八年级生物上册第五单元第一章第七节哺乳动物教案新版新人教版

Page1第七节哺乳动物课题：鸟类课型：新授课课时支配：一课时内容简析介绍鸟类的主要特征以及鸟与人类的关系学情分析学生学习生物的主动性不高，重视不够，基础比较差教学目标1.了解各种各样的鸟类2.驾驭鸟类的主要特征3.培育爱惜鸟类的良好品质教学重难点鸟类的主要特征预习提纲1、鸟类的种类许多，是脊椎动物中数量仅次于的一个类型。2、鸟类的体表被覆，前肢变成，具有快速翱翔的实力，身体内有能协助肺完成呼吸。3、鸟类在身体结构和生理特点上都与生活相适应。4、鸟的体形呈型，有利于在飞行时削减阻力。5、鸟的骨骼中，骨很突出，上面附着有发达的。鸟类飞行产生的动力来自于发达的。6、鸟的视觉发达，有些能在疾飞中，用坚硬的来啄取食物。食量大，消化实力强。食物经消化汲取后形成的食物残渣很快就随着排出。鸟的主要特征是。教学流程教学内容教学活动一、沟通预习学友各自先独立完成预习提纲练习题。学友相互探讨，批阅预习提纲练习题。老师点拨3，学友到讲台为全班讲解本节学问点。4，老师补充。1、师友相互沟通基础学问的驾驭状况。2、检测课前预习状况。二、互助探究1.有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”，请问你对这句话是如何理解的？2.下图是家鸽的骨骼结构图，请结合所学学问，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适应翱翔生活：（〖〗内填序号，，上填文字）、家鸽的身体呈形，这种体型可以减小飞行时的。视察家鸽的骨骼，可以发觉〖〗很突出，长骨中空，内充空气。、家鸽等鸟类适于翱翔生活，一般具有的呼吸方式，这种呼吸方式，提高了对的摄取实力。体内有发达的与肺相同，它们分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。1、师友相互沟通。2、全班沟通。3，老师点拨三、分层提高1.家鸽的下列特征中，不属于与翱翔生活相适应的形态结构特点的是，（）A.用肺呼吸B.身体呈流线型C.前肢变成翼D.胸部肌肉特殊发达2.鸟类在飞行时须要大量的氧气，鸟在呼吸时进行气体交换的器官是（）A.皮肤B.肺C.气囊D.肺和气囊3.家鸽排便特别频繁，其缘由是（）A.食量大B.粪便和尿液一起排去C.直肠很短D.小肠很短4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型子羽D.身体呈流线型5、家鸽的消化实力很强的缘由是（）A.身体散热很快B.飞行时消耗的能量很大C.消化系统发达D.食物养分少6.家鸽飞行时呼吸的特点是（)A.肺和气囊都能进行气体交换B.吸气时肺内进行气体交换C.呼气时肺内进行气体交换D.吸气时、呼气时肺内都能进行气体交换7、家鸽的直肠很短，粪便可以随时排出体外，这有利于（）Ａ．刚好排出体内废物，以免损害身体Ｂ．保持飞行时的体重Ｃ．再进食补充体力Ｄ．食物的充分消化1、老师巡察，驾驭学情，刚好解惑。2、师友沟通，解决不了的问题在班上提出。四，总结归纳各种各样的鸟类：丹顶鹤，啄木鸟，野鸭，大山雀鸟类主要特征：身体流线型，削减空气阻力体表覆羽，前肢变成翼胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作食量大，消化实力强有齿无喙有气囊协助肺呼吸直肠短，不能贮存粪便恒温动物1、老师归纳本节学问体系，再次强调重点。2，刚好确定学生所谈的收获，激励师友更好地发展。五、巩固反馈1、家鸽的直肠很短，粪便可以随时排出体外，这有利于（）Ａ．刚好排出体内废物，以免损害身体Ｂ．保持飞行时的体重Ｃ．再进食补充体力Ｄ．食物的充分消化2、一般鸟类的身体中，最发达的肌肉是（）Ａ．颈肌，因为颈敏捷转动Ｂ．胸肌，因为他牵动两翼飞行Ｃ．尾肌，因为为限制飞行方向Ｄ．后肢肌，因为后肢在地上行走3，鸟飞行时，牵动两翼完成非行动作，其动力来自于（）A.四肢B.胸骨C.胸肌D.羽毛,4、一般鸟类的身体中，最发达的肌肉是（）Ａ．颈肌，因为颈敏捷转动Ｂ．胸肌，因为他牵动两翼飞行Ｃ．尾肌，因为为限制飞行方向Ｄ．后肢肌，因为后肢在地上行老师出示典型题，让学生当场限时完成。师徒互批。老师总结提升。板书设计各种各样的鸟类：丹顶鹤，啄木鸟，野鸭，大山雀鸟