2024预防校园欺凌工作计划（30篇）

2024预防校园欺凌工作计划（30篇）

2024预防校园欺凌工作计划（通用30篇）

2024预防校园欺凌工作计划篇1

亲爱的老师们、同学们：

近些年来，有不少校园欺凌的视频被上传到网络，各种门派层

出不穷，令人发指,欺凌者容易形成反社会人格，甚至走向违法犯

罪道路，受欺凌者极易产生心理问题，影响健康，甚至影响人格发

展。所谓校园欺凌就是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、

语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成身体或心了《关于开展校

园欺凌专项治理的通知》。要求各地各中小学校和职技校针对对此

类情况进行专项治理。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校

纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。此次

专项治理分为两个阶段进行，第一阶段为4月一7月，主要是各校

开展治理；第二阶段为9月一12月，主要是开展专项督查。

为了贯彻落实国务院文件精神，预防校园欺凌事件的发生，我

校高度负责，精心部署，制定方案。学校将集中开展以校园欺凌治

理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请、司

法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工学习对校园欺凌事件

预防和处理的相关政策、措施和方法等；将制定完善校园欺凌的预

防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关

岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；将加强校园欺凌治理的人

防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询

和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；

我们还将通过开家长会，发告家长书的形式充分发动家长参与此项

专题活动；还将通过调查，及时发现并严肃处置校园欺凌事件，涉

嫌违法犯罪的，将及时向部门报案并配合立案查处。

专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以

严肃追查，督促整改，并将处理结果记入个人档案。

同学们，校园是社会的缩影，是教书育人的文明场所，是学生

学知识、受教育和成才的'地方。校园欺凌行为是一颗影响学生身心

健康的毒瘤，必须坚决根除，坚决杜绝。所以，我们要增强是粉念

和法治意识，严格遵守《中学生日常行为规范》，从现在做起，从

自身做起。

同学之间要团结互助，发生纠纷时要互谅互让，冷静三思而行,

决不激化矛盾，坚决杜绝欺凌行为。假如你被欺凌了，要相信法律,

相信老师，及时向老师寻求帮助，绝不能为了泄愤而肆意非法报复。

我相信，只要我们依法办事，遵规守纪，一定能杜绝校园欺凌事件

发生，一定能营造一个和谐的育人氛围，学生身心得到健康发展。

谢谢大家！

2024预防校园欺凌工作计划篇2

（一）扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把做好保教日常工作、打牢思想基础作为专项治理的

首要环节来抓。9月12日，利用专题会议对全体教职工进行以“反

校园欺凌,建平安校园”的主题教育活动。9月19日，园委会例会上

由张园长组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习

对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育

工作的领导。

幼儿园把此项工作列入重要议事日程，成立了由园长为组长的安

全工作领导小组。幼儿园领导、各老师和保育员都具有很强的安全

意识。还根据幼儿园安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各

项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的兼管人员、

主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了园长直

接抓，副园长具体抓，保教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工

齐心协力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作领导责任制和责任追究制。

与安全分块包片人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责

任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查

中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理:根据具体情况,分别给

予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。

（四）建立校园欺凌事件处置预案

为了及时快捷地开展工作幼儿园成立了现场指挥组、协调联络

组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方

法,提出了具体的操作流程及应对措施。

今后，我园仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中

发现的新问题，不断提高我园安全工作水平。

2024预防校园欺凌工作计划篇3

为有效预防校园欺凌事件，全力保障学生身心健康，创建平安

和谐校园，东关中学三项措施做好预防校园欺凌工作。

一是开展教育活动，增强学生法制观念。以校园欺凌防范为主

题，通过国旗下讲话、主题班队会、手抄报等形式，结合校园欺凌

典型案例，教育学生懂法守法，团结友爱，引导学生建立融洽的同

学关系，不对他人实施欺凌，强化学生法制观念和遵纪守法意识。

二是筑牢校园安保，做到无缝管理。把好校门第一关，严防可

疑人员进入校园；实行校园安全网格实名制管理，教师无缝隙轮流

值勤；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；开展净化书包

活动，严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的,物品；及时更新

和维护校园监控设备，做到校园监控全覆盖。

三是建立家校联系，不断完善家校共管机制。通过“万人家访

访万家”活动并利用班级微信群、班级QQ群等形式，积极与家长联

系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，对孩子遇到的问

题给予正确的引导教育，促进学生身心健康发展。

2024预防校园欺凌工作计划篇4

一、要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要善于并勇

于向学校、老师和家长报告。对班级倚强凌弱的同学以及高年级学

生、校外青年实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活

动要勇敢揭发。

二、要加强法律知识学习。从小养成良好的法制观念，学会运

用法律武器保护自己。

三、要养成良好的生活习惯。不吸烟、不赌博，不进酒吧、卡

拉0K、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等未成年人不宜进入的场所。

四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚

决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。

五、要增强友爱互助意识。积极团结司学，热情帮助同学，增

强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。

六、要认识自身不足。当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要

急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承

认错误并改正它。“退一步海阔天空”，人人都要有一颗包容的心,

避免矛盾的激化。

七、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导

下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。

八、要树立进取、向上的人生观°加强科学文化知识学习，培

养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用

青少年。

2024预防校园欺凌工作计划篇5

一、指导思想

以党的十八大以来主要会议精神为指导，全面落实贯彻国家的

教育方针，认真落实国家《教育督导条例》《中小学校责任督学挂

牌督导办法》及省市相关文件、计划精神，加大对中学、小学整体

工作的督促、检查而指导力度，助力各校：依法办学，规范办学，

办人民满意学校。为了落实国务院教育督导委员会办公室《关于开

展校园欺凌专项治理的通知》精神，5月12日至16月，杭锦后旗

第五中学督学责任区深入辖区学校开展了校园欺凌现象专项督导。

二、工作目标

1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教

育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，努力使自身督

导能力不断得到提高。

2、督导学校依法办学，规范办学。

3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌

芽状态。

4、巩固均衡优质教育创建成果，提高教育教学设施设备的利用

率。

5、加大课堂教学改革力度，实施有效、高效教育，提高质量。

6、加强校园文化建设，不断净化、美化、£录化、文化校园。

7、重视学生安全工作，督促学校开展好防校园欺凌专项整治工

作。

8、做好市督导室安排的其他各项工作。

三、工作内容及具体措施

责任督学到学校，到校通过“一听二看三访四查”开展工作。

“一听”：听校长关于学校加强法制教育、规范学生行为方面的情

况汇报；“二看”：深入学生学习、生活场所看校纪校风、看学校人

防、物防、技防建设和充分利用咨询室开展心理健康咨询和疏导情

况；“三访”：访学生、访家长、访老师；“四查”：查制度建设，

查学校开展品德、心理健康和安全教育知识讲座，查校园欺凌事件

应急处置预案，查学校和班级化解学生矛盾的有效措施。督学认为,

各校领导对校园欺凌现象高度重视，做到了早预防、早发现、早疏

导，为构建平安校园做了大量工作。责任督学在肯定成绩的同时也

对学校存在的安全教育与管理指出了不足，并提出了整改意见。

2、深入到学校中，了解学校全面情况。

3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持工作的情况,

