（牛津深圳）八年级英语下册单元重难点易错题精练Unit 2 单元话题语法选择练习

Unit2BodyLanguage单元话题语法选择练习（2021·广东·广州市真光中学八年级阶段练习）Bodylanguage,whichisknownasthe“silentlanguage”ofeveryculture,canbethekey___1___successfulcommunication.Wepointfingersormoveanotherpartofthebodytoshow___2___wewanttosay.___3___isimportanttoknowthebodylanguageofeverycountry___4___wemaybemisunderstood.IntheUnitedStates,peoplegreeteachother___5___ahandshakeinformalintroduction.Thehandshake___6___befirm.Ifthehandshakeisweak,itisconsideredimpoliteor___7___.Friendsmayplaceahandontheother’sarmorshoulder.Somepeople,usuallywomen,greetwithahug.SpaceisimportanttoAmericans.PeopleinAmericausuallystandtwoandahalf___8___awayandatananglewhen___9___toeachother,sotheyarenotfacingeachotherdirectly.Americansgetuncomfortablewhenapersonstandstoo____10____.Theywillmovebacktohavetheirspace.IfAmericanstouch____11____personbyaccident,theysay,“Pardonme”or“Excuseme”.Americansliketolooktheotherpersonintheeyewhentheyaretalking.Ifyoudon’tdoso,itmeansyouare____12____,hidingsomething,orarenotinterested.Butwhenyoustareat(盯着)someone,itisconsideredrudeand____13____.____14____aculture’sbodylanguageissometimesverydifficult.____15____youdon’tknowwhattodo,thesafestthingtodoistosmile.1．A．of B．to C．for D．in2．A．what B．how C．when D．why3．A．That B．This C．It D．What4．A．or B．and C．but D．so5．A．have B．has C．with D．by6．A．may B．must C．can D．need7．A．friendly B．unfriendly C．friend D．friends8．A．foot B．foots C．feet D．feets9．A．talk B．talks C．aretalking D．talking10．A．closed B．close C．closing D．closer11．A．theother B．other C．theothers D．another12．A．bored B．boring C．bore D．boredly13．A．shouldavoid B．shouldbeavoid C．shouldbeavoided D．shouldbeavoiding14．A．Tolearning B．Learns C．Learn D．Learning15．A．If B．Whether C．Although D．Because（2022·广东广州·八年级期末）阅读短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，选出最佳选项。YouwanttoknowaboutmystayinginAmerica,don’tyou?Well,totellyouthetruth,itisreally____16____eye-openingexperiencetostudyhere.InChina,IhadEnglishclassesfivetimesaweeksince____17____grade.However,Ididn’tknowhowdifferencetextbookEnglishcouldbefromeverydayEnglishuntilIcametoHotchkissSchool,Conmecticut.WhenIfirststudiedEnglish,Iwastoldtosay,“Iamfine.”whenpeoplesaid“Howareyou?”ButintheUSA,I____18____thatpeoplesaid,“Iamgood.”or“Iamtired.”Oneday,____19____greetedmewith“What’sup?”Itmademeconfused.IthoughtforamomentandthensmiledbecauseIdidn’tknowwhattosay.Sincethen,I____20____moreandmoredifferences____21____ChineseandUScultures.Tomy____22____,USgirlsspendalotoftimestayingintheburningsun____23____atan(晒黑).However,inChina,girlstryeverypossiblewaytogettheirskinpaleror“whiter”.Iamalsosurprisedbyhow____24____USstudentsstudy.Beforethat,IthinkonlystudentsinChinastudyhard.Butaftercominghere,Iknowa“good”student____25____getgoodgrades,doalotofthepublicandplaysportsormusicifhewantstogotoatopuniversity.Thekidsherearesotalented,IamstartingtobesorrythatIgaveupplayingthepianoatanearlyageandthatIhaveneverthoughtaboutsports.16．A．a B．an C．the D．/17．A．thefive B．five C．thefifth D．fifth18．A．find B．found C．finds D．wasfinding19．A．someone B．anyone C．nobody D．anybody20．A．discovered B．arediscovering C．willdiscover D．havediscovered21．A．from B．beside C．between D．among22．A．surprised B．surprise C．surprising D．surprises23．A．get B．toget C．getting D．got24．A．hard B．harder C．hardest D．hardly25．A．should B．would C．areableto D．may（2022·广东·八年级单元测试）StudentsinmanycountriesarelearningEnglish.Someofthesestudentsaresmall____26____.Othersareteenagers(青少年).Manyareadults(成年人).Somelearnatschool,____27____bythemselves.AfewlearnEnglishby____28____tothelanguageovertheradio,onTV,orinfilms.Onemust____29____hardtolearnanotherlanguage.WhydoallthesepeoplewanttolearnEnglish?Itisdifficult____30____thisquestion.ManyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheir____31____.Theystudy____32____ownlanguage,mathsandEnglish.Somepeoplelearnit____33____itisuseful(有用的)fortheirwork.ManypeoplelearnEnglishfortheirhigherstudiesbecauseatcollegeoruniversity,someoftheirbooksare____34____English.OtherpeoplelearnEnglishbecausethey____35____toreadnewspapersormagazinesinEnglish.26．A．child B．childs C．children D．childrens27．A．other B．others C．theother D．theothers28．A．listening B．listened C．listen D．tolisten29．A．works B．work C．working D．worked30．A．answer B．answering C．toanswering D．toanswer31．A．subjects B．subject C．subjective D．subjected32．A．they B．their C．them D．theirs33．A．so B．because C．if D．but34．A．with B．for C．at D．in35．A．wanted B．arewanting C．want D．willwant（2022·广东·新会陈经纶中学八年级期中）通读下面短文，掌握其大意，然后按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，从每题所给的四个选项中选出一个最佳答案。Doyouknowaboutbodylanguage?Itisalanguagewithoutwords.Itis___36___importantpartofcommunication.Youusedifferentbodylanguage___37___yourdailylife.Whenyousmile,others___38___knowyou’rehappyorfriendly.Whenyoucry,peoplewillknowsomethingbad___39___toyoubefore.Whenyouputyourhandupinclass,theteacherwillknowyouwant___40___somethingoraskquestions.Whenyouputyourhandonyourcheek(脸颊),peoplewillknowyou___41___now.Usuallyusingdifferentbodylanguagemeansdifferentthings.Yourbrotherputsatoymouseinyourbed.___42___willyoudowhenyouseeit?Let’s___43___thesetwoscenes(场景).Insceneone,yougiveitbacktohimwithasmile.Inscenetwo,youthrowitathim.Inthesetwoscenes,___44___usedifferentbodylanguagetoshowdifferentfeelings.Sousetherightwordsaswellasbodylanguagewhenyoucommunicatewith___45___.36．A．a B．an C．the D．/37．A．of B．at C．in D．by38．A．is B．are C．will D．won’t39．A．happened B．didn'thappen C．willhappen D．won’thappen40．A．say B．says C．saying D．tosay41．A．think B．thought C．arethinking D．wouldthink42．A．Where B．When C．What D．Who43．A．tocompare B．comparing C．compares D．compare44．A．you B．your C．yours D．yourself45．A．other B．others C．theother D．another参考答案：1．B

