2）水善于滋养万物而不与之争夺，汇聚在人们厌恶的地方（低洼之地），因此接近于道。14．①这种认识是错误的，是对老子“无为”思想的误解。②材料一中老子说君子遇到时机就出仕，告诉孔子要去掉过多的欲望和过高的志向。材料二中说上善的人说话遵守信用，行动把握时机等。③可见“无为”不是不作为、得过且过，而是不妄为、不乱为，要顺应客观形势，尊重规律。参考译文：材料一：老子，姓李，名耳，字聃，是周朝掌管藏书室的史官。孔子到了周都，向老子问礼。老子说：“您所说的礼，制定它的人已经死了，只有他的言论还在。而且君子遇到时机就驾车（出仕），赶不上时机就隐居起来。我听说，好的商人把货物深藏起来，好像什么都没有的样子，君子德行很高，表面上看起来却很愚钝。去掉您的骄气和过多的欲望，去掉您高贵的神态和过高的志向，这些对您自己都没什么好处。我要告诉你的，就只有这些。”孔子离开后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以用网罩住它，会游的可以用线去钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙我就不知道了，它乘风驾云上天。我今天见到老子，他就像一条龙吧！”老子研究道德的学问，他的学说把隐秘不求名声作为主旨。老子在周住了很久，看到周朝衰落，就要离开。到了关口，关令尹喜说：“您就要隐居了，请勉为其难为我写本书吧。”于是老子就写了一本书，分上下两篇，讲述道德的含意，共五千多字，然后才离开，没人知道他的下落。有人说：老莱子也是楚国人，著书十五篇，讲道家的作用，他与孔子是同时代的人。老子大概活了一百六十多岁，有人说他活了二百多岁，他因为修道养身，所以长寿。在孔子死后一百二十九年，史书上记载周太史儋见秦献公时说：“当初秦国与周朝合在一起，合在一起五百年就分开了，分开后七十年就会出现霸王。”有人说儋就是老子，有人说不是，世上没有人知道哪种说法正确。老子，是隐居的君子。老子的儿子叫李宗，李宗做魏国的将军，被封在段干。世人学老子学说的就排斥儒家学说，学儒家学说的也排斥老子学说。“主张不同的人不在一起商量事情”，难道说的就是这种情况吗？李耳认为清静无为，百姓就能自己变得正直守义。

材料二：天地是长久存在的。天地之所以能够长久存在，是因为天地不为自己而生，所以能够长久。因此，圣人把自身置于众人之后，却能得到大家的推崇而占先；把自身置之度外，却能保存自己。因为他无私，所以能够成就自己。上善的人如同水一样。水滋养万物而不与之争夺，汇聚在人们厌恶的低洼之地，因此接近于道。他居于低洼之地，思虑深邃宁静，结交善良之人，说话遵守信用，为政精于治理，处事发挥特长，行动把握时机。正因为不争夺，所以没有过失。15.C16.①直抒胸臆。首联感叹韶光太快，内心有郁结隐秘之情难以倾诉。②借景抒情。颔联上句写诗人所见春燕，燕子在寒食节的雨中飞来飞去衔泥做窝，下句写诗人所感，自己却如“中酒”一般昏昏沉沉，黯然伤情。③借典抒情。颈联诗人以“濂溪老”“涑水翁”喻己，借田园生活遣怀。尾联用屈原《招魂》的典故，表达对国事衰颓、无力回天的痛心。17.（1）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（2）士不可以不弘毅，任重而道远（3）自伐者无功，自矜者不长18．B19．①“一朵一朵的，粉粉的，嫩嫩的”独立成句，强调菌子多、粉嫩的特点；②原句由多个短句构成，句式简洁明快，有节奏感；③原句使用叠词，生动形象地写出菌子的特点，更具画面感。（一点2分，两点4分，三点5分）20．①内容上，引用古诗句写出古人捡菌子时的欢乐场面，使文段内容更丰富。②结构上，与前文“我”捡菌子的快乐形成呼应，突出捡菌之乐。（每点2分）21．①为什么会“考完即忘”②长时记忆则容量更大（每句2分）22．在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内被记住。