分析汇总部门执行而各项任务落实情况。

4、深入到老师和学生中去，倾听教师的,心声和意见，了解学

生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐

干群关系。

5、努力做好安全卫生工作。监督学校定期进行安全排查，及时

发现、消除安全隐患；做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出

任何安全事故。

安全重于泰山，生命高于一切，学校安全已引起全社会的广泛

关注，它关系到家庭的幸福和社会的稳定，在今后的工作中，我们

将做到责任上肩、措施落脚，加大校园欺凌治理力度，与学校联手,

与家长联手，共同确保学生身心健康，确保校园平安和谐。

2024预防校园欺凌工作计划篇6

一、指导思想

根楣国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通

知九部委关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见及教育部等十一

个部门联合印发的加强中小学生欺凌综合治理方案要求。结合学校

对该项工作的具体要求，以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人

根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高学生思

想道德素质，健全预防与处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以

形成防治校园欺凌的长效机制为目标，促进学校各部门协作联动，

形成合力，确保预防学生欺凌工作落到实处。通过专项治理，加强

法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建

设平安校园、和谐校园。工作中要高度重视预防为主，积极落实，

注重实效。

二、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取全国各地中小学校发生的

类似校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事件发生。

要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取

措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感

和紧迫感，切实落实安全工作责任，德育处要联合学校各部门、各

岗位，形成各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执

行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2、按照有关规定，全体教职工要有全员德育意识，要有首遇负

责意识，对于发生或可能发生的.校园欺凌，要及时制止，及时处理,

及时上报。尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报。

3、明确上报流程。每位教师要熟悉学校此项工作的安全预案，

能做到遇事快速应急反应。最大限度的保障收欺凌学生的人身安全

和切实利益。

三、具体工作

1、开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,

开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、

行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门或

法制副校长到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事

件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题教育组织学生围绕学会遵规守纪、杜绝欺凌、共建和谐

校园主题，结合班级、年级、学校存在的或存在的隐患，以及发生

在其他校园的先关实例。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制

观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力.

3、完善制度制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，是立

校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园

欺凌的职责。

4、加强预防加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分

利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和琉导，公布学生救助或校

园欺凌治理的电话号码并明确负责人

5、排查建档与学校学生指导中心、心理中心的老师，配合班主

任和任课教师，与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真

排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发

生过激行为。

6、家校协作要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细、建档造

册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别

关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引

发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、

精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事

报复人员等重点对象和人员，要做好并逐一建档，落实专人加强管

控。注重家长在教育中的作用。

7、及时处理已经发现，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，

严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报

案并配合立案查处C

8、及时总结学校针对预防工作开展过程中的具体情况，结合第

一阶段的工作效果，对第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、

加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，

按照要求进行全面自查和总结。

2024预防校园欺凌工作计划篇7

【情感、态度、价值观】

自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

【能力目标】

能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗

争。

【知识目标】

认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

【教学重点】

掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

【教学难点】

学会巧妙地处置校园暴力。

【教学手段】

案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

《校园不容暴力》教学设计

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、学习新课

思考：

1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？

学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多

欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。

（板书）

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？

学生回答并归纳：

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心

理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）

3、校园施暴者的构成主要是些什么人？

学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧

视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制,

无处发泄的学生……

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：

♦不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

♦尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

♦不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午板钱，不要理睬

他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

♦暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

♦暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

♦暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机

关；伤势严重的立即打120急救。

（二）对策二：从施暴者的角度想：

♦反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚

至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的

一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？

♦站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,

你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,

你忍心吗？

♦学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安

机关等。

♦法制社会，正义必将战胜邪恶。

♦忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

5、以案说法。

阅读下列材料，回答问题：

一、杀人狂魔

学生回答：

①校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生;

