《7 z c s》（同步训练）小学语文一年级上册-统编版-2024-2025学年

《7zcs》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请写出“z”、“c”、“s”这三个声母的发音及与之相拼的几个单韵母。2、请写出以下音节的正确书写方式：zicisi3、下列词语中，不属于“zcs”声母的词语是：A.走路B.水壶C.石头D.天空4、请根据拼音，写出下列词语的正确汉字：A.zǒu()B.shuǐ()C.sī()5、请选出下列拼音与汉字对应的正确组合。A.zǐ（子）B.cēn（参）C.sī（丝）6、请用“z、c、s”这三个拼音各写一个与“口”字旁相关的字。二、阅读理解（30分）文章：《7zcs》是一课，主要学习了拼音字母z、c、s的发音和书写。下面是关于这课的阅读材料。《zcs》的秘密在我们的汉语拼音中，z、c、s是一组特殊的字母，它们被称为“zcs组合”。这组字母有什么特别的地方呢？让我们一起揭开它们的秘密吧！发音特点z、c、s在发音时，舌尖都要顶住上齿背，然后迅速离开，形成摩擦音。z的发音类似于“资”，c的发音类似于“此”，s的发音类似于“思”。书写顺序z、c、s的书写顺序是：先写横折线，再写竖折线，最后写竖线。注意，书写时要保持字母的形状，不要写成其他字母。字母组合z、c、s可以与其他字母组合，形成许多新字。比如，z与h组合可以成为“种”，c与m组合可以成为“城”，s与g组合可以成为“山”。下面是一首关于zcs组合的诗，让我们一起来欣赏吧！种瓜得瓜，种豆得豆，城中佳人，笑迎春光。山川壮丽，风景如画，zcs组合，妙不可言。一、选择题以下哪个字不属于zcs组合？A.种B.成C.山D.花z、c、s在发音时的共同点是：A.都是清辅音B.都有摩擦音C.都是浊辅音D.都有颤音下列哪个字是zcs组合与其他字母组合而成？A.吃B.拿C.吃D.拿二、填空题z、c、s在发音时，舌尖都要顶住上齿背，然后迅速离开，形成______音。z、c、s的书写顺序是：先写______，再写______，最后写______。z与______组合可以成为“种”，c与______组合可以成为“城”，s与______组合可以成为“山”。三、简答题请简述zcs组合的发音特点。三、写作题（34分）题目：请根据所学《7zcs》中的字母，编写一个关于小动物的故事。《7zcs》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请写出“z”、“c”、“s”这三个声母的发音及与之相拼的几个单韵母。答案：发音：z：类似于“滋”的发音。c：类似于“擦”的发音。s：类似于“丝”的发音。单韵母相拼：z：zī、zī、zǐ、zī、zèng、zéng、zī、zī、zǐ、zī。c：cā、cǎ、cǎi、cā、cēng、cèng、cā、cǎ、cǎi、cā。s：sā、sǎ、sǎi、sā、sēng、sèng、sā、sǎ、sǎi、sā。解析：本题考查了学生对于声母z、c、s的发音及与单韵母相拼的掌握情况。通过题目，学生可以复习和巩固声母的发音方法以及与单韵母的拼读规则。2、请写出以下音节的正确书写方式：zicisi答案：zi：zici：cisi：si解析：本题考查了学生对音节书写的掌握。在拼音学习中，正确书写音节是基础。题目要求学生根据所给的声母和韵母，正确写出音节。正确书写音节是学习拼音的重要环节，需要学生多加练习。3、下列词语中，不属于“zcs”声母的词语是：A.走路B.水壶C.石头D.