2024政治教学课后总结范文（31篇）

政治教学课后总结范文（通用31篇）

政治教学课后总结范文篇1

长期以来，受传统思想观念的影响，政治课一直被视为“副课”，

这种落后陈旧的观念对政治课的教学带来了极为不利的影响。这一观念

的影响导致教师的教法单一，学生的兴趣不高。时间一长，说教式、枯

燥无味成了政治课的代名词，教学中教师将学生看成是填充知识的容

器，采用“填鸭式”“灌输式”的课堂教学，教师在讲台上不停地讲，

学生则一味地听，教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，课堂气氛非

常沉闷，如一潭死水，效果极不理想。

面对政治课教学当中存在的这些问题，我试图在力所能及的范围内

进行一些新的尝试。我主要是针对政治课教学本身存在的问题，应用新

课改的教学思想对传统教法做出一些改进，经过几年的努力实践，政治

课教学出现了可喜的变化：课堂气氛活跃了，学生主动参与的意识;曾强

了，学生对这门课的兴趣也浓厚了。我主要从以下几个方面进行了尝试:

一、精彩的导入，激发学生的兴趣。

要尽量寻找学生们身边发生的‘、能引发思考的例子，以生动鲜活

的语言，形象、贴切、富有哲理的举例来激发学生的学习兴趣。好的、

贴近学生生活的课堂导入对一节课尤为重要，它不仅有助于引导学生进

行探索性学习，而且可以营造良好的学习气氛，形成活跃的学习环境。

二、师生互动，创设和谐氛围。

瑞士著名的教育家皮亚杰说：“教师的工作不是‘教给‘学生什么，

而是努力构造学生的知识结构，并用种种方法来刺激学生的欲望。激发

学生思维，改变传统的压抑学生的那种教学环境，尽量创造宽松、民主、

和谐的课堂氛I韦I。

三、设置问题，引发学生质疑。

在课堂教学中，一方面教师要巧妙、恰当地设计问题（当然问题

的难易要适中，带有启发性）引导学生质疑。另一方面根据中学生独

立思考问题的能力增强，不再人云亦云，喜欢发表独特见解的特点允许:

其质疑，甚至敢于“胡思，乱想”，“异想天开”。在这一过程中我们要

进行角度换位，站在学生的角度突破陈规旧念和思维定势，鼓励、肯定

学生的问题，帮助他们回答，为他们鼓起敢问敢答的勇气和信心。这样，

他们对自己能参与到课堂教学中感到无比自豪，并为自己的回答而骄

傲，从而激起他们学习的信心。

四、突出时政，理论联系实际。

思想政治课的教学是不能回避社会现实问题的。一方面，在思想政

治课中要突出时事政治的教学。中学生对时事政治有着浓厚的兴趣，在

课堂教学中适时、适度的引入时事政治并加以分析，理论与时政相结合,

会极大地激发学生对政治课的兴趣。另一方面，对学生能够看到的社会

现实问题，尤其是一些消极面的东西，我们在课堂教学中要引导学生正

确对待、明辨是非、分清善恶；如果这时教师采取回避或是简单的理论

说教会让学生觉得这堂课索然无味，不能令他们信服。而毫无疑问教师

的正确引导、合理解答，会使学生思索、辩论，明白道理。

政治教学课后总结范文篇2

当前，由于各种因素的影响，有的学生养成了一些不好的习气，也

有的学生不爱学习，纠正这些现象，需要政治课的激励功能，帮助学生

克服不良习气。基于这些思考，我认真钻研了思想政治工作方面的书籍,

向优秀政治工作者讨教做好思想政治工作的方法，并将这些知识、方法

紧紧结合到初一学生的政治教学当中。

我还把疏导的方法贯彻政治课教学当中，遇到有问题时，就耐心细

致的说服，不搞强打强压，让学生在明白道理的同时自觉克服不良习气。

工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我要把科学的教学观

贯彻到工作当中，按照“坚持高标准，更上一层楼”的原则，要努力的

学习，不断增长自己的知识和才干;要积极探索新形势下教学的特点和

规律，不断进行改革，使教学方法更加适应社会发展和学生的需要，力

争把政治课教得更好，让政治课真正成为促进学生健康成长的阶梯。

政治教学课后总结范文篇3

当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，仿佛遥遥无期；做高

三教师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有很多东西要叮嘱学生，

可是他们已经走上考场了，回首间，我己经做了连续两年的高三政治教

学工作，尽管教学内容是相似的，但是由于对象的改变，于是这一年的

教学工作就与去年有了很多的不同，现总结如下。

一、备考经验

1、事先制订合理的阶段性复习计划

俗话说：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精

4、夯实基础，做实一轮复习

政治要想答高分，没有扎实得基本功是肯定不行的，所以第一轮复

习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习的成功才会取得最后的胜

利，于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，教师先

给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不益一下子

给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。教师将高考

考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容,

最终形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟

悉了教材.，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。学生整理完知识

体系再在展示台上展示，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点

问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的。

5、多授之以“渔”

