Unit+5+Topic+1Section+D+2a-2b+ +project+读写课教案 仁爱科普版八年级英语下册

精品试卷·第2页（共2页）Unit5Topic1课时教学设计本单元第4课时SectionD2a-2b&project课型复习写作课语篇研读What语篇主题和主要内容SectionD2a-2b是本话题写作拓展练习，让学生根据图片写一则小故事；Project板块，介绍你最喜欢的电影或者故事。Why语篇传递的主题意义通过本节课的学习，学生能够准确运用主系表结构表达自己的感受，同时学生能综合运用本课短语、句型说、写出描述不同情绪的对话、短文；能综合运用本话题的语法，词汇，句型写出自己最喜欢的某一艺术形式或故事的意义。How文体结构、语言特点及功能SectionD2a-2b的故事写作中主要运用一般现在时，运用第三人称，使用Linkingverb+adjective的结构，同时运用because引导的原因状语从句解释原因，培养学生看图造句，连词成句的能力。学情分析【已知】本节课是本话题的最后一节课，经过前几节的课学习，学生熟练地掌握了表达情绪和感受的形容词，能够正确运用主系表结构，表达自己的情感。【未知】学生的语言综合能力比较差。【能知】通过本节课的学习，学生能够在特定的语言情景下写出关于情绪的短文，能够根据所学接受自己喜欢的电影或者故事。课时教学目标通过本课学习，学生能够：学习理解：复习关于感受的形容词，并根据相关情景表达自己的感受，运用主系表结构和because原因状语从句，完成看图写句子。应用实践：再次观察图片，增添细节描写，连句成篇，完成王先生的故事。3.迁移创新：基于写作框架写一篇文章介绍自己最喜欢的电影或者剧。教学重难点教学重点：复习关于情绪和感受的形容词；学会运用主系表结构，进行相关情景地描写。教学难点：

写出人物在某一特定活动或事件中的情绪变化。教学方法英语教学活动观，情境式教学教学工具PPT课件，多功能白板，教案教-学-评一体化教学过程教学目标学习活动效果评价学习理解：

复习关于感受的形容词，并根据相关情景表达自己的感受，运用主系表结构和because原因状语从句，完成看图写句子。

创设情景:创设不同的情景，让学生谈论自己的感受任务一:Leadin1.Freetalk

Howdoyoufeelwhenyougetabigprize?Ifeelhappy/excitedHowdoyoufeelwhenyouloseagame?Ifeelsad/upset/disappointed

Howdoyoufeelbeforetheexam?Ifeeltired/exhausted/nervous/worried

2.Pairwork--Howdoyofeelwhen?--Ifeel任务二:Lookandsay1.2aWorkinpairsandtalkaboutthepictureswiththehelpofthekeywords.Letstudentsmakeupsentencesusingthekeywords.Forexample:MrWangwasexcitedwhenhearrivedinBeijing.MrWangwasupsetbecausehecouldn’tfindhisIDCard任务一:

课堂提问，观察学生的回答情况，评价学生能够使用恰当的形容词表达自己的感受。

任务二:巡视，观察学生写的句子是否结构完整，能否正确描述图片中的信息。

设计意图复习表达感受的形容词，激活学生已知知识；看图写句子，为写作搭建支架。教学目标学习活动效果评价应用实践：

再次观察图片，增添细节描写，连句成篇，完成王先生的故事。

任务三:Writing2.2bWriteashortpassageabout2a.Trytodescribetheman’sdifferentfeelings.

任务三:

任务四:设计意图培养学生观察图片的能力，以及连句成篇的能力，提升学生的语言表达能力。教学目标学习活动效果评价迁移创新：

基于写作框架写一篇文章介绍自己最喜欢的电影或者剧。

创设情景：（简单描述任务创设的情景，没有就不写删掉此行）任务四：ProjectIntroducingYourfavoriteMovie,PlayorStory2.Discussingroups.Thefollowingquestionsmayhelpyou.3.Writingguide4.Shareyourarticlesingroup,evaluateitandthenhelpeachothercorrectthem.

任务四:关注学生的课堂反应，写作过程中巡视，观察学生是否能够准确地掌握写作结构，运用亮点表达等，并及时指导。设计意图根据新情景整合所学相关的语言表达，写邮件，学以致用，培养学生在真实情境中运用所学语言和文化知识解决实际问题的能力。课时教学板书设计Unit5Topic1Youlookexcited.

--Howdoyofeelwhen?--Ifeel

MrWangwasexcitedwhenhearrivedinBeijing.MrWangwasupsetbecausehecouldn’tfindhisIDCard.评价量表课时作业设计作业内容作业目标设计意图基础题：整理本节课的课堂笔记巩固本节课所学知识培养英语的语感，语音语调，以及当众表达的口语能力提高题：修改并润色作文，与同学分享巩固本节课所学的写作方法，并润色作文。培养学生的信息整合能力和创造力拓展题：搜集相关话题的文章，了解更多的电影。拓展本节写作课的内容。培