天空答案：D解析：在这四个词语中，“走”、“水”、“石”都是“zcs”声母，而“天”的声母是“t”，不属于“zcs”声母。因此，正确答案是D。4、请根据拼音，写出下列词语的正确汉字：A.zǒu()B.shuǐ()C.sī()答案：A.走B.水C.司解析：本题考查学生对拼音与汉字的对应关系。根据所学拼音知识，可知A选项的拼音“zǒu”对应的汉字是“走”，B选项的拼音“shuǐ”对应的汉字是“水”，C选项的拼音“sī”对应的汉字是“司”。5、请选出下列拼音与汉字对应的正确组合。A.zǐ（子）B.cēn（参）C.sī（丝）答案：C解析：选项A的拼音“zǐ”对应的汉字是“子”，选项B的拼音“cēn”对应的汉字是“参”，选项C的拼音“sī”对应的汉字是“丝”。因此，正确答案是C。6、请用“z、c、s”这三个拼音各写一个与“口”字旁相关的字。答案：嘴、吃、思解析：在这个题目中，要求学生运用“z、c、s”这三个声母，结合“口”字旁来写出字。嘴、吃、思这三个字分别符合要求，其中“嘴”是“口”字旁加“子”，表示嘴巴；“吃”是“口”字旁加“乞”，表示进食；“思”是“口”字旁加“田”，表示思考。二、阅读理解（30分）文章：《7zcs》是一课，主要学习了拼音字母z、c、s的发音和书写。下面是关于这课的阅读材料。《zcs》的秘密在我们的汉语拼音中，z、c、s是一组特殊的字母，它们被称为“zcs组合”。这组字母有什么特别的地方呢？让我们一起揭开它们的秘密吧！发音特点z、c、s在发音时，舌尖都要顶住上齿背，然后迅速离开，形成摩擦音。z的发音类似于“资”，c的发音类似于“此”，s的发音类似于“思”。书写顺序z、c、s的书写顺序是：先写横折线，再写竖折线，最后写竖线。注意，书写时要保持字母的形状，不要写成其他字母。字母组合z、c、s可以与其他字母组合，形成许多新字。比如，z与h组合可以成为“种”，c与m组合可以成为“城”，s与g组合可以成为“山”。下面是一首关于zcs组合的诗，让我们一起来欣赏吧！种瓜得瓜，种豆得豆，城中佳人，笑迎春光。山川壮丽，风景如画，zcs组合，妙不可言。一、选择题以下哪个字不属于zcs组合？A.种B.成C.山D.花z、c、s在发音时的共同点是：A.都是清辅音B.都有摩擦音C.都是浊辅音D.都有颤音下列哪个字是zcs组合与其他字母组合而成？A.吃B.拿C.吃D.拿二、填空题z、c、s在发音时，舌尖都要顶住上齿背，然后迅速离开，形成______音。z、c、s的书写顺序是：先写______，再写______，最后写______。z与______组合可以成为“种”，c与______组合可以成为“城”，s与______组合可以成为“山”。三、简答题请简述zcs组合的发音特点。答案：一、选择题DBA二、填空题摩擦横折线，竖折线，竖线h，m，g三、简答题zcs组合的发音特点是舌尖都要顶住上齿背，然后迅速离开，形成摩擦音。三、写作题（34分）题目：请根据所学《7zcs》中的字母，编写一个关于小动物的故事。写作示例：从前，有一个美丽的森林，森林里住着许多可爱的小动物。有一天，小猴子Z、小狗C和小松鼠S一起决定去探险。他们来到了一片茂密的树林，Z摇着尾巴说：“这里好像有很多美味的果实，我们去摘一些吧！”C点头同意，S也兴奋地跟着他们。他们一边走，一边欣赏着美丽的风景。突然，他们发现了一只小兔子，小兔子害怕地说：“你们不要过来，我可是小兔子，你们是我的朋友Z、C和S啊！”Z、C和S听了，立刻明白了小兔子的担忧，他们一起走到小兔子面前，安慰道：“别害怕，我们是你的好朋友，我们一起去摘果实吧！”小兔子破涕为笑，他们手拉手一起摘果实，笑声在森林里回荡。傍晚时分，他们带着满满的果实