知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他

们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，

而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务

重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培

养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，

这项工作只能是渗透在知识传授过程中，例如，要求学生至少要有两个

本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师

所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有在教师指导要求下让其归类

整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练

掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠

错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整

理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因

等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另

一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

6、走进学生，了解学情

刚教这届高三学生时，我所面临的困难是很大的，主要是因为不熟

悉，而且是高三阶段，于是学生就会对你有很多挑剔的目光，质疑的眼

神，换句话说，他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走

进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，尽管班主任是以很委

婉的方式和话语告诉我的，可是我知道那意味着什么。这就是说你还要

弥补的东西还有很多，其中最关键的就是语速问题，以前的学生和我有

过一段时间的磨合期，所以他们感觉问题不是很大，而且我也始终觉得

语速快，可以在同样的时间内传达给学生更多的知识，他们会获益更多。

可是在这届学生身上却行不通，因为我们之间根本就没有过“交集”，

高三的时间又很短，不能让他们来适应我，于是在后来的授课中我尽量

放慢语速，从而满足学生的要求。也许是由于八月月考时学生考得不错,

所以我就放松了对他们的要求，导致的后果就是在九月月考中，所教三

班的成绩远远的落后于二班，详细分析原因，就在于我过分的相信他们,

被课堂上表面的“轰轰烈烈”所迷惑，加上我还带高一的课，于是对他

们的督促就不是很及时，恶果就出现了。还好错误出现的比较早，在罗

主任的及时提醒下，我知道了学生身上的惰性是很强的，即时是高三的

学生，尤其是平行班级的学生，所以必须对他们从严要求。按照这样的

要求，我加强了对他们的管理，尤其是课后作业方面，渐渐的他们的成

绩开始有所起色。

7、提高练习质量，及时讲评纠错

练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意

激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。

练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵活性。

讲评时，不仅告知学生答案，更重要的是指点问题症结，启迪答题

思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进

行再思考，逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作，

帮助学生分析错误原因，建立错误试题本，尽量做到少犯同类的错误。

8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞

课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生

吃不饱的问题，因此，教师在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答,

让学困生有学习的动力，感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好

学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加给自己

添加祛码努力学习。

二、存在的不足

经验主义害死人，这话一点也不假。因为今年是第二年带高三，由

于惯性使然，很多东西就沿用了去年的一些做法，可是学生是不同的就

决定了同样的内容也许在他身上并不适用，于是就没有起到应有的效

果O

1、夯实基础的方法有欠缺

由于平行班级学生的基础很差，所以在一轮复习的过程中要强化夯

实基础的重要性，那么应该怎么做?上届高三的时候采取的是课前小考

的形式，就是考上节课复习过的教材的基础知识内容，通过这样的方法

大多数的学生对教材知识的掌握情况都有所好转。在这届高三一轮复习

中我也采取了同样的方法，但是在九月月考后发现，效果并不好，学生

的灵气没有了，相反把学生“记死”了。这届学生比较聪明，训练池们

的层次水平不能太低，也就是说应该通过习题的形式来督促检查他们，

这种想法在后期的复习过程中也得到了验证。我想，如果能够更早的发

现这一学情，那么他们的基础知识会掌握得更扎实，更灵活。

2、热点复习有误区

x年试卷中所考查到的热点问题，我们在复习中都注意到了，如和

谐社会、科学发展观、二农问题、建设社会主义新农村、社会公平、航

天精神、外贸、雪灾、民族区域自治制度等，都作为重要“热点”给学

生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，没有没见过的

题目，但也没有真正见过的题目。时政材料都是熟悉的，但提问的角度

却不同。这一方面说明我们重视了热点问题，另一方面也说明我们的复

习还不到位，特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一，有

的热点问题复习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热点问题的复习

中要着重培养学生的审题能力和答题能力，另外还需要教师多对热点问

题进行多角度的分析，这样才能以不变应万变。

3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度

教师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原

因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳

整理的效果检查方面，教师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，

于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远,

班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。

总结反思是为了今后更好的发展，两年的高三是很锻炼人的，因为

有压力才会有前进的动力，因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲

劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多，但是高三的教

学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台，前提是你要做好你自

己，只有这样你的明天才会更美好。

政治教学课后总结范文篇4

本学期，本人担任高一年级、高二年级的政治科任课老师。一学期

来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。

作为政治任课老师，我结合学校的特殊性，认真制定计划，注重研

究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教学交

流活动，经常和学校老师交流学习，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、

轻松、认真的形象去血对学生。按照《高中思想政治课程标准》进行施

教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象

层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传

道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东

西。本人时刻注重学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对

于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面

对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方

面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

虽然来了2年了，但是我在教学上还是个“新手”，明白自己对教

材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料一堂

课45分钟，精讲一一只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点

睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。

帮助学生思考，不越俎代疱。课的开始引入、结尾总结，中间难点重点

由教师讲，其他由学生自己学、自己思考。若教师一节课讲到底，教师

的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。

所以，要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会

有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。

把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充

满成长的气息;把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的

进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外;

