第二单元 古代欧洲文明（B卷·提升能力含答案解析）-2021-2022学年九年级历史上册同步单元AB卷（部编版）

第二单元古代欧洲文明能力过关卷一、选择题（每题2分，共50分）1．使雅典民主政治发展到高峰是在谁当政时期A．梭伦 B．伯利克里 C．屋大维 D．亚历山大2．下列史实没有关联的是A．东罗马帝国——拜占庭 B．阿拉伯数字——印度C．大和——大化改新 D．布匿战争——亚历山大大帝3．小东在学习某文明古国时，文字描述中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断他学习的对象是A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马4．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古代印度5．亚历山大的征服既是灾难，也促进了东西方文明的交融。下列不在其帝国疆域内的是A．尼罗河文明 B．黄河文明 C．印度河文明 D．两河流域文明6．现代有些人因为买房难、看病难、上学难，自嘲自己是“压力山大大帝“或“压力三大大帝”，“压力山大”一词由此盛行！那么你知道吗？这流行语其实是受历史上著名的君王亚历山大大帝启发的，请问他是哪国君王A．埃及 B．希腊 C．印度 D．马其顿7．公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团，负责审判苏格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是A．10岁的雅典男童 B．30岁的雅典贵妇C．40岁的雅典男性公民 D．来自波斯的50岁商人8．以下为“古代雅典居民比例的结构图”。观察图示信息，下列关于雅典民主政治的叙述，准确的是A．自由民中的成年男性可以参加公民大会B．雅典超半数的居民拥有公民权C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主9．“雅典的民主时期，个体非鬼即兽。‘人民’的意志和利益高于一切，‘人民’可以牺牲任何‘人’。而现代的民主政治，享有政治主权的是‘人’，而非‘人民’，‘人’从属于‘人民’，但享有作为个体的‘人’的自由、独立和尊严。”以上材料说明A．雅典民主政治是全民总体意义上的民主政治B．雅典民主政治的实质是奴隶主的民主政治C．雅典民主政治是体现了个体意愿的民主政治D．雅典民主政治比现代民主政治更先进10．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一整块大面积的平原，这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是A．强调了自然环境对希腊文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主政治D．政治文明完全由自然地理环境左右11．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；4世纪时，节庆有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、演戏等，而费用都由国家开支。材料表明罗马A．强盛的过程 B．发展的作用 C．兴起的背景 D．灭亡的原因12．灭掉西罗马帝国的民族是A．阿拉伯人 B．日耳曼人 C．奥斯曼土耳其人 D．古印度人13．罗马共和国时期掌握决策权的机构是A．元老院 B．五百人会议 C．公民大会 D．陪审法庭14．希腊、罗马古典文化丰富多彩。下面属于罗马文化成就的是A． B．C． D．15．余秋雨在《行者无疆》中写到“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服”。这段材料主要反映的是①罗马帝国的征服和统治充满着暴力②罗马文化渗入到它统治过的广大地区③罗马帝国的扩张是和平的侵略④罗马帝国把人类带进了文明社会A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，护了罗马统治阶级的政治和经济利益。它保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，这有利于罗马调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾，特别在罗马帝国时期，渗透到国家各角落，稳固了帝国的统治，也保护了奴隶制度，维护了奴隶主对奴隶的剥削和压迫。与上述材料相关的是A．罗马帝国的扩张 B．罗马法的制定C．马尔克村社制度 D．斯巴达克起义17．古代哪个国家的国王可以不出国门就可以游遍地中海沿岸A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国18．根据下列第1组的内存联系，选择一个合适的答案，使第2组成立1伯里克利——推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界高峰。2屋大维——A．建立雅典奴隶制国家 B．其暴行引发了斯巴达克大起义C．建立罗马共和国 D．是罗马帝国的奠基者19．一个历史知识竞赛题对某个国家有如下描述：“地跨欧、亚、非三洲”；“地中海成为它的内湖”；“文化传入到它统治过的广大地区”。这个国家是A．古埃及 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国20．随着奴隶制的发展，奴隶主与奴隶之间的矛盾冲突越演越烈。公元前73年，发生在罗马，影响最大的奴隶起义由谁领导A．斯巴达 B．斯巴达克 C．元老院 D．凯撒二、综合题（每题10分，共50分）21．阅读材料，回答问题材料一如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。