第二单元 古代欧洲文明（单元检测卷）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（部编版）

九年级上册第二单元测试卷（4-6课）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）伯里克利为担任公职和参与政治活动的公民发放津贴，甚至入场观看由城邦组织的戏剧汇演的公民也可以得到“观剧津贴”，此举（）A．有利于缓和城邦内阶级矛盾 B．扩大城邦居民的权力 C．奠定雅典民主政治的基础 D．有利于调动公民参政2．（1分）伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利（）A．实施陶片放逐 B．建立津贴制度 C．按财产划分等级 D．推行轮流执政3．（1分）古代雅典法律规定：一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。这反映出当时的雅典（）A．建立了严酷的法律体系 B．参与政治是公民的义务 C．民众具有广泛政治权利 D．公民日常生活比较悲惨4．（1分）公元前5世纪中后期，一个雅典家庭的成员如表。该家庭有资格担任雅典城邦公职人员的人数是（）男主人女主人儿子女儿仆人外邦客人拉奥洛狄斯巴克欧尼德阿夫瑞劳格斯40岁39岁15岁12岁50岁46岁A．1人 B．2人 C．3人 D．4人5．（1分）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（）A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流6．（1分）希腊的语言和文化在这片广阔的领土上传播，埃及的亚历山大港和叙利亚的安提俄克成为希腊文化的新中心。材料描述的是（）A．亚历山大东征的背景 B．亚历山大东征的影响 C．罗马帝国扩张的背景 D．罗马帝国扩张的影响7．（1分）下表可用于研究（）时间事件公元43年征服不列颠公元2世纪帝国版图扩张到最大公元395年帝国分裂为东西两部分A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国 D．阿拉伯帝国8．（1分）“公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛。到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。”罗马共和国建立于（）A．公元前6世纪 B．公元前5世纪 C．公元前1世纪 D．公元前2世纪9．（1分）据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这导致罗马帝国（）A．国力逐渐增强 B．奴隶人口不断减少 C．疆域不断扩大 D．国家财政负担增加10．（1分）李刚同学在下图的旁边进行了这样的标注：他采取“元首政治”的统治形式，独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”。此人是（）A．凯撒 B．屋大维 C．斯巴达克 D．伯里克利11．（1分）列宁评价说“斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”这次起义沉重打击了（）A．古代埃及 B．西罗马帝国 C．罗马共和国 D．东罗马帝国12．（1分）“公元2世纪，罗马的道路系统几乎遍及帝国全境，东起幼发拉底河，北达苏格兰低地。”修建道路的目的是（）A．推行民主政治 B．适应对外扩张 C．巩固法制传统 D．促进民族交融13．（1分）谚语“条条大路通罗马”出自罗马帝国时期。据此可知，当时罗马帝国（）A．民主政治发达 B．古典文化昌盛 C．法律体系完备 D．商品经济繁荣14．（1分）1582年，教皇格里高利十三世在科学家帮助下改革了儒略历。这种历法，被称为格里高利历，是世界上最通用的历法，俗称“公历”。命人编制儒略历的是（）A．凯撒 B．克洛维 C．屋大维 D．查里曼15．（1分）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（）​A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及16．（1分）探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（）A．金字塔 B．帕特农神庙 C．狮身人面像 D．巴黎圣母院17．（1分）它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它是（）A．《法学汇纂》 B．《十二铜表法》 C．《新法典》 D．《查士丁尼法典》18．（1分）奥林匹克运动会起源于古希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作。这说明古希腊体育活动（）A．彰显军事力量 B．加剧城邦矛盾 C．得到普遍支持 D．鼓励全员参与19．（1分）他是一位百科全书式的学者，逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。这一人物是（）A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克利特20．（1分）古代一百科全书式的学者宣称：“吾爱我师，吾更爱真理。”这位学者是（）A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．但丁二、材料题（共5小题，满分30分，每小题6分）21．（6分）阅读材料，完成下列要求。材料一：公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名，“参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票。”——据冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》（1）结合所学知识，指出材料一中“公民大会”是什么性质的机构？该机构具有什么样的职能？并说说材料中“人民”的含义。（2分）材料二：（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。