还通过各种形式培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主

动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

由于本学期授课时较少（高二），复习内容较多（高一经济学、高二

哲学），复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习

自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学

生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一

个面。对学生成绩水平提高起到一定的效果。在工作中，对于表现好的

同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水

平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解,

我也相信有耕耘总会有收获！

政治教学课后总结范文篇5

本学期即将结束，现将本学期的工作总结如下:

一、精心组织教学备课，不仅针对学生，而且针对教材和教学方法,

根据思想政治教材生容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认

真编写每节课的教学计戈IJ,准备好了吗；，并在每节课前做好充分准备。

根据教学需要，采取多种教学方法，提高学生的学习积极性。课后及时

对课程进行总结。

二、密切关注作业和考试。所谓的学习，没有实践，就不可能巩固

所学的知识，这也是学生学习甚至使用的一个关键主阵地。因此，我认

真批改学生的作业，并严格要求他们。除了完成教学常规外对于学校，

我也要求学生学会以家庭作业的形式改题，学会一题多题的学习方法，

考试后也要求100分，通过考试找出不足之处，不断提高教学效果。

第三，改进教学方法，提高课堂技能，提高教学质量，注重调动学

生的学习积极性，特别注重调动学生的课堂积极性，尝试运用“情境教

学法”；“教学让学生轻松、轻松、愉快地学习；在课堂上，注重讲课的

精细化。在课堂上，教师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和

大脑；同时，充分考虑到各级学生的学习需要和学习能力在每节课上都

要进行缩进，这样所有级别的学生都能得到提高。

四、积极参与教研活动，虚心咨询其他教师，在教学中积极征求同

组其他教师对各章节重点难点内容的处理意见，并向他们学习教材重点

的处理方法。在学习方法上，我们应该多听老老师的课，边听边记笔记,

学习其他老师处理教学内容的方法，以克服自己的缺点。同时，积极参

与校际教学和研究，向好学校学习。

仔细听，做听力记录，做好优秀帮工的培养，注重分层教学，课后

针对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免

一刀切的弊端，加强对资优学生的指导，尤其是对李老师的指导对于资

优学生来说，重点是进一步加深教材的知识难度，从而为他们今后的学

习打下进一步的基础，参与高考。

在本学期的教学工作中，作为一名教师，我深深体会到了教学的乐

趣和苦涩以及课程改革对教学的.要求。我在教学方面取得了很大的进

步，但同时，我还有很多地方需要改进：

我。我仍然需耍提高我的基本教学技能。在基本教学技能方面，例

如我在课堂上的口语速度，我三个教学班的很多学生都回答我的口语速

度太快。在黑板书写的写作和设计方面，我也有问题，黑板书写太草率,

学生有一些dif我在课堂上记笔记方面有很多缺陷，在黑板书写的设计

上也有一些缺陷。这些基本教学技能的缺陷使我想在未来的教学中进一

步提高；文本对齐；左对齐；“＞第二，教学质量有待进一步加强。在备

课方面，我做得不够，主要是在一些理论知识方面，我不能结合学生的

实际情况很好地解释，使一些学生不能很好地理解这部分知识。在教学

方法的设计方面，我也很担心比较死板。虽然我尝试设计了多种教学方

法，但一些学生的学习积极性无法调动。在教学内容的处理过程中，仍

然有一些内容处理得不好，使学生的理解更加困难。这些问题的存在使

我仍然需要进行改进。

政治教学课后总结范文篇6

转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。本期依照预定的教

学计划，按时、按质、按量完成了教学任务，随着教学方法的改进，学

生学习爱好的提高，教学质量随之上升，学生整体思想素养和道德素养

均大幅度提高，他仅知道了更多的为人处世的道理，了解了更多的国家

政策和路线，知道了我国的基本国情，建立了强烈的社会责任感和高尚

的爱国情操。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结体会教训无愧于“合

格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情形总结以下：

一、师德方面：

我始终认为作为一位教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由

于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道埋古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德

的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格

的学生，都是一个个大写的“人工为了给自己的学生一个好的,榜样，

同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，

不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方

面有更大的提高。

二、教学方面：

担负八年级、九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，

那就得实干加巧干。对于一位思想品德教师来说，加强自身业务水平，

提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的

增加，我越来越感到我知识的匮乏，体会的缺少。面对讲台下那一双双

期望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。认真学习仔细体会新

形势下怎样做一位好教师。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概

念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控知

识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。积极参

与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

热爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好

的师生关系增进了学生的学习。

其次是从教学体会上。由于自己教学体会有限，有时还会在教学进

程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学

习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学体会。我个人应对和处理

课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是

老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他

们的交换中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐和谐,

处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的

综合素养和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还

挤时间积极学习各类现代教育技术。

总之这学年，我担负的三个班级的思想品德教学工作获得了一定的

成绩，我将连续努力，获得更良好的教学成绩，为学校争光！

政治教学课后总结范文篇7

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的

指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认

识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除

了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事

政治教育可以很好地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，

把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种

伙伴关系〃时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;