（1）材料一中的“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？材料二（2）材料二中的人物是谁？当时的最高权力机构是什么？材料三：“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”（3）怎样看待这一民主？22．阅读材料回答下列问题材料“我要说，我们的政治制度，不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为……因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”——摘编自《在阵亡将士葬礼上的演讲》（1）请指出这里所说的我们的制度是指什么。（2）小明同学认为这种制度并没有像材料中说的那么完美，它有一定的局限性。这种说法对吗？请说明理由。23．不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史，创造了辉煌灿烂的世界古代文明，让我们一起去感受世界古代文明吧！阅读下列材料，回答问题。材料一亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。材料二古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。（1）材料一和材料二反映的哪两种不同形式的古代文明？造成这两种文明不同的地理因素是什么？（2）综上所述，并结合所学知识，不同文明的代表成就各举两例？（3）面对不同文明，我们应该持怎样的态度？24．用数轴的方法，可以把罗马历史上发生的重要事件纵向串连起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历史，熟记历史。下面是小明画的数轴，请你帮他把未完成的部分及设计的相关试题完成。（1）请根据提示的事件，写出数轴中A、B、C代表的时间。①罗马建立奴隶制共和国的时间：A___________；②罗马进入帝国的时间：B___________；③西罗马帝国灭亡的时间：C____________。（2）请分别写出数轴中已经存在的时间发生的重大事件。①公元前3世纪初：_________________________；②公元前49年：__________________________；③4世纪末：___________________________。（3）纵观罗马的历史，充满了血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。是什么使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家的？请你试着发表一下自己的见解。（4）如何评价罗马文明？25．阅读材料，回答问题。材料一由德谟克利特、伊壁鸠鲁和卢克莱修发展起来的原子论学说，不但是以后的唯物主义，而且是近代科学的先导；以赫拉克利特和柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊辩证法思想，对黑格尔辩证法的形成有深刻的影响；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德创立的古代的系统哲学，虽然大多是唯心主义的，但其中包含的理性主义因素，在以后西方的哲学和科学文化的发展中，起过重大的作用。材料二马克思说希腊人是“正常的儿童”，他们受到的歪曲比较少，因此能够向我们提供比较正确的、虽然是幼稚的世界观。（1）据材料一说明德谟克利特、亚里士多德的成就？（2）据所学苏格拉底在求得知识方面有何见解？（3）据材料二说明上述三人的成就为什么说是“正常的儿童”？参考答案1．B【详解】依据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰，B项正确；梭伦在公元前594年出任雅典城邦的第一任执政官，制定法律，进行改革，史称"梭伦改革"，排除A项；屋大维首创元首制，使罗马共和国演变为罗马帝国，排除C项；亚历山大是希腊北部马其顿国王，在他带领下历经十年征战，建立起横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，排除D项。故选B项。2．D【详解】结合所学知识，亚历山大大帝是亚历山大帝国的建立者，布匿战争是古罗马时期的对外战争，D项正确；东罗马帝国在古希腊时期的拜占庭古国基础上建立，故又称“拜占庭帝国”，A项排除；阿拉伯数字由古印度人发明，经阿拉伯人传播到世界各地，排除B项；大和民族统一了日本，在公元七世纪实行了大化改新，排除C项。3．C【详解】依据所学知识可知，与题干中“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》“等关键信息有关的是古希脂。希腊是西方文明的源头，雅典是希腊著名的奴隶制城邦，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗。故C符合题意；ABD三项内容都与“雅典奴隶制城邦”等信息不符，排除。故选C。4．C【详解】根据所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊位于欧洲南部、地中海的东北部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛。公元前5、6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉，故C项正确；ABD项属于亚非文明，与题干“欧洲文明”不符，排除ABD项。故选C项。5．B【详解】由所学知识可知，亚历山大帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其疆域东至印度河平原，西抵巴尔干半岛，南至埃及，所以其疆域包含两河流域文明、印度河文明、尼罗河文明，而不包括黄河文明，B项正确；尼罗河文明、印度河文明、两河流域文明均不符合题意，排除A项、C项、D项。