中考物理复习第2讲声现象分层测试卷(解析版)

第2讲声现象一、填空题1.(商丘二模)我们听到的声音是由于物体________产生的，主要是靠________作介质而传播的．声音在空气中传播速度比在水中的传播速度______(选填“快”或“慢”)．2.(新乡三模)如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的泡沫塑料小球会不断地跳动，说明声音是由物体________产生的，如果增大音量，则小球跳的更________(选填“高”或“快”)．第2题图3.(江西)音调、响度、音色是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的________特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的________特征．4.(玉林)人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次________，可在围墙的任何位置听到．编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的________(选填“音调”“响度”或“音色”)．5.(凉山州改编)某演员可以模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音唱歌，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的________，我们常常使用手机和家人联系，手机是利用________(选填“超声波”或“电磁波”)传递信息的．6.(云南省卷)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音．在现场观看表演的人听到的哨音是由________传入耳朵的；上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的________(选填“音调”“音色”或“响度”)会发生变化．第6题图7.(原创)如图甲是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的________(填声音的特性)；教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯．从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声．第7题图8.小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置．他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧．如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于________发出声音．当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于________(选填“振幅”或“频率”)变大的缘故．第8题图9.(说明与检测)舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过________秒才能接收到信号．第9题图开放推理题10.(山西)小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说—《太空漫游记》．小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射．哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据．错误之处：____________________；判断依据__________________________．(答案合理即可)11.(原创)板胡是一种二弦琴，在我国多地广为流传．如图所示，A、B为板胡的两根弦，长度和材质均相同，A比较粗．使用板胡演奏时一手按压琴弦，另一只手拉动琴弓．若按压琴弦的位置不变时，________(选填“A”或“B”)弦发声的频率较高；若用快慢和大小均不变的力拉动琴弓，同时将按压琴弦的位置向上移动，则琴弦发声的频率________(选填“变高”“变低”或“不变”)．第11题图二、选择题12.(山西)2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是()A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声13.(成都A卷)如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音．此现象可以说明()第13题图A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音14.(张家界)如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是()15.(邵阳)下列事例是利用声传递能量的是()A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置16.(烟台)下列关于声现象的描述及其解释正确的是()A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大17.(说明与检测)如图为声波的波形图，下列说法正确的是()第17题图A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同18.(龙东)下列关于声现象的说法正确的是()A.在真空中，声音的传播速度是3×108m/sB.调节电视机的音量，是为了改变声音的响度C.医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递能量D.中考期间禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声19.(陕西)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是()A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D.茂密的树林具有吸声、消声的作用20.(咸宁)远古时代，鼓被赋予神秘色彩．如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓，迄今有三千多年历史．关于鼓声，下列说法正确的是()第20题图A.鼓声能在真空中传播B.鼓面振动的幅度越大，响度越大C.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D.区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同21.(淄博)音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡．关于声音的说法正确的是()A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度B.用力拉琴可以改变声音的音调C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

参考答案及解析第2讲声现象1.振动空气慢2.振动高【解析】扬声器播放音乐时，放在纸盒上的塑料小球会不断地跳动，说明声音是由物体的振动产生的；声音的响度越大，振幅越大，小球跳得更高．3.音调响度【解析】演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦不同位置，是改变了弦的长度，从而改变了弦振动的快慢，即弦振动的频率，来改变二胡声音的音调；二胡琴弦振动发声时会引起共鸣箱内空气柱的振动，引起共鸣作用，使听起来声音更大，也就是增大二胡发声的响度．4.反射音调【解析】人站在天坛回音壁圆形围墙内说话，由于声音遇到墙壁的阻碍会发生反射，故在围墙的任何位置都能听到；大小不同的编钟发出声音的频率不同，则音调不同．5.音色电磁波【解析】常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的音色．手机能发出电磁波也能接收电磁波，所以手机通信是利用电磁波来传递信息．6.空气音调【解析】现场观众听到的哨音是通过空气传播的；用相同的力吹竹管上端时，哨音的响度、音色不变，上下拉动活塞，空气柱的长度发生改变，振动频率改变，会导致哨音的音调改变．7.响度声源【解析】题图甲的噪声监测器是用来监测噪声大小的，测量的是声音的响度；题图乙的标志倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声．8.振动频率9.液体910.听到空中传来的雷声真空不能传声11.B变低12.A13.A【解析】敲击一个音叉振动发声，引发附近另外一个未被敲击的音叉的振动发声，这是因为前者的声音使后者产生振动，这个现象说明声音能够传递能量．故选A.14.C【解析】用手轻敲桌子探究的是声音的传播需要介质，固体也能传声，A不符合题意；真空罩中的闹钟探究的是声音的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；改变钢尺伸出桌面的长度探究的是音调和频率的关系，C符合题意；发声的音叉弹开乒乓球可以探究的是响度和振幅的关系，D不符合题意．故选C.15.B【解析】声波既能传递信息，也能传递能量，其中，排除人体内的结石属于利用声波传递能量，诊断病情、探测鱼群的位置、“回声定位”确定目标的位置都是利用声波传递信息．故选B.16.A【解析】音色是声音的品质，取决于发声体的形状、材料等，每个人发声的音色是不同的，据此我们可以分辨是谁发出的声音，A正确；“公共场所不要大声喧哗”的意思是说话响度要小，响度是表示声音强弱(或大小)的物理量，音调是表示声音高低的物理量，B错误．“不敢高声语，恐惊天上人”的意思是说话的声音不要太大，高是指响度大，而不是指声音的频率高，C错误；“余音绕梁，三日不绝”形容的是歌声优美，余味无穷，而不是声音的响度大，D错误．故选A.17.A18.B【解析】声音的传播需要介质，真空不能传声，A错误；电视音量表现的是声音的响度，所以调节音量就是在改变响度，B正确；利用“B超”诊断人体的健康情况，说明声波可以传递信息，C错误；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，D错误．故选B.19.D20.B【解析】声音的传播需要介质，故声音在真空中不能传播，A错误；振幅决定响