联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联系当

前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。

与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明

实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加

深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素

真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已

明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强凋师

生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭

型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教

学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了

一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。

活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维

能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政

治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论

题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全

班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误

的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并

对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台

两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分

钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础

上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第二步，由具他学生

补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提

出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同

时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。

活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本

原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实

际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。

结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发

表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本

原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一

问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的

时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在

对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握

因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3.组织学生制定理财方案。

活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识,

结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济

学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好

的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的

投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性,

而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。

理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书

斋、走向社会，才能让学生体会到埋论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而

是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查

课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方

法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并

对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，

由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实

和提高。第三步：撰写社会调查报告，一方面使书本知识得到检验和完

善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟“时事论坛二

通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感

兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表

达能力;发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准

备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点

现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，

还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。

教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处

生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当

然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一

体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的

学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象

的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学

理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评

奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正

确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

政治教学课后总结范文篇8

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始

至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和

教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经

常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业

务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的

形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌

握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多

方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健

康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾

谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒

骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学

生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇

高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生晞，故在课前做到

认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教

学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒

体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习

政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，

按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养

好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习

内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学

习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾

及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平,

还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我

也相信有耕耘总会有收获！

各位老师，同学，小朋友们，今天很荣幸，能够作为爱心家教的一

个代表站在这里作总结发言。说到总结呢，我才发现我对爱心家教的了

解真的少之又少，我不知道这个活动的由来，传统，也不知道进行到今

年是这个活动的第几个年头，就像我最开始报名的时候一样。最开始报

名是因为听一个朋友说过她在大一的时候参加爱心家教的经历，不能否

认我最初的动机就是纯粹的跟风。我不知道我要面对的小孩是什么样

的，我要做什么样的工作，该怎么做，一无所知，也没有花心思做什么

准备工作。第一次去爱心家教教师探班，想要提前见一下我教的小孩，

就被很凄凉地晾到一边，没办法只能先帮忙教其他的小孩，而我怎样努

力想跟我教的小孩多接触，都没有用，他就是把我当做路人甲。那一次

初见面给我不小的打击，压力也随之而来，今后耍怎样跟他亲近呢？他

会不会以后都这样冷淡的对我呢？事实证明是我想多了，小孩永远是纯

真可爱的，对人不设防，与人没有隔阂，你不用想什么花招用什么对策,

只要真心相待，他就会对你敞开心扉。

以前对小孩的认知是，小孩都贪玩儿，但是在这里我却发现，有小

孩因为没有从家教那里学到更多知识而不高兴，有小孩因为作业没有完

成好而着急，老师说过的每一句话他们都记在心里，努力地去完成好去

实现，他们的这份认真却是被我们丢弃己久的。如果说我们是来给予他

们教导的，也可以说他们同时给了我教导，让我打破常规偏见，让我有

机会了解他们这一代小孩的想法，让我重新审视我周围的大人们，以及

终将成为大人的我们自己。

当我们还是小孩的时候，我想我们都希望被这个世界温柔相待。我

们期望陪伴，我们期望自己被喜欢，我们期望大人的每一句承诺，我们

期望有一个温柔有耐心的老师带领我们成长。而现在，我们出现在这群

小孩的期望里，但我们有没有做到他们所期望的样子呢？这就要我们扪

心自问了。可能有人会认为对待小孩不必太过较真，但我犹记得有一次

接我教的小孩晚点了的时候，他们失落介怀的样子。我们对他们的一句

承诺在我们自身可能是毫无压力的，因为我们承诺的对象是孩子，因为

他们是孩子，所以我们不害怕失信会造成什么大的后果，但也正因为他

们是孩子，他们心中的期待比谁都真挚而执着，失信于这样一群依赖信

赖我们的孩子，我仅能不感到羞愧吗？以后我们也会成家立业，也会有

自己的孩子，不要让孩子伤心失望，是我们每个大人应该做到的。不管

成长到多么成熟经历了多少世故，都请不要忘了我们作为孩子时内心的

期盼，不要成为我仅曾经厌恶过的那种麻木狠心而又现实的大人。只有

这样，我们才能更埋解各种各样个性的孩子们，对他们多一些体贴多一

些爱，而且必然地，这些孩子会反过来爱我们。

中国自古以来就有的性善说性恶说，我觉得都是不完整的。人的性

格想法自出生以来好的坏的都有，后天接触接受到的行为思想也兼有好

坏，而在受教育之前我们是不能区分好坏的，对很多事也是无意识的，

所以会有好的行为也会有坏的’行为。直到我们接受教育，区分好环，

发扬好的，纠正坏的行为，我们才是一点点地在成熟向善。所以不要因

为小孩一时表现的好坏而有偏见。人都是感情动物，任何一个小孩都期

待被爱。我们作为家教，很荣幸地承担了一定的教育工作，要知道，我

们不仅是在辅导他们的功课，也是在影响一个有一切可能性的人，我们

对他们施与耐心和爱，他们也将成为一个对世界耐心有爱的人。

还有很多所感就不多说了，我想表达的是，小孩纯净得就像一面镜

子，在这面镜子里多少你能看到你自己，这时请静下心来，认真地看看

这面镜子，还有镜子里的你自己，是否笑容满面，是否爱意满眼。

我的发言不能影响以往的爱心家教们，也不能传递给后来的人。我

只是希望我们这一批还会继续成长的人们，能在今后成长的路上铭记我

们每一次肩负的责任，永远做一个足够耐心和有爱的人，这样的你又必

将影响一群人，在生命的过往留下一片温暖。而且我可以保证，这样的

你绝不会被掩盖光芒，就如我这样消息不灵通不闻窗外事的人，也知道

了李昭，赵霖，朱仁政这样一些人的名字，当然还有所有为爱心家教付

出过心血和爱的人，他们都将被铭记，在你心里我心里，尤其在这些小

朋友心里。

我也要借此机会对这一段家教活动以来我接触最多的三个小鬼说：

肖庭威，肖林威，黄帅，很高兴认识你们，我爱你们！

最后我要对所有小朋友说，小朋友们记住了，不管有人教没人教，

在家里还是在学校，都不要忘记学习，而且要自主地学习，好好地学习！

今年，我校招生工作虽然不像想象中的那么完美，但是却是我们全

力以赴得到的果实，所以作为此项工作的负责人之一，我同样深感欣慰。

能有今天的成绩，不是一个人的功劳，要感谢给我们做招生指导的老师

们，使我学到很多知识，下来之前的每堂课老师都讲述了在招生工作中

可能遇到的问题，招生研讨会真正起到了引领作用。

招生过程中，尽量做到“天网，地网，人网二天网就是通过网络,

用qq联系，方便快捷！地网就是在各个学校设立学校标准性宣传物，

人网就是通过朋友了。

对于在招生过程中我总结有以下几点：

第一：注重宣传

面对各省各大高校竞争越来越激烈的严峻形势，我主要对各个学校

作宣传，把我们学校的招生简章发给他们，不过不是每个人都发，我会

到班级介绍我们学校，向他们介绍我们学校的优势，和我们学校的教职

工团队，让他们知道我们学校老师对每个学生负责的态度。通过自己的

努力，会得到专科甚至本科文凭等等，除此之外，我还通过学生联系到

了他们的年级主任，让他们帮我们宣传，这对■于我们的宣传工作起到了

一定的作用。

第二：拓宽渠道

在招生工作的黄金时段中，每分每秒都很重要，要尽快的和高中同

学、大学朋友联系，从他们那里收集高中生的信息，以便于以后的联系,

再通过联系他们，从他们那里尽可能都收集同学的信息，不过，最好的

方法是在班级宣传时让他们在预先准备的表格上写上自己的姓名、班级

和电话，我们今年采用的是用点查表的方式获取学生信息，调查表内容

是“关于应届高中毕业生心目中的大学”而且我们还举行了一个小活动,

即：在同学们将调查表填完交上来时我们在每个班级进行了抽奖活动，

这样可以增加同学们填表的积极性，而且效果也是非常的完美。同时，

和老师合作也能快速取得效果，因为大部分同学对老师比较信任，相信

老师介绍的学校没有错。这样有利于开展宣传工作。

第三：加强沟通

在考试前后，我了解了许多学生的情况，包括学习、生活等。在高

考前，我尽量的帮助他们，让他们认识高考，认识成考，认识我们学校!