②建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓；

④青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪

行为的引诱和侵害，远离校园暴力。

二、面对校园暴力怎么办？

据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法

分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有

人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

(1)上述材料说明了什么？

学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能

力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应核采取哪些正确方法维护自身的合法权益？

学生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机

智勇敢灵活地与其斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

6、实践营地

班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系

统。

校园防暴系统方案

名称：—中学校园防暴系统预案

目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校

园，安安静静读书，快快乐乐学习。

参与人员：全体学生、各科任老师

可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校

长。

具体措施：

（1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时不间断地在校

园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必

须做出详细登记。

（2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，

与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况

人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。

（3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂

法、守法，同时加强学生自我保护的意识。

（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、

总务处不定期对学生公寓、教室进行检查，发现携带危险物品一律

予以收缴。

（5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视

剧及书籍，并不得带入校园。

（6）遏制校园暴力的发生关键在于将其消灭于萌芽之中，这就

要求我们的班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动

态要及时予以化解.

（7）加强心理疏导，开展心理健康教育。单亲子女、留守九童

比例不断上升，其中部分学生得不到全面的关爱，人格上出现争强

好胜、自我为中心、报复心强、怯懦、逃避、承受力差等不良倾向。

因此，学校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教

育有机结合，确保这些学生健康、茁壮的成长。

2024预防校园欺凌工作计划篇8

一、指导思想

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃园规园

纪，规范幼儿行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺

凌事件，为促进幼儿身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推

进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

我园成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我园校

园欺凌专项治理工作。

组长：园长

副组长：副园长

组员：保育主任和各年级组长

三、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20__年6月一9月

1.开展教育。集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的专题教

育，开展思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法

教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关

部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防

和处理的相关政策、措施和方法等。

2.主题班会。各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主

题的班会。通过主题班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建

立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建

立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校

园欺凌的职责。

4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充

分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或

校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

5.排查建档。学校保育领导小组和班主任及任课教师要高度重

视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与与

幼儿谈心、交流随时了解幼儿的思想动态，认真排查小孩之间的矛

盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加

强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好

家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、教师和

幼儿家长存在纠纷而积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过

激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于园内人员的学

校要切实做好心理疏导工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如

涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及

校园安全的物品进行清查。

6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理

实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并

配合立案查处。

第二阶段：20__年9月一12月

我园要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、

加强预防工作情况、排查婕档、校园欺凌事件发生和处理情况等，

按照要求进行全面自查和总结，于20—年10月底前形成自查报告