2．A

3．C

4．A

5．C

6．B

7．B

8．C

9．D

10．B

11．D

12．A

13．C

14．D

15．A【导语】本文讲述了在学习一个国家文化的时候，了解肢体语言是非常有必要的。1．句意：肢体语言被称为各种文化中的“无声语言”，是成功沟通的关键。of……的；to到，往；for为了；in在……里。thekeyto意为“……的关键”，结合语境，故选B。2．句意：我们用手指或移动身体的另一部分来表达我们想说的话。what什么；how怎样；when何时；why为什么。此处应作及物动词say的宾语，表示“说的内容”，故选A。3．句意：了解每个国家的肢体语言很重要，否则我们可能会被误解。That那个；This这个；It它；What什么。该句为固定句式“Itis+adj.+todosth.”，意为“做某事是……”，其中it代替后面的不定式短语作形式主语，故选C。4．句意：了解每个国家的肢体语言很重要，否则我们可能会被误解。or或者，否则；and并且；but但是；so所以。结合前后句的意思，前句和后句构成相反的两种情况，前者为条件，后者为结果，所以此处表示的是“否则的话”，故选A。5．句意：在美国，人们在正式介绍中互相握手问候。have有；has有；with和……，具有；by通过。分析句子可知，这里表示伴随，“withahandshake”作谓语greet的伴随状语，故选C。6．句意：握手必须有力。may可能；must必须；can能够；need需要。根据后一句“Ifthehandshakeisweak,itisconsideredimpolite…”可知，这里表示握手必须有力，故选B。7．句意：如果握手无力，则被认为是不礼貌或不友好的。friendly友好的；unfriendly不友好的；friend朋友；friends朋友们。此处应与or前的impolite“不礼貌的”意思相近，故选B。8．句意：美国人在交谈时通常站在两英尺半之外，并且成一定角度，所以他们不会直接面对对方。foot脚；foots沉淀物；feet脚的复数，英尺；feets表达错误。根据“twoandahalf”可知，此处表示英尺，故选C。9．句意：美国人在交谈时通常站在两英尺半之外，并且成一定角度，所以他们不会直接面对对方。talk谈话，动词原形；talks动词单三；aretalking现在进行时结构；talking现在分词或动名词。句中when后省略了主语they。所以应用现在分词形式表示主动含义，故选D。10．句意：当一个人站得太近时，美国人会感到不舒服。closed关门的；close关闭，接近的(地)；closing关闭；closer更接近。根据前一句“standtwoandahalffeetawayandatanangle”可知，美国人说话不喜欢站得太近，too后用副词原级形式，故选B。11．句意：如果美国人不小心碰了别人，他们会说：“对不起”或“打扰了”。theother(两者中的)另一个；other其他的，后接可数名词复数或不可数名词；theothers其他的东西；another(三者或三者以上)另一个，其后接可数名词单数。根据空后的person为可数名词单数可知，another符合语境，故选D。12．句意：如果你不这么做，那就意味着你很无聊，在隐藏着什么，或者不感兴趣。bored感到无聊的，形容词；boring无聊的，形容词；bore使……无聊；boredly感到无聊地，副词。空格处是形容主语you，指人，作are的表语，为形容词，故选A。13．句意：但是当你盯着某人看的时候，这被认为是粗鲁的，应该避免做出这种行为。shouldavoid应该避免，主动形式；shouldbeavoid表达错误；shouldbeavoided应该被避免，被动形式；shouldbeavoiding表达错误。该句的主语是it，指代的是“youstareatsomeone”，与动词avoid之间是动宾关系，所以应用被动形式，故选C。14．句意：学习一种文化的肢体语言有时非常困难。Tolearning表达错误；Learns学习，动词单三形式；Learn动词原形；Learning动名词。learn意为“学习”，是动词，在句中作主语，应用动名词形式，故选D。15．句意：如果你不知道该做什么，最安全的方法就是微笑。If如果；Whether是否；Although虽然，尽管；Because因为。分析句意，前句表示条件，所以用if引导条件状语从句，故选A。16．B

17．C

18．B

19．A

20．D

21．C

22．B

23．B

24．A