——苏格拉底（2）根据材料二并结合所学知识，指出雅典民主政体的缺陷并分析这一缺陷可能造成的危害。（2分）（3）综合上述材料，谈谈你对雅典民主政治有何认识？（2分）22．（6分）材料一由于执政官任期短，彼此牵制，权力有限，真正掌握国家实权的是元老院，它由有权势的贵族和退职的执政官组成，任职终身，有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，也有权监督执政官的行动。﹣﹣《世界历史•罗马史》材料二因鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣，他不用君主的称号，而自称为“元首”，即首席长老和国家第一公民，公元前27年，屋大维在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。﹣﹣《世界通史》请回答；（1）从材料一反映的内容分析，当时是罗马历史的什么时期？掌握实权的是谁？并根据材料概括元老院有何权限？（3分）（2）材料二所述预示着什么历史时期的到来？“元首”的实质是什么？（2分）（3）为什么会从“执政官”过渡到“元首”？（1分）23．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求制定成文法……公元前451﹣450年……将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。﹣﹣摘编自《罗马法原论》材料二：起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化，隶农制的剥削形式逐渐增多起……客观上也有助于帝制取代共和制度的历史转变。——摘编自朱龙华《世界历史•上古部分》材料三：3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东西两个帝国。（1）罗马共和国建立于哪一年？根据材料一并结合所学知识，分析《十二铜表法》颁布的背景及重要作用。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出“公元前73年爆发的奴隶起义”的领导者。并简述此次“起义”产生的影响。（2分）（3）材料三中图片人物是罗马帝国的缔造者，他是谁？根据材料三文字并结合所学知识，分析罗马帝国衰落的原因。（2分）24．（6分）观看如图及解说文字，回答问题。图一：古罗马高架引水渠建于公元2世纪初，从山区至塞戈维亚市区，总长1万6千多米，用2万多块巨石建造。进入市区后，水渠转入地下，这些引水渠入城后分成一条条小水渠，送往各居民区，这座高架引水渠是塞戈维亚最古老的、具有纪念意义的建筑。该建筑为市民提供用水之便，并成为城市一道鲜活靓丽的风景。图二：古罗马露天竞技场原名弗莱文圆形剧场，位于意大利首都罗马市中心，从外观上看，它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的，是古罗马的代表性建筑。可容纳近8万名观众的大竞技场，是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。罗马建筑吸收了希腊建筑的风格并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。（1）根据图片和文字，你能得出哪些信息点？（3分）信息点一：。信息点二：。信息点三：。（2）依据材料说出罗马建筑的特点是什么？（1分）（3）请你依据材料判断哪一建筑对国家、人民更有利，并说出理由？（2分）25．（6分）阅读材料，回答下列问题材料：古代文明梳理表（部分）古代文明强盛时期或统治者文明成果古代埃及文明图特摩斯三世象形文字古巴比伦文明古巴比伦王国楔形文字古代印度文明孔雀王朝佛教古代中国文明夏商周甲骨文古希腊伯里克利帕特农神庙古罗马罗马共和国《十二铜表法》请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）示例：观点：人类文明的起源具有多源性。论述：世界文明的起源是多源的，有来自黄河长江的中国文明，也有来自地中海的希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，中国的甲骨文使得我国有文字可考的历史推溯到商朝；古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对于现代欧洲的建筑风格影响至今。结论：世界的文明起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，加强文明交流。

九年级上册第二单元测试卷（4-6课）参考答案1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】A9．【答案】D10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】B13．【答案】D14．【答案】A15．【答案】A16．【答案】B17．【答案】B18．【答案】C19．【答案】C20．【答案】C21．【答案】（1）最高权力机构；立法、司法等多种职能；全体成年男性公民。（2分）（2）直接选举（或抽签选举）；以抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。（2分）（3）雅典奴隶制民主政治发展到高峰，但仍有很大的局限性等。（2分）22．【答案】（1）罗马共和国；元老院；决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，也有权监督执政官的行动。（3分）（2）罗马帝国；皇帝独裁专制。（2分）（3）罗马爆发严重的社会危机，共和国再也无力统治，奴隶主贵族想建立专制统治，稳固政权。（1分）23．【答案】（1）公元前509年；罗马共和国初期是习惯法，法律被贵族垄断，损害了平民利益，平民起来反抗，要求制定成文法；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（2分）（2）斯巴达克；沉重打击了罗马共和国的统治。（2分）（3）政治腐败，经济发展停滞；庞大的官僚体系和职业军队的存在导致严重社会危机；边境外族的威胁等。（2分）24．【答案】（1）建筑名