（两处语病每处2分）23.【写作提示】材料选取了教材中的一些名句，要求学生自由组合展开联想写作。首先要理解每句话的大意，然后进行组合立意。①意思是：一个君子（有抱负的人），不可以不志向远大，意志坚强；因为他们责任重大，路途遥远。表达了要志向远大，还要刚强勇毅。②意思是：上自国家元首，下至平民百姓，一概都应该以修养品性作为根本。强调了修养品行、完善人格的重要性。这是一个人立身处世的根本，这样才能齐家、治国、平天下。③意思是：没有羞恶心的，不是人。表明人应该有羞恶心，有是非荣辱等正确观念。④意思是：合抱的大树，生成于细小的萌芽；九层的高台，兴起于一筐筐土；千里远的路程，是从脚下起步的。表达了无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，从点滴做起，才可能有大发展、成大事业。⑤意思是：同样一个防止手冻裂的药物，有人靠它得以分封土地，有人拥有它却不能免除漂洗丝絮的劳动，那么就是使用它的地方有不同啊。同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。说明天下事物有用无用因人而异，需要我们转换思维看待问题。⑥意思是：天下人能彼此相爱才会太平，互相仇恨就会混乱。学会爱人，社会才会更加和谐。作文要求我们“以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。立意时要考虑两个方面：一是每句话的内涵，二是将哪两句话放到一起进行立意，需要我们找到它们之间的有机联系。写作时应该观点明确，分析合理，论据充分，说理透彻。参考立意：(1)既要弘毅，又要爱人(①＋⑥)；(2)既要志向远大，还要修养品行(①＋②)；(3)转换思维，充分把握时代，弘毅砥砺，突破自我(①＋⑤)；(4)追求远大理想，注重点滴积累(①＋④)；(5)呼唤美德，坚守友善(②＋③＋⑥)。【优秀例文】脚踏实地心意专，非凡生命智慧显成功的花儿，需要坚实的基础为土壤，专注的品质为肥料，最终结出智慧的果实。因此，时代青年应该脚踏实地，心意专注，体验生命的智慧。人生如棋，唯有固其基础，步步下实，方能卓有成就。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”只有重视根本，做好积累，方可成就生命理想。方仲永，少年聪颖，闻名一方，若能胸怀大志，刻苦攻读，点滴积累，必是中流砥柱、国家栋梁。可是他却随父遍赞宾客，欲走捷径，鼠目寸光，终于泯然众人矣，令人唏嘘。所幸中华儿女更多的是悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、闻鸡起舞之辈，他们珍惜寸金光阴，踏实苦干，日积月累，终堪大任，铸造辉煌。纵观千古以来，“五羖大夫”百里奚自幼饱读诗书，但因家境贫寒只得一路乞讨，直到七十多岁才终得功成名就，达到“谋无不当，举必有功”的境界；“书圣”王羲之亦有“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”的笔墨染池，才得“翩若惊鸿，矫若游龙”般出神入化的书法；直至今日，中国女子赛艇队在东京奥运会上“一棹逍遥天地中，沉浮烟浪自从容”。此外，有着“东方雄狮”之称的中国的崛起何尝不是从根本开始，在一代代的领导人的正确带领下，逐渐在实现中华民族伟大复兴的道路上稳步前进。由此观之，我们只有一点点积累，打好基础，才能达到我们想要的效果。“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为肩负着民族复兴重任的青年，不能躺在前人的功劳簿上睡大觉，而应有以天下为己任的胸怀，树立远大的理想，有一分热，发一分光，为民族的未来拼搏奋斗。屈原忧国忧民，心系家国，虽遭谗被疏，自沉汨罗，却为后辈有志青年照亮了前方的路。杜甫一心“致君尧舜上，再使风俗淳”，终生孜孜以求