25．A【导语】本文主要讲述了作者通过在美国学习的经历介绍了中美文化之间的差异。16．句意：好吧，实话告诉你，在这里学习真的是让人大开眼界的一次经历。a一（用于以辅音音素开头的单词前，表泛指）；an一（用于以元音音素开头的单词前，表泛指）；the这（表特指）；/不填。根据“itisreally...eye-openingexperiencetostudyhere”可知，此处泛指一次大开眼界的经历，且eye-opening是以元音音素开头的单词，所以此空是an。故选B。17．句意：在中国，从五年级开始，我每周上五次英语课。thefive这五个（基数词）；five五（基数词）；thefifth第五（序数词）；fifth第五（序数词，在本句中该序数词前缺少the）。根据“InChina,IhadEnglishclassesfivetimesaweeksince...grade.”可知，表示“五年级”，用thefifthgrade，序数词前加定冠词the。故选C。18．句意：但是在美国，我发现人们会说“我很好”或“我很累”。find发现（动词原形）；found发现（过去式）；finds发现（第三人称单数形式）；wasfinding发现（过去进行时结构）。根据“ButintheUSA,I...thatpeoplesaid,‘Iamgood.’or‘Iamtired.’”，以及结合上下文可知，在美国学习的经历已成为了过去，所以该句用一般过去时，谓语动词用过去式。故选B。19．句意：有一天，有人跟我打招呼说“怎么了？”，这让我很困惑。someone有人（用于肯定句）；anyone任何一个；nobody没有人；anybody任何人（用于否定句或疑问句）。根据“Oneday...greetedmewith‘What’sup?’Itmademeconfused.”可知，此句是肯定句，且表示有一天，有人来跟“我”打招呼。故选A。20．句意：自从那时开始，我已经发现了越来越多中美文化之间的差异。discovered发现（过去式）；arediscovering正在发现（现在进行时结构）；willdiscover将会发现（一般将来时结构）；havediscovered已经发现（现在完成时结构）。根据“Sincethen,I...moreandmoredifferences...”可知，sincethen“从那时起”，表明句子要用现在完成时，谓语结构是have/hasdone，句子主语是I，所以用havediscovered。故选D。21．句意：自从那时开始，我已经发现了越来越多中国文化和美国文化之间的差异。from从；beside在……旁边；between在……之间（用于两者）；among在……之间（用于三者及以上）。根据“...moreandmoredifferences...ChineseandUScultures”可知，between...and...，表示“在……与……之间”，用于两者，且中国文化和美国文化，属于两者。故选C。22．句意：让我惊讶的是，为了晒黑，美国女孩会花大量时间在晒太阳这件事上。surprised惊喜的（形容人）；surprise惊喜（名词）；surprising令人惊讶的（形容物）；surprises使惊奇（第三人称单数形式）。根据“Tomy...”可知，toone’ssurprise，表示“让某人惊讶的是”，此空应是名词。故选B。23．句意：让我惊讶的是，为了晒黑，美国女孩会花大量时间在晒太阳这件事上。get得到（动词原形）；toget为了得到（动词不定式）；getting得到（动词现在分词）；got得到（过去式）。根据“USgirlsspendalotoftimestayingintheburningsun...atan(晒黑)”可知，美国女孩们为了晒黑而花大量时间晒太阳，此处是用动词不定式作目的状语。故选B。24．句意：我也对美国学生学习如此努力感到惊讶。hard努力地（副词原级）；harder更努力地（副词比较级）；hardest最努力地（副词最高级）；hardly几乎不。根据“how...USstudentsstudy”可知，此空处所在的句子是感叹句，为how+形容词/副词+主+谓，且studyhard“努力学习”其中的hard则为副词。故选A。25．句意：但来到这里之后，我知道一个“好”学生如果想上好的大学，就应该取得好成绩，参加很多公共活动，做运动或玩音乐。should应该；would将；areableto能够；may可以。根据“Butaftercominghere,Iknowa‘good’student...getgoodgrades,doalotofthepublicandplayssportsormusicifhewantstogotoatopuniversity.”可知，一个“好”学生想要进入好大学，就应该要取得好成绩，此外还得做其他事情，选项A“应该”符合语境。故选A。26．C