并报县教育督导室c

四、工作要求

1.高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训,

结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强幼儿园保育教常

规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能

力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安

全工作责任，严格落实安全工作一把手负责制，形成“一把手”亲

自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的

工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究

的‘倾向。

2.安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全

教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其

对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报

现象的将追究相关责任人。

2024预防校园欺凌工作计划篇9

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实防

治校园欺凌和暴力事件的发生，根据《教育部等九部门关于防治中

小学生欺凌和暴力的指导意见》（基教一[20_]6号）以及《广东

省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》（粤教保

[20_]6号），结合我市《中小学防治校园欺凌和暴力工作方案》，

为更好地开展我校校园欺凌和暴力专项预防和治理活动，特制定以

下活动方案。

一、活动目的

通过专项预防治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生

行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、领导小组

组长：曹勇军

副组长：谭堂建、郑秀珍

成员：谭爱娟、宋远强、陈雪颜、罗植建、胡伟、邹子尧、吴

国铭

三、安排及要求

L开展一次强化校规校纪的校会课的教育。学校集中组织对学

生开展以校园欺凌而暴力预防治理为主题的专题教育，同时开展品

德、心理健康和安全教育，依据《方案》组织、实施一系列教育和

自查工作，落实《中小学生守则（20_年修订）》和《中山市中小

学德育工作常规》，采取多种教育形式引导学生从小知礼仪、明是

非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，

弘扬公序良俗、传承中华美德。达到加强法制教育，严肃校规校纪,

规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目

的。

2.专题教育启动仪式。学校少先队德育处负责开展“预防校园

欺凌和暴力”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、少先队大队辅导

员宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌和暴力倡议

书》和德育副校长讲话四个内容。

3.专题学习活动。开学初，学校将安排体育组全体老师针对高

年级学生进行模拟军事训练、班级团队拓展活动训练。借助这样的

手段，对学生进行身心教育，改变学生精神风貌，强化集体主义精

神，加强学风、校风建设。

4.主题班会教育。学校组织各班开展“反对校园欺凌，远离校

园暴力”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识

到校园欺凌和暴力行为的危害性。组织学生表演、观看关于校园欺

凌和暴力的典型案件，同时适当开展品德和安全教育。

5.开设一场专题法律讲座。深入开展“法律进校园”系列活动,

邀请法治副校长或警官、法官、检察官、律师等，围绕以“预防校

园欺凌和暴力”为主题，开设专题法律讲座，让学生知晓基本的法

律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担法律责任的

错误认识，养成遵纪守法的良好行为习惯。

6.教职工专题培训。组织和开展全校教职员工进行预防和控制

暴力事件的模拟培训。深入了解校园欺凌和暴力事件带来的影响，

提高责任意识，提高应急能力。

7.学校德育处少先队协调心理健康主管教师，根据《心理工作

计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅

导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。

8.家校联动。开学初期将进行一次普访，及时了解学生各方面

情况，针对个别有暴力倾向的学生进行深入的了解，加强家校合作,

通过家访、约谈等形式，及时跟家长沟通学生的表现。发现不良苗

头，及时化解处置C

（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防

和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗

位教职工预防和处理校园欺凌和暴力的职责。

（三）加强预防。学校由德育安全部门负责，加强校园欺凌和

暴力治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保

畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向老师、学校汇报，必要

时拨打110报警，及时制止校园欺凌和暴力伤害事件发生或将伤害

降到最低。

（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌和暴力

伤害发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌和暴力事件，涉嫌

违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

2024预防校园欺凌工作计划篇10

一、领导机构

组长：幼儿园园长

副组长：

组员：

领导小组下设办公室，办公室具体负责协调、联络矛盾纠纷排

查化解整治的日常工作。

二、指导思想

认真贯彻落实各级教育主管部门的学校安全工作会议精神，以

《中小学幼儿园安全管理办法》、坚持“安全第一、预防为主、综

合治理”的方针，按照“标本兼治、重在治本”的原则，采取各项

有效措施，切实加强幼儿园师生心理健康教育工作，认真组织开展

好幼儿园师生矛盾纠纷排查化解专项整治工作，坚决遏制幼儿园师

生不良思想和行为的发生，营造良好的教书育人环境。

三、工作目标

在矛盾纠纷的排查工作，我们要摸清情况、找准重点、理清思

路、明确责任，逐一对师生进行排查，对发现的蛛丝马迹要逐一调

处化解，确保幼儿园的和谐稳定，并以此建立矛盾纠纷排查化解的

长效机制。

各班要把矛盾纠纷排查和化解工作摆上重要的议事日程上，认

真研究，积极主动推动矛盾纠纷排查工作的深入开展。园长为幼儿

园的第一责任人，也是本该项工作的具体负责人。各班要结合自身

实际，根据实验幼儿园矛盾纠纷排查化解工作计划，明确成员各自

职责，组织抓好矛盾纠纷排查化解工作。

四、排查化解时间

排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解档案，跟踪调查化

解情况。

五、具体工作

1、加强日常思想管理教育。

各班进行法制宣传教育、遵纪守法意识教育、心理健康教育及

心理疏导工作。认真开展好每学期的法制宣传教育工作，组织学习

校规，班纪班规，结合学校的德育工作，严格规范幼儿的言行举止,

杜绝不良行为和习惯，教育学生珍爱生命，刻苦学习，与同学、教

师、朋友和睦相处，文明娱乐、文明游戏、健康生活，以积极健康