故选B项。6．D【详解】结合所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的亚历山大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。因此亚历山大大帝是马其顿君王。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，可排除。故选D项。7．C【详解】依据所学知识，陪审法庭属于雅典民主政治的内容之一，而雅典民主政治下享有民主权利的只能是成年男性公民，因此最有资格入选陪审团的是40岁的雅典男性公民，C项正确；雅典民主政治下，儿童、妇女、外邦人、奴隶等排斥在外，没有民主权利，因此10岁的雅典男童、30岁的雅典贵妇4、来自波斯的50岁商人不可能入选陪审团，ABD项排除。故选C项。8．A【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰；伯里克利完善了雅典的民主机制，成年男性公民有参与统治的权力，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。选项A正确；雅典超半数的居民拥有公民权，不符合史实，排除B项；少数奴隶主贵族独享雅典民主，不符合史实，排除C项；外邦人没有任何政治权力，排除D项。故选A。9．B【详解】依据“雅典的民主时期，个体非鬼即兽……‘人民’可以牺牲任何‘人’”和所学知识，可知雅典民主政治的实质是奴隶主的民主政治，维护奴隶主阶级的统治，并不是代表广大人民的民主政治，B项正确；依据题干和所学知识，雅典民主政治主要是成年男性公民的民主。实质是奴隶主的民主政治，并不是全民总体意义上的民主政治，排除A项；依据题干“……‘人民’可以牺牲任何‘人’”，可知雅典民主政治并不是强调个体意愿，而是强调统治阶级的意志和利益，排除C项；依据题干“现代的民主政治，享有政治主权的是‘人’，而非‘人民’，‘人’从属于‘人民’，但享有作为个体的‘人’的自由、独立和尊严”可知现代民主政治要比雅典民主政治更为进步，重视个人的民主权利，排除D项。故选B项。10．A【详解】根据题干信息“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块平原。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文明渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”，结合所学知识可知，材料阐述了希腊地理环境对文明特点的影响。选项A正确；地理环境只能导致个人主义，说法不正确，排除B项；地理环境只能导致民主政治，说法过于绝对，排除C项；政治文明完全由自然地理环境左右，说法过于绝对，排除D项。故选A。11．D【详解】根据材料“1世纪时，罗马全年的节庆日为66天；4世纪时，节庆日有175天。在节庆时节，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支”可知，生活在罗马帝国中的罗马人追求享乐，使国家财政负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因，D项正确；罗马强盛的过程是罗马不断征服其他民族，不断扩张领土的过程，材料没有体现，排除A项；材料只体现了罗马节庆日不断增多，罗马人不断追求享乐的过程，没有体现罗马发展的作用和兴起的背景，排除B项、C项。故选D项。12．B【详解】依据所学知识可知，375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵人罗马帝国，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，B项正确；A、C、D项与题意不符，排除。故选B项。13．A【详解】依据所学知识可知，公元前509年，罗马进入共和国时期，当时掌握国家统治决策权的重要机构是元老院，A项正确；罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官，BCD三项不符合题意，排除BCD。故选A项。14．B【详解】根据材料和所学可知，B图是罗马斗兽场，故B项正确；A是雅典帕特农神庙遗址，C是古希腊了雕塑艺术代表《掷铁饼者》，D是雅典卫城遗址，排除ACD项。故选B项。15．A【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，罗马从一个城邦发展为帝国，公元前509年罗马共和国成立后，不断对外扩张，充满着暴力的征服，到2世纪时期，罗马成为地跨欧亚非的大帝国，疆域辽阔，并且继承了古希腊的文明，罗马帝国的征服与暴力也将罗马文化渗入到它统治过的广大地区，选项①②符合题意；罗马帝国的扩张是暴力的侵略，③排除；罗马帝国把人类带进了文明社会表述与史实不符，排除④。所以A项正确，排除BCD项。故选A。16．B【详解】根据“它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序”、“稳固了帝国的统治，也保护了奴隶制度，维护了奴隶主对奴隶的剥削和压迫”等信息可知材料描述的是能够稳固国家统治秩序的法律制度，所以与材料有关的是罗马法的制定，故选B；根据“它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序”可知材料描述的内容应该与罗马法的制定有关，和罗马帝国的扩张无关，排除A；马尔克村社制度是中世纪西欧日耳曼人的一种村落组织，其主要特征是共同的地缘关系代替血缘关系成为主要联系纽带，耕地已成为私有财产，森林、牧场仍归共有财产，与题意不符，排除C；斯巴达克起义是一场奴隶制起义，对社会秩序形成冲击，排除D；故选B。