在考前，要多和同学沟通，给他们心里减压，以至于更好地面对高考，

发挥自己的水平，这样让同学知道我是在帮助他，让他们知道我是他们

的朋友。在高考以后，对于那些想出去工作的学生，应该随时跟他力保

持联系，或者直接都他们在北京找份工作，便于随时知道他们的信息。

在他们回来以后，可以第一时间抓住时机！对于那些没有出去打工的，

也要和他们联系好，不过，也不能总能联系。让他们感觉有压力，否则

前期的工作就白费了。

对于招生过程中的困难我给予部分建议：

在招生过程中会遇到很多困难，如果当跟他们讲解我们学校的时

候，他们不认真听你说，你应该改变一下思路，最好用问答的方式进行

交流；如果在招生过程中对于他们的问题，你一瞬间想不起来怎么回答

他，你也不要诚实的说：“我不知道”。这样也不好，你应该说：“对于

这个问题，我还是第一次碰到，我会回去查一下资料，了解了以后我会

告诉你的。

在招生即将结束之际，恰逢收获的季节，也给我如下启示和感悟：

第一：在送学生去学校的路上我们要注意他们的安全，不耍让池们

和陌生人说话，因为去学校的途中，可能会有一些招生的人员，提前和

他们说，让他们有一定的警戒心理。

第二，在他们来到学校以后，对于一些感觉我们学校不好的，和他

们沟通好，知道他们为什么会有这样的心理，针对不同情况给予解答。

其实大部分来学校的学生，都会认识我们学校，知道我们学校的性质，

知道我们学校的优势，对于这样的学生，我们要催他们早点缴费，然后

再照顾那些对学校不满意的，尽力劝，让他们知道几年以后他们会取的

本科文凭，在大学里可以学到很多。

第三，在他们交了学费以后，我们要照顾好他们，在他们有困难的

时候我们要尽力帮助，在学习上，给他们介绍各个专'业的情况，让他们

抓紧时间学习，要在三年内把各科考试过了，这样在三年以后，等池们

取的好的成绩，他们会笑着对我们的。

总结以上各点，我认为招生是个学习的过程，要多想他人学习，特

别要向有经验的招生人员学习，了解在招生过程中的难题，在以后的工

作中会很有帮助的。无论在做什么事，心态很重要，如果怕吃苦，什么

事也做不成，好的心态可以让你走向成功。如果校领导给我机会，我会

再次投入招生工作，让更多的同学受益，为学生和家长做好他们所需求

的一切准备。

政治教学课后总结范文篇9

高中政治课具有课时少、知识点多、考点灵活性强等特点，如想在

有限的复习时间内，让学生收获最大效益，我认为结束所有新课之后，

不要盲目地开始复E,而是首先给学生一个复习的总体思路，或者集思

广益，从学生中征集复习的思路，学生在经过两年多的学习之后，或多

或少具备了一定的学习条理，有的甚至拥有了比较完善的系统化程序，

借鉴他们学的体会，结合自己教的经验，我进行了综合，以下就是我将

自己和学生在教、学中达成共识后梳理出来的，多次运用于复习实践修

改后形成的复习三步法：

一、条理性简化，形成知识体系

面对课本上的知识点，引导学生建立一个有序的知识体系，是综合

复习三年学习内容的第一步。一般老师都会从点到线，再从线到面组织

构建体系，但我的做法正好相反，通常是从面中抓线、线里寻点，自上

而下将所有的知识点囊括到系统中。

如可以将高中政治中的“经济生活”的知识分为四大块：生产、分

配、交换和消费，可视为“经济生活”这棵树上的四大枝丫。在“消费”