的心态迎接新的一天。各班心理健康教育课，认真开展好幼儿的心

理疏导工作，把幼儿的不良思想和不良行为化解在萌芽状态。

2、加强园务管理，最大化减少矛盾纠纷的出现。

从园务管理来看，大多各种矛盾纠纷往往出现在那些管理混乱、

无序管理或管理不到位的班级。由于园务的管理不到位，导致师生

无组织无纪律，教师缺乏工作责任心，教师工作干好干坏一个样，

干与不干一个样，巨大的打击了积极干工作的教师。最终导致各种

矛盾纠纷的产生，要避免这些问题的产生，一是要加强园务管理，

倡导敬业奉献精神，规范工资分配制度，加强民主管理，积极鼓励

教职工参政议政意识。加强幼儿管理，树立正确的学习风气，积极

创建一个教风正，爱岗敬业，学风浓，勤学苦读的良好校风和学风。

3、加强教职工政治思想教育，反对个人主义和拜金主义思想。

每学期工作结束时，要充分利用培训期间的有利时机，组织开

展针对教职工的政治思想教育活动，大力宣传教师队伍中的爱岗敬

业的典范，表彰奖励教育教学工作中的优秀者。对在师生中出现的

一些不良思想和不良行为要通报批评，防止不良思想和行为在园蔓

延。各班要在平时的工作中利用每周的周会，班会等多种形式和活

动，对幼儿进行教育，帮助他们解开心中的结，及时消除心理隐患。

4、要注重矛盾纠纷化解的方式方法一般而言，幼儿园矛盾纠纷

主要有幼儿与幼儿之间的矛盾、家长与教职工之间的矛盾、教职工

与领导之间的矛盾而教职工之间的矛盾，一些因工作之中的矛盾有

时也会转化为个人之间的矛盾。不管哪一级出现这些矛盾，我们都

必须面对现实，都必须快速高效的拿出解决的办法，而不能采取回

避或能拖就拖的办法，这不是解决问题的办法，问题终究解决不了，

还会使小事酿成大事，能平常的小事酿成恶性的事件。在解决矛盾

时，一定要查清问题所在，深究矛盾根源，弄清谁是谁非，拿出一

个能解决问题的具体办法。解决问题时一定要润雨细物，耐心说服,

从人性化管理的角度去处理问题，不要让问题解决不了，反而使问

题更加复杂化。

5、遵循教育规律，严禁体罚与变相体罚学生。

近些年来，师生矛盾纠纷越来越多，根源在于教师在开展教育

教学活动时，无视教育规律，忽视幼儿身体成长规律，在教学中方

法简单，缺乏耐心，以至于出现教职工体罚或变相体罚幼儿。在教

育教学管理中，一定要杜绝体罚与变现体罚幼儿现象。教师是人师,

是幼儿的朋友，是幼儿学习知识的引路人，不是敌人，更不是仇人。

孩子是一个成长中的人，作为一个教师，一定要用平常心对待孩子,

对待工作。要遵循教育规律，客观看待每一个幼儿，要学会宽容，

这才是做教师的最高工作境界。

总之，矛盾纠纷的排查和化解活动是一项长期而持久的工作，

要做好这项工作绝不是一件简单之事。要做好这项工作，得靠全体

同志的共同努力，得靠各种规章制度的具体落实，得靠社会各界的

积极支持。

2024预防校园欺凌工作计划篇11

一、指导思想

全面落实科学发展观，认真贯彻落实上级预防和打击校园暴力

的文件精神，强化教育防范措施，坚决打击校园暴力事件，确保校

园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境。

二、组织领导

组长：许鹏辉、文明

副组长：陈振华、裴德先、胡兵、钟清、张洪振

组员：各年级组组长、各班班主任

三、工作措施

（一）提高认识，加强领导

预防和打击校园暴力事件，是维护正常教育教学秩序，保障师

生人生和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措；校园暴力

是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩

序，损坏广大青少年身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。

学校要切实加强领导，提高认识，完善措施，狠抓落实，扎实做好

信息收集、隐患排查和暴力事故防范工作，增强做好预防和打击校

园暴力工作的能动性。

（二）完善措施，加强防控

1.健全组织，维护校园安全

学校要成立以校长为组长的预防、锹止和打击校园暴力工作组,

并制定相应的工作制度和方案。注重收集信息，对可能发生的校园

暴力事件必须采取有力措施，坚决制止；术已经发生的校园暴力事件

必须及时控制，坚决打击；要加强校园重点部位（如校门、食堂、球

场等）、重点时段（如早中晚上学和放学时间、课间时间、午休时间

等）的防控管理。

2.严格把关，杜绝外来隐患

学校要进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度，一

律禁止社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严

禁学生将管制器具等危险物品带入校园；学校的门卫应当由身体健康、

责任心强、管理能力强、服务意识好的人员担任。

3.加强教育，增强防范意识

学校要加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对

校园暴力行为的'意识和方法。一是要进一步加强教师职业道德规范

教育管理，严禁殴打、体罚学生；二是要加强学生的法制教育和责任

意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任；

三是要利用各种形式对学生开展遵纪守法教育和“三生教育”，让

学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，

有效预防青少年违法犯罪；四是要加强心理健康教育，有针对性地进

行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机

结合;五是要加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴力行

为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对；六是教育学生不要携带

管制器具等危险物品进入校园等；七是要利用家长会等时机对家长进

行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律

意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。

4.强化管理，及时化解矛盾

学校全体教职员工都有预防、制止和打击校园暴力的责任。任

课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时告

诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，

要特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行

为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人

员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化

解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。学校

要定期或不定期地组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴包括

棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的，

要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。

5.重视德育，完善工作机制

学校要牢固树立“教育为本，德育为先”的观念，加强学校德

育工作的组织领导，完善德育工作管理机制，创新德育工作方法，

增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。要切实

解决德育内容滞后、德育方法失当、德育途径单一的问题；要注重在

学科教学和活动中进行德育渗透，注重德育手段的现代化、网络化,

形成教育合力；要加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的