17．C【详解】根据题干中“不出国门就可以游遍地中海沿岸的风光”的信息，结合所学知识可知，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，将地中海变成帝国的内湖，C正确；拜占庭帝国即东罗马帝国，最大版图时地跨欧亚非三大洲，但是没有囊括整个地中海，排除A；亚历山大建立以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国，但是没有囊括整个地中海，排除B；阿拉伯极盛疆域东起印度河及葱岭，西抵大西洋沿岸，北达高加索山脉、里海以及法国南部，南至阿拉伯海与撒哈拉沙漠，国土面积达1340万平方公里，是世界古代历史上东西方跨度最长的帝国之一，没有囊括整个地中海，排除D；故选C。18．D【详解】结合所学知识，公元前27年屋大维创立元首制，标志着罗马帝国的建立，D项正确；屋大维是古罗马地区的统治者，排除A项；斯巴达克起义是由于罗马贵族对角斗士的残酷压迫导致的，排除B项；屋大维处于罗马帝国共和制日趋衰落时期，排除C项。19．C【详解】根据“地跨欧、亚、非三洲”；“地中海成为它的内湖”并结合所学内容可知，罗马帝国曾经扩张到亚欧非三大洲，使地中海成为它的内湖，故选C；古埃及、亚历山大帝国和拜占庭帝国都没有使地中海成为国家的内湖，排除ABD。20．B【详解】结合所学内容可知，公元前73年，发生在罗马，影响最大的奴隶起义是由斯巴达克领导的，故选B；斯巴达是古希腊的一个城邦名称，排除A；元老院是罗马的统治机构之一，排除C；凯撒是古罗马的元首，排除D。21．（1）雅典。（2）伯里克利；公民大会。（3）进步性：雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权；局限性：真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。【详解】（1）依据材料一“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”的信息，结合所学知识可知，材料一中的“源头”指古代欧洲的雅典。（2）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，材料二中的人物是伯里克利，他统治时期，民主政治达到顶峰，当时的最高权力机构是公民大会。（3）依据材料三：“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”的信息，结合所学知识可知，雅典的民主政治具有一定的进步性，基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权；但也有一定的局限性：真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。22．（1）雅典民主政治（2）对；雅典的民主政治只针对成年男性公民享有，外邦人、女性和奴隶被排除在外；雅典的民主政治是建立在奴隶制的基础之上；雅典的民主政治属于原始的直接民主等。【详解】（1）根据材料“因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”，可知材料所指的制度主要指的是雅典的民主政治。（2）雅典的民主政治具有一定的局限性，主要体现在雅典的民主政治属于原始的直接民主，是建立在奴隶制基础之上的民主，女性、外邦人和奴隶被排除在公民权之外。23．（1）材料一属大河文明，材料二属海洋文明。地理环境的不同。大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存，有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。希腊半岛环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。（2）大河文明：金字塔，楔形文字，《汉谟拉比法典》，种姓制度等。海洋文明：雅典的民主政治，罗马的《十二铜表法》等。（3）我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，推动文明交流互鉴。【详解】（1）根据“这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕”可知材料一中属于大河文明，根据“古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神”可知材料二属海洋文明。造成这两种文明不同的因素结合所学内容可知主要是地理环境的不同。大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存，有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。希腊半岛环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。（2）结合所学内容可知，大河文明的代表包括古埃及文明，其文明成就有金字塔，古巴比伦文明，其文明成就有楔形文字，《汉谟拉比法典》；故印度文明，其文明成果包括种姓制度等。海洋文明的代表包括古希腊文明，其文明成就包括雅典的民主政治；古罗马文明，其文明成果包括罗马的《十二铜表法》等。（3）综合材料内容和所学可知，我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，推动文明交流互鉴。24．（1）公元前509年公元前27年476年（2）罗马统一了意大利半岛恺撒在统治阶级内战中获胜，变成罗马拥有无上权威的统治者西罗马帝国灭亡（3）我认为是罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。（4）罗马文明是希腊文明的继承和发展，但也