这根枝丫上，我引导学生逐步插上商品（含义、属性）、货币（本质、

纸币、信用工具和外汇）、价格（影响价格的因素、商品的价值量与劳

动生产率的关系、价值规律的基本内容与表现形式、价格变动的影响）、

消费（类型、结构、心理、影响消费的因素、正确消费原则）等细枝，

其中括号中的内容就是细枝上的树叶，这样，就像制作圣诞树一样，我

们将经济生活的知识体系一步步完善，于是学生看到了一棵层次分明、

构造清晰的形象的知识树。

这种顺序可以让学生对整个高中政治的“经济知识”有一个总印象,

然后在增加细节的过程中，不断强化对知识整体性的感受，因为画的是

知识树，所以会眼中先有树，再有枝，最后加叶，这样利于学生从整体

上把握所有知识点及其所在位置，并且便于运用，运用时也要遵循这个

顺序，顺藤摸瓜来查找相关知识点。

二、有步骤梳理，埋清答题思路

掌握知识不是最终目的，有了完整的知识点以后。第二步还要理清

答题思路，才能灵活运用知识，将知识转化成能力。理清的过程我一般

分两种类型：一种是对能力比较强的学生，在讲题的时候，引导学生先

读题，然后找出题中的关键词，再引导学生面对这个要求，我们该先做

什么，后做什么，最后做什么，做好题后还要归纳一下，这是什么题型,

答题思路是什么；对能力较差的学生，我就把常见题型的答题思路打印

成一张表格，做题的时候让学生一步步照着去答，用反复训练的方式让

他们熟悉、记忆，最后分析解题思路是怎样来的。总归到考试前，一定

要回归到分析答题思路的来源上，一定要让学生清楚答题思路的来历。

三、回顾整体，灵活教学，安排详略得当

做好以上两步，基本上学生做题就可以以不变应万变了，最后需要

做的是，回顾所有的知识点与思路，寻找自己最薄弱的环节进行补救，

因为每一个学生的缺漏是不一样的，所以教师备课时就不能像上新课一

样，依据教材明确重难点，而只能根据学生作业或学生的提问，发现比

较集中、比较普遍的问题，然后进行重点分析讲解，因此复习课的备课

对象应该是学生和考试说明，学生和考试说明就是这时的教材，复习教

学一定要紧紧围绕这两者展开，学生认为困难的就是教学难点，考求说

明的内容就是教学重点，最后阶段按照这两点进行安排，才能为高考复

习画上一个圆满的句号。

除了有思路、有步骤地引导学生进行总复习之外，我还在思想策略、

时间安排、计算等方面，适时点拨学生。总之，政治课教师不能仅将两

眼盯在政治教材上，还要多关注学生，以便在他们需要帮助的时候，及

时传递经验、情感和信念，全方位、全力以赴地帮助学生完成他们人生

中这一场决战的冲刺。

政治教学课后总结范文篇10

政治是文科。因此，学生从初中一只以来都是认为政治要学好，即

要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡

觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他

们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做

题他们就体会到，上了高中的学习再也不是相初中那样只要能背课本就

能学好政治，高中政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是

要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了高中政治

学习的要求，增加了他们学习的木德性和主动性。

学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会漕加

政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业

问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉

的同学还采取强硬背诵，课前小测等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一•种考验。无论成绩高低，都体

现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在

本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎

样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存

在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取

得更好成绩，争取更大的进步。

政治教学课后总结范文篇11

岁月如梭，岁月更如歌。在已经是第八个年头的开始了，过去的那

个学年，拼搏，激情、快乐犹在眼前。

我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高，

作为科任老师，我始终追求快乐高效的课堂，而且始终把快乐传给每一

位初三学生，从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，

正是这种高效的课堂，赢得了学生的喜欢，赢得了中考，四个班全部顺

利超额完成ab各类指标。特别是初三（3）从接手的年级第六名，在中

考中一跃而成为年级的第一名。

在20xx年述职时，我过初二（4）班两年后在中考中一定会创造辉

煌。20xx年中考已经结束，清扫战场，我当初的诺言兑现了：当初接手

时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中取得了辉煌的成绩，总分

排年级平行班第二名，仅比平行班第一名低一分，a类指标虽然高但顺

利完成，b类指标超额完成。初三（4）班的同学们为自己争光了，为我

这个班主任争光了，为我们的科任老师争光了。

我非常感谢我的科任老师的辛勤付出，非常感谢4班的孩子们的努

力。这两年来不仅收获的是中考，更是培养了一批懂感恩的学生，正如

孩子们在微博中说：Idquo；想起在教室的最后一天，一哥对我们说的

那番话，道出了这两年来他的心声，感动了我们，那字里行间都是四班

浓浓的师生情，他一心一意地为我们这个班付出着，把我们的成绩一步

一步地带上来，他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人，不管

是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四班永远

爱你!rdquo；

感谢四班的孩子们，你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲，你

们更用一言一行证明了你们对老师的热爱，就在这个月你们回母校给我

祝寿，让我深深的感动，亲爱的孩子们，我永远爱你们。你们对母校的

热爱，你们更让我觉得做一个番执人的骄傲，你们的班主任一定不辜负

你们的期望，我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐，在课堂上

我会一如既往追求快乐高效，让政治课永远轻松的快乐的高效的。作为

班主任，我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我

的爱，在快乐中成长！作为初三政治备课组长，依靠、团结组员，分析、

备战中考，在20xx年的中考中我们取得了骄人成绩，平均分在番禺区

名列前茅，第一次超过*中学，开创了番禺执信中考政治的先河！

现在我带的14班，我们师生之间已经融合一体了，已经快乐幸福

的出发了。今天我再次做个，三年后，我们14班一定会创造辉煌的成

绩。

感谢学校创造的机会，不管能否实现，我都会一如既往努力的工作,

因为我爱学生，学生也爱我！

政治教学课后总结范文篇12

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继

往开来，以促进教训工作更上一层楼。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，从

各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在,

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结

如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进

教训工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计

课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点归纳。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰,

层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动

脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常得网络资源去搜集资

料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果，同

时对学生的作业批改及时、认真，并进行透切的评讲，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学

生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重耍

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲

和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉

的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教

给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，

在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习

的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求

知欲也会随之增加。

总之，作为一名教师，教学中应当不断的反思和总结，平日里勤钻

研，多吃苦，只有这样，才能在教学中有所提高。当然，一学期的教学

中还有好多不足和失误，比如像对教材挖掘不透，对学生的情况把握不

准，对课堂上出现的突发事件处理不当等等这些情况，还有待我在以后

的教学中不断的总结经验并找到合理的解决方案，还需要我在教学中不

断自我反思，不断创新。

政治教学课后总结范文篇13

本学期本人担任1、2、913班共7个班的政治课教学任务。为了更

好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，希望能发扬优点，克服不

足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，团结协作。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课

后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真搜集每课的知识要点，

归纳成提纲。在教学上，有疑必问。多听其他老师的课，学习别人的优

点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

二、尊重学生，培养品格。

课堂教学中，尽量关注、尊重每一位学生，对于个别开小差、打瞌

睡的学生通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，

培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时注意以德为本,

用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方

面、多角度培养学生的良好品格。

三、走近学生，增进了解。

在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产

生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与

不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再

接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习态度，寻找学习规律与方法，

鼓励差生积极面对人生，通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、

价值观。但是个人能力有限，对极个别差生的确无能为力。

四、精选精讲，提升自我。

我常常去翻阅资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他仅在作业过程出现的问题作出分类总结，然后集体进