要求，积极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，

培养学生的良好思想品格。对有不良行为学生的教育帮教要有记录,

实施痕迹管理。

6.教育矫治，帮教问题学生

对我校，有以下严重不良行为的学生要加强管理教育：一是纠

集他人结伙滋事，扰乱治安；二是携带管制刀具，屡教不改；三是多

次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；四是多次偷窃；五是参与赌

博，屡教不改;六是有其他危害社会的行为的。

7.严明校纪，加强日常管理

学校要进一步加强校规校纪建设，严格执行中小学生日常行为

规范，加强对学生日常行为的养成教育、守法教育和团结友爱、互

帮互助等传统美德教育；教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好

同学之间，师生之间的人际关系；教育学生不到游戏厅、网吧等场所,

不观看色情、暴力等影视;要树正气、压邪气，大胆施教，严格管理,

主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予以打击，对

个别屡教不改，行为严重不良的学生，要按照相关规定，严肃处理,

决不能姑息迁就。

（三）明确要求，狠抓落实

1学校要认真履行工作职责，坚决落实预防和打击校园暴力的

各项措施。

2.学校和派出所要加强联系，互通信息。

2024预防校园欺凌工作计划篇12

一、认真做好校园欺凌专项治理月报工作

为及时掌握各地校园欺凌专项治理工作进展情况，国务院教育

督导委员会办公室决定建立校园欺凌专项治理工作月报制度。各地

要及时了解本地专项治理工作情况，从9月份至12月份，每月填写

《972月校园欺凌专项治理工作月报表》（附件1）,加盖公章后，

于次月10日前以电子版和传真两种形式报送省政府教育督导委员会

办公室，由省政府教育督导委员会办公室汇总后报送国务院教育督

导委员会办公室。

二、积极开展校园欺凌专项治理督查工作

（一）督查范围c全省中小学校（含中等职业学校）。

（二）督查内容°专项治理第一阶段开展教育、完善制度、加强

预防、及时处理、监督指导以及组织部署等情况。

（三）督查安排C

1、学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，于20—年9

月15日前形成自查报告并报县（市、区）教育督导部门。

2、县级普查。县（市、区）教育督导部门组织督查组对县域内所

有中小学校专项治理情况进行全面督查，于9月30日前将督查情况

报送市教育督导部门、教育行政部门及本级人民政府。

3、市级复查。市教育督导部门组织督查组对所辖县（市、区）专

项治理情况进行复查，复查抽取县（市、区）比例不低于1/3,每县

（市、区）抽取学校数量不少于6所。复查结束后，于10月10日前

将复查报告，连同所辖县（市、区）的督查报告一并报送省政府教育

督导委员会办公室、省教育厅及本级人民政府。

4、省级抽查。省政府教育督导委员会办公室组织督查组对各市

治理情况进行抽查，抽取市级单位不少于3个，每个市级单位抽取

县（市、区）不少于2个，每县（市、区）抽查学校数量不少于6所。

抽查结束后，于11月10日前将专项治理报告报送国务院教育督导

委员会办公室，同时报省政府。

国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查

组对专项治理情况进行实地督查。专项治理期间仍发生校园欺凌事

件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

三、有关工作要求

1、各地要高度重视，按照部署要求，把工作落到实处，通过专

项治理，加强法制教育，严肃校规校纪、规范学生行为，促进广大

师生身心健康，建设平安和谐校园。

2、为加强工作联系，请各市于9月12日前将专项治理工作联

络员名单（姓名、单位、部门、职务、手机、办公电话等）报送省政

府教育督导委员会办公室。

3、请各市认真填写《校园欺凌专项治理工作情况统计表》（附

件2）,于9月12日前报送省政府教育督导委员会办公室。

2024预防校园欺凌工作计划篇13

（一）准备

此部分集中处理市场分析和资源整合，我们需要在销售开始之

前确定我们的优势，挑选可供利用的资源，这与鸟类择良木而栖的

道理类似，关键是要有所取舍。

1、市场分析

经过市场调查，与我们的笔记本处于同一价位的竞争机型有很

多，经过分析我们寻找出了彼此之间的差异和我们的相对优势，具

体如下：

1、服务。相对国外的品牌，联想的各大维修点遍布全国，更加

方便快捷。对于国内的品牌，联想在各项服务上都有明显的优势，

包括质量、员工素质等。

2、口碑。国内公认的中国第一大pc品牌，有相当的知名度和

固定消费群。

（二）行动

在行动部分我们将进入策划的核心部分，所以在这部分中我们

需要像鹰一样，以独特的视角确保我们的活动新颖独到，同时用最

少的成本办最多的事，并为公司促销结束后的发展寻求空间。

前期一一宣传

1、知识讲座

本次销售活动主要在云南省的各大高校进行，面向众多需要笔

记本电脑的大学生，而在如此众多的消赛者中，又有多少了解巨脑,

知道电脑的基本配置？据调查，大部分不是专业学电脑的大学生只

是懂得如何使用电脑，但是对于电脑的配置问题却知之甚少。特别

是现在的显卡、cup、内存都有许多不同的型号，但大多数人都不知

道型号背后代表的功能。因此很多大学生生都无法选择适合自己且

与众不同的笔记本电脑。

针对这一点，我们在活动的前期，会开设电脑知识讲座，在各大

高校普及电脑配置，特别是笔记本电脑配置方面的知识。目的在于:

让更多的人在选择笔记本电脑时做到独立自主，也为接下来推出联

想nba纪念版笔记本机型促销做好理论上的铺设。

2、展览

考虑到资源的有效利用原则，在进行讲座的同时开设展览。在

各大高校人流量最大的地方展出我们决定销售的笔记本电脑。向消

费者介绍联想nba纪念版笔记本机型在同价位电脑中的性价比优势,

打响知名度。在展览中，给予消费者一些承诺，比如：若购买联想

nba纪念版笔记本机型后将得到软件和硬件的支持和优惠，以吸引

消赛者。

由于大学生的经济实力，不足以独自购买一台笔记本电脑，所

以就存在一个和家长商量的过程。我们的展览过后随之而来的就是

这段时间，这样就给了学生充分的时间。有更多的机会和家长商量,

说服家长购买“联想笔记本电脑。展览期间可以预定“联想”留

记本电脑，预定了“联想”笔记本电脑的在日后购买时可以得到比

后期购买更多一次的现场款看nba的抽奖机会。这样就可以吸引更

多的消费者，抓住消费者的心理，让消费者先预定，再说服家长，

这段时间结束后回来购买。加上在展览期间对日后售卖活动的优惠

承诺，为这段时间结束的售卖活动打下基础。

最后，在讲座知展览过程中，我们将收集各大高校学生的经济

水平、消费能力等数据。为之后的“星级评定”做准备。

3、调查

由于各高校的消费水平参差不齐，人数低于5000人（含5000）

学校将不再采取讲座及展览的'方式进行宣传，改而以调查问卷及传

单派发的方式收集数据并达到宣传目的。

2024预防校园欺凌工作计划篇14

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等

手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心

健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国

务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根据《国

务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求。

为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理,

特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，

促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园.