27．B

28．A

29．B

30．D

31．A

32．B

33．B

34．D

35．C【导语】本文介绍了人们学习英语的情况以及原因等。26．句意：这些学生中有些是小孩子。child孩子，单数名词；childs错误形式；children孩子，复数形式；childrens错误形式；根据“Othersareteenagers(青少年)”可知，一些学生是孩子们，故选C。27．句意：有些人在学校学习，有些人自己学习。other其他的，后接复数名词；others其他的，泛指剩余的部分；theother特指两者中的另一个；theothers其他的，指剩余的所有；根据“Somelearnatschool”可知，此处是泛指剩余的部分，是some...others...的结构，故选B。28．句意：一些人通过广播、电视或电影来学习英语。listening听，现在分词或动名词形式；listened听，过去式；listento听，动词原形；listen听，动词原形；by是介词，后接doing形式，空后有to，此处直接用listening，故选A。29．句意：一个人必须努力学习另一种语言。works工作，动词三单；work工作，动词原形；working工作，现在分词；worked工作，过去式；must是情态动词，后接动词原形，故选B。30．句意：很难回答这个问题。answer回答，动词原形；answering回答，现在分词或动名词；toanswering回答，介词+动名词形式；toanswer回答，不定式；此处是Itisadjtodosth的句型，故选D。31．句意：许多男孩和女孩在学校学习英语，因为英语是他们的科目之一。subjects科目，复数形式；subject科目，单数名词；subjective主观的；subjected使从属；根据“ManyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheir”可知，英语是他们的科目之一，oneof后接复数名词，故选A。32．句意：他们学习自己的语言、数学和英语。they他们，主格；their他们的，形容词性物主代词；them他们，宾格；theirs他们的，名词性物主代词；空处修饰其后的名词，应用形容词性物主代词，故选B。33．句意：有些人学习它是因为它对他们的工作有用。so因此；because因为；if如果；but但是；空格前后是因果关系，属于“前果后因”的结构，应用because引导原因状语从句，故选B。34．句意：许多人学习英语是为了他们的高等教育，因为在大学里，他们的一些书是用英语写的。with和……一起；for为了；at在；in在……里面；根据“theirhigherstudiesbecauseatcollegeoruniversity,someoftheirbooks”可知，书是用英语写的，故选D。35．句意：其他人学习英语是因为他们想阅读英语报纸或杂志。wanted想要，过去式；arewanting想要，现在进行时结构；want想要，动词原形；willwant想要，一般将来时；根据“OtherpeoplelearnEnglish”可知，此处动词也用一般现在时，主语是复数人称，动词用原形，故选C。36．B

37．C

38．C

39．A

40．D

41．C

4