行评讲。高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应，常在学习上不

能按时完成作业，有的学生抄袭作业。究其原因有两种：不会做、不愿

做。针对不会做的学生主要进行思想教育，帮助学生辅导，改正其学习

方法；对不愿做的学生目前还没有很好的方法，还望各位同仁赐教。

虽然在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。

1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础

上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科•，忽视政治

课学习，学习激情还不尽如人意。

2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生

又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌

握，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作

为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，但

由于多方面原因，效果不很理想。

3、在对极个别个性极强而学习上又不踏实的'学生，深入了解的力

度、耐心不够，需要在今后进一步提高，力争做一个人人都喜欢的老师。

对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。

虽然本学期有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经

验，严格要求自己，提高教学水平，摆正心态，相信，有耕耘总会有收

获。

政治教学课后总结范文篇14

本学年，担负初一年级两个班的政治学科教学任务。一学年以来，

自始至终以认真、严谨的治学态度；勤奋、坚持不懈的精神从事教学工

作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;

同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教

学任务。现将一学年以来的具体情形作工作总结。

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，重视

研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动,

常常听各老师的课，从中吸取教学体会，取长补短，提高自己的教学的

业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认

真的形象去面对学生。

在实行教育教学中，培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立

人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生

知识和技能的掌控、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发

展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，

多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成

良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从学生身心健康动

身，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾

谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒

骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学

生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇

高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来寻求，把每一堂

课看成是发挥自己创造力，发挥自己才能的机会，看成是发展自己的一

个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学进程中,

始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的榜样。多读书，读好书，

丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱

进跟上时期的脉搏。山于我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教

育思想，精深的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德

品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认

真备课，多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的教学成效，教学

质量，本人除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还广泛搜集材

料以多种多样情势授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习

的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、体会和体会

严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。抓住重难点，运用多种

教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采取直观明了的.

教法，推敲学生的实际情形适当着落难度，对课后及练习册的练习作必

要的讲授分析。

三、存在不足与今后打算

教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不

够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；连续更新观念,

努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加

大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学

习，提高自身的业务素养。

本学年，由于在实践中努力摸索领会；在工作中认真学习；在学习

中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。

切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到

新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

我的教育教学」一作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时期的

发展，适应时期的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，认真听取师傅的教诲，要不断总结体会，努力创新，开辟进取，努

力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉

献自己的气力。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我

也相信有耕耘总会有收获！

政治教学课后总结范文篇15

学年快要结束了，最后一次模拟考试成绩也出来了。综观这次考试

的成绩和今年高考的命题走向，有诸多的经验值得反思和总结。下面就

自己高二政治教学工作做一总结。

一、学生现状

本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都

取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错

总结。

2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

4、答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动

手。

7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。

二、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量,

同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

2、精选习题，准确定位。在系统的复习过程中，我们政治组准备

了适量的复习练习题，在两人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出

适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。

并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问

题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节

完美结合。

3、上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动

起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体

说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总

结方法等。

4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。

除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给

他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。让

学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。

5、做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计•划，并为我们这

此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工

作。

一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果

学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他

交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是

推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于

差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心池们

的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。

三、教学效果

在第一次模拟考试中成绩较差，虽然有一部分同学成绩较好，但更

多的同学把最基本的分都失掉了。

四、教学体会

1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主

干知识，这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚

定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学

中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费

时间。

2、强化能力是关键。政治高考题，尤其是选择题灵活多变，看似

简单，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方,

就这类难题我们仔细分析不难发现，它们并不是一些偏题、怪题，只是

对一些基础知识进行了变形、拓展，增设了一些条件而已。比如这次的

的1、和的两道计算题都是这样。要做好这类题目，除了有扎实的基础

知识外，还需要对多处个知识的整合和综合运用能力。考试的这种变化

提示我们在平时的教学中一定要有针对性地创设条件，设置情境，注意

多个知识点的串联，让学生在动态的变化中去活学活用知识，做到举一

反三。

3、精讲巧练是途径。每堂课按照教学课型及要求的不同进行教学,

但留足时间让学生反思、练习和讨论是必要的。每节课留足十分钟左右

的时间给学生，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练

习，学生有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课

有练习，也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学知识的检测，

题目设置一般以基础题为主，同时根据高考要求，适度增加一些条件的

变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。

4、练习讲评和试题纠错是法宝。知识的巩固和能力的提高都需要

通过练习来检验，通过练习发现暴露了问题，就必须通过练习讲评来纠

正错误。一节好的讲评课必须是针对大多数学生的典型问题的有效讲

解，必须让学生对典型错误形成一种规律性认识，印象深刻且能在下次

自觉避免犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。