二、治理范围

本校全体学生（特别是四五年级学生）。

三、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20__年3月一4月

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教

育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法

教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展

法制教育。组织教职工集中学习对校园欺、麦事件预防和处理的相关

政策、措施和方法等。

2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安

校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实

际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，

建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建

立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校

园欺凌的职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充

分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排

查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了

解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解

工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心

理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与

学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有

暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对

象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，

并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部

门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理

实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合

立案查处。

第二阶段：20—年5月一6月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、

加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，

按照要求进行全面自查和总结，形成自查报告并报县教育局。

四、工作要求

1、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。

组长：

副组长：

成员：

2、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度,

加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类

事件的发生。

3、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育局对

此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

4、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为20「年学校

季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成

工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。

2024预防校园欺凌工作计划篇15

一、指导思想：

以学生、教师和学校的发展为根本，乂教学为中心，以高效益

的课堂教学、严格的教学管理和优质的后勤服务为重点，以教师队

伍建设为基础，教务处、政教处、团委、工会团结协助，细化、内

化教学常规，强化过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向

科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提

高教育教学质量和办学品位。

二、主要工作：

（一）教育教学方面

1、规范学校教学常规管理，向管理要质量

强化学校的教学常规管理，规范教师的教学行为，落实《泥河

中学教育教学管理细则》，加强对教师的备课、上课、作业布置与

批阅、课外辅导、单元测试分析与反思等教学行为的监控。加强对

学科组、备课组活动的管理，逐步推进集体备课，努力实现资源共

享。

注重教学常态监控。教务处在落实工作的基础上，采用定期和

不定期相结合的形式，做好教案抽查、作业检查、随堂听课等工作,

从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励

全体教师热爱岗位、敬业尽职。加强对早读看班、日常上课、午休

巡视、晚自习辅导等考勤工作，杜绝空堂、私自调课等行为。每学

期要对教师的教学规范进行两至三次检查,

2、抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动

坚持教研服务教学的原则，高一年级坚持低起点、小步子、重

基础、多活动、快反馈的教学指导思想，贯彻以教师为主导，以学

生为主体，以问题为主线，以学生发展为主旨的教育理念，积极探

索适合学科特点的具体操作模式，促进教学内容由提纲式呈现向问

题式呈现转变，强化教学质量意识，大力推进课堂教学改革，落实

好四5策略，进一步提高我校的教学质量。

完善学科组制度，发挥学科组的指导功能，相互交流、共同提

高。每位科任教师每学年必须上一节组内公开课。

逐步推进集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体

备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，积极推行集体备课,

资源共享，课后反思的集体备课制度。各备课组将课堂教学研究、

教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核

心内容。

完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课，多评课，多参与

课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量每学期不得少

于10节；分管教学领导、教务处主任、副主任听课不少于20节。提

倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式，提高青年教师的

课堂教学水平。

利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习

先进的课堂教学经验。创造条件请进来，走出去，多渠道提高教师

的课堂教学水平，与周边学校形成长期的交流合作关系，进一步落

实好高三年级的五校联考，与合肥八中结对帮扶。

积极开展各类评课选优活动。鼓励中青年教师积极参加县教研

室、学校组织的各类评课选优竞赛。评选出在本区域有一定影响力

的教学能手和学科带头人，以此促进骨干教师队伍的壮大，促进骨

干教师梯队的形成C

抓好教师的校本培训及新技术、新技能培训。除参加上级教育

主管部门组织的相关培训外，鼓励教师自觉进行理论学习，养成良

好的阅读习惯，以不断提高教师的理论水平和业务水平，以便指导

和改进教学。

群策群力组织好各类竞赛活动。各学科组在开学前根据学校教

学计划，结合本组特点制定出本组的工作计划，组织全组教师参与

本学科组的各项竞赛辅导、比赛辅导，充分发挥本组教师的长处。

3、采取有效手段，切实提高教学质量

发挥班级、年级组在教学管理工作中的作用，建设良好的教风

和学风。

狠抓考风考纪，创新考试形式，严格考纪，控制学生的作弊行

为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪。

防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间,

要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩。

加强高三教学质量监控，努力做好临界生辅导工作，力争将临

界生辅导工作落到实处，取得实效，努力实现20_年高考质量稳中

有升。

抓好学科竞赛的辅导工作，提高学科竞赛的水平，力争多人数

获奖。

4、开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生综合素质，增强学

校的凝聚力

第二课堂是培养学生的非潜力因素，发展个性特长，本学期要

求学生积极参与，提高自己的能力，加强音乐、美术、体育特长人

才的发掘，并加紧训练，争取多出人才，出好人才，适应新形势下

素质教育的要求。同时，要求教师在开展第二课堂活动中得到五定:

