人教部编版八年级语文上册《如梦令》公开课教学课件

宋·李清照如梦令如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

(宋代)李清照教学目标

1.把握全文，领悟诗的语言和意境。2.结合李清照的一生，搜集典型诗词，多角度了解其词风。3.

掌握诗词鉴赏方法，积累文化沉淀。一、少年不识愁滋味

如梦令

宋·李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。自主学习一：初读，懂音律(标字音、划节奏、找韵脚）思考：吟诵时要注意哪些问题？《如梦令》（常记溪亭）

常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。

兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。

一.这首词“词中有画、画中有景，景中有人”，借助想象，想一想，本词展现出哪些画面?(溪亭日暮、藕花深处、荷湖争渡、惊飞鸥鹭……)

自主学习二：赏读，绘意境思考：描绘画面有哪些技巧？二、怎样才能描绘好一幅画面呢？技巧：1、找意象2、析特点3、善想象

三、请选择其中一幅画面，动笔描绘下来或者画下来，用“我仿佛看到/听到/想到了”的句式写写

溪亭日暮藕花深处惊起鸥鹭

自主学习二：赏读，绘意境她出生于书香门第，其父李格非是著名文学家和学者，其母也饱读诗书。她从小就受到文学的熏陶，多才多艺，无忧无虑。所以早期的词爽朗活泼，无拘无束，写出少女时代的欢乐。

知人论世少年不识愁滋味如梦令·常记溪亭日暮李清照（宋）常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一滩鸥鹭知人论世

李清照的愁词以靖康之变为分水岭，呈现出两个不同的局面：南渡前，生活安逸，主要写少女、少妇生活，也有闲愁、离愁，韵调优美。南渡后，词的内容多写思夫、思乡、思国，凄婉忧国

。《武陵春》写于1135年，当时金兵南下，入据中原，一家流寓南方，丈夫途中病逝，清照只身流落金华。“国破、家亡、夫死”一连串的打击使天真烂漫的李清照坠入无限的愁苦之中。

二、琴瑟和鸣幸福妻——《点绛唇闺思》《醉花阴》三、忧国忧民巾帼心——《夏日绝句》《八咏楼》四、孑然孤寂老妇人——《声声慢》《武陵春》小组探究：拓展读

品人生

二、琴瑟和鸣幸福妻醉花阴

李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。知人论世婚后不久，丈夫便“负笈远游”，她深深思念远行的丈夫。公元1103年，时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了《醉花阴》寄给赵明诚。三.忧国忧民巾帼心《夏日绝句》

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，

不肯过江东。这首诗的背景有两层，第一层是北宋南渡，李清照为国家感到耻辱，另一层是丈夫赵明诚任建康知府时，城中爆发叛乱，赵明诚临阵脱逃，李清照为丈夫感到耻辱。武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。四、孑然孤寂老妇人——《武陵春》1、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮沉醉不知归路2.、《如梦令》中，写词人焦急寻出路，却惊飞鸥鹭的句子是：

3.想一想,作者为什