定任务、定地点、定时间、定效果，主持的教师要完成学期计划。

（二）学校管理方面

1、加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的

和谐教育氛围。

2、抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的优秀班主任团队。

3、强化养成教育，着力实现培养具有高尚的道德品质和良好行

为习惯的泥中学子根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、

《中学生必读》、《德育校本教材》等，通过校刊、专题片、广播、

多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，

开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制

教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学

生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。

（三）后勤服务方面

1、坚持以人为本，强化队伍建设。后勤工作人员也要加强学习,

努力提高自身素质c总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规

范，开展谈心活动，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思

维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确

服务宗旨。鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行、优

良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。

2、强化管理，进一步加大考核力度。根据学校考核方案和后勤

各个工作岗位的目标责任，加大考核力度，加强过程考核，以激发

调动每个后勤工作人员搞好服务工作的自觉性和积极性，努力提高

后勤服务工作质量。

3、扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施。坚持每月

进行一次安全检查，并认真做好记录，对不合安全规范的设施及时

进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状杰。继续加强对学校门卫

的管理工作，严格实行外来人员进校登记制度，加强白天巡视和夜

间巡查，以杜绝一些偶发事件扩大化，对学生离返校情况作详细记

载，严格交接班手续。

4、抓好学生伙食管理，对食堂承包人进行全天候监督，关心师

生生活。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物

中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习

钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力使食堂工作

师生的满意率在85%以上。总务处要经常深入了解师生需求，及时

尽力解决师生生活中的一些实际问题。

5、坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，

杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好

校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守

财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开,

增强财务工作的透明度。

6、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产

管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任

制度，坚持谁使用卷负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些

损耗品的领用、登记与核销，做到合理规范。强化维修管理意识，

对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命,

提高使用效率。

7、严格收费管理。严格按收费标准收费，收费标准公布上墙，

增强收费工作的透明度。严格贯彻一费制制度，不乱收费。

8、上学期经校行政会研究决定，学生公寓以及校园环境卫生、

教学楼办公楼卫生、校园绿化工程全部委托物业公司统一管理，学

校采取招标方式引进了物业公司。通过一学期的实践证明，这种后

勤社会化的管理模式是正确的。总务处将继续联合政教处负责对物

业公司招聘人员进行岗前培训，并负责监督实施。

9、本学期总务处将和镇政府大桥筹建部门对接，做好大桥竣工

后所涉及的我校围墙的恢复以及大桥引桥修建工作。本学期还要完

成暑期申报的水毁工程中另两项工程即校大门外水泥路面硬化维修

和倒塌围墙重建，校运动场改建工程本学期也将启动。进一步加强

校园绿化工作、完善校园内部地下管网全面检修工作，增容变压器

项目的立项审批以及招投标修建工作，对教学楼、学生公寓的消防

设施进行全面改造，进一步完善教工之家的服务功能。

10、强化校内公共设施的日常维护，责任到人，对校聘水工、

电工、木工等人员进行日常维护工作每周考核。

（四）社团活动方面

1、完善和健全学生社团管理体制，充分发挥社团的育人功能和

教育功能。以调动学生主体性，体现学生参与性，激发学生创造性

为指导思想，加大对已成立社团的关注及常规性规划，创建一系列

学生乐于参加的社团组织和协会组织。把握各种社团的发展方向，

在原有基础上，加强对学生社团的服务管理和指导；充分发挥学生社

团的主体性作用，开展各种融思想性、先进性、创造性等为一体的

学生乐于主动参与的科技类、文化类等活动与比赛；完善学生社团管

理体制；评选优秀社团组织和优秀个人，努力探索以品牌社团建设促

进学生思想政治教育的新途径。

2、打造有特色的社团精品项目，培养诸如志愿者协会、环保社、

泛舟文学社等既具有良好方向导向、又能锻炼各项技能的优秀社团。

在学生社团发展过程中逐步实现由兴趣性社团向学习型社团过渡的

目标，并能更好更充分地调动学生团员的积极性，并吸引更多的学

生参与其中。

3、以特色活动为抓手，深化校园文化内涵。适应青少年文化需

求，把握先进文化的前进方向，倡导文明和谐的理念，发展健康、

充满活力的青少年文化，引导健康的青少年文化时尚和文化潮流。

利用国庆节、中秋节等具有特殊意义的节假日，开展丰富多彩的文

体活动，认真组织开展好综合主题实践活动。

2024预防校园欺凌工作计划篇16

一、指导思想

以新版文明单位（文明校园）创建标准（20—版）为依据，以

创建文明校园（文明单位）为契机，进一步加强学校精神文明建设,

不断注重教职工的思想建设，提升教职工的政治思想、行为举止等,

并以创“文明组室”、“文明班级（中队）”为抓手，不断推动学

校精神文明建设向更高层次发展。全面推进我校素质教育的质量，

办人民满意的小学教育。

二、创建目标

紧紧依靠全校师生员工，团结一致，齐心协力，与时俱进，开

拓创新，创建20——20—年度—市文明校园（文明单位）。

三、创建措施

不断加强学校精神文明建设重要性的宣传教育工作，不断进行

创建工作的专题研究，创建过程中，对常规工作常抓不懈，重点工

作突出抓，思路要常新、工作有新招、举梏有新意、成果有实效。

通过新一轮的创建工作，全面提高教职工的政治与业务素质，促进

学校思想建设、作风建设、组织建设，推进师德建设。

（一）成立创建组织机构。根据创建工作要求和学校实际，成

立以书记为组长，副校长为副组长，其他行政、工会、共青团等主

要人员为成员的创建工作领导小组。加强对学校精神文明建设、文

明校园创建工作的领导与协作工作，检查本单位各条线对精神文明

建设与创建工作任务布置的落实情况，并进行考核。为了有效的做

好各条线的协调工作，并落实专负责进度与检查工作，成立以副校

长为组长，工会主席为副组长，其他行政、工会、共青团等主要人

员为成员的创建和谐校园工作小组。主要是依据创建工作计划与上

级有关部们的要求及当前形势的需要，有效协调各方面开展好工作,

检查好计划进度等方面的落实，及时汇报，改进方案，提高实效性。

（二）认真组织好学校教职工的政治学习，营造学习型组织的

氛围。组织好中心组的学习。进行形势与任务的教育，政策与法规

教育。组织学习文明校园标准与的要求，让全体师生切实理解创建

文明校园的重要意义。

（二）加强研究，适应新形势。加强政治思想工作的研究，研

究新的形势下，教职工中的新思想特征，研究做好教职工的政治思

想工作的新方法，研究推进素质教育的新举措，建立学校政治思想

工作责任区，建立思想情况信息员队伍，从而不断的提高政治思想

工作的效率，为学校的进一步发展提供有力的思想保证。

（三）抓好队伍建设，促进不断发展。进一步抓好班子队伍、

党员队伍与教师队伍的建设，特别加强对班子队伍、党员的教育与

管理工作，发挥好每一位党员、干部的先锋模范作用，切实推进校

园廉政文化建设工作，提高党员、干部的自身素质。

（四）充分挖掘校园先进文化，传承学校优良传统，加强学校

的精神文明建设，校园文化建设、加强师德师风建设，学校党支部

以校园文化建设为抓手，注重“团结协作永不服输”的学校精神，

积极开展创建文明组室工作的评比，达到建设文明校园、平安校园

的目标。大力宣传优秀教师的事迹，大力宣传师德建设的重要意义,

鼓