第二单元 古代欧洲文明（B卷·测试卷）（后附答案解析）-2023-2024学年九年级历史与社会上册单元速记•巧练（部编版）

第二单元古代欧洲文明B卷·测试卷一、单选题（本大题共20小题，共40分）1.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到本地区的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”。这表明雅典（）A.物产丰富，人民富足 B.民主政治发展到高峰C.工商业发达 D.地中海霸主地位确立2.研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于古代欧洲的说法与教材观点一致的是（）A.古希腊是欧洲文明的发祥地 B.屋大维建立了亚历山大帝国C.伊斯兰教被确立为罗马国教 D.中世纪城市没有取得自治权3.“在希腊，山岭、河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（）A.希腊的地理环境只能导致民主政治 B.政治文明完全由自然地理环境左右C.强调了自然环境对希腊文明的影响 D.希腊的地理环境只能导致个人主义4.王斯德在《大学世界史》中说，与东方早期的小国相比，蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城邦，形成了自己鲜明的个性。这种“鲜明的个性”主要体现在（）①从小国分立走向中央集权 ②保持着小国寡民的状态③航海业和海外贸易发达 ④居民都有充分的政治权利A.①②③ B.②③ C.①②④ D.②③④5.史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应错误的一项是（）选项史实推论A古王国时代的金字塔越修越小反映了王权的逐渐衰落B伯里克利主政时期雅典民主政治发展到高峰C斯巴达克起义加速了罗马帝国的衰落D8世纪前期，法兰克王国进行改革形成了森严的封建等级制度6.北非国家埃及的港口城市亚历山大是马其顿国王亚历山大建立的，其拥有世界七大奇迹之一的亚历山大灯塔。上述材料反映出（）A.亚历山大是文明交流的和平使者 B.暴力冲撞也是文明传播的形式C.埃及从此成为一个欧洲国家 D.亚历山大是非洲文明的毁灭者7.公元前4世纪的亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。但东征和亚历山大帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。亚历山大帝国（下图）疆界内的古代文明区域有（）A.古埃及文明 B.古代美洲文明 C.古代罗马文明 D.古代阿拉伯文明8.罗马共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（）A.罗马深受希腊文化艺术成就影响 B.扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾C.希腊城邦民主政治被罗马人继承 D.古希腊雅典民主政治达到极盛9.迦太基在它的全盛时期，却遭遇了一个致命的对手。这个对手……有着近乎疯狂的扩张欲望和异常顽强的征服意识……成为整个地中海地区的霸主。材料中的“对手”指的是（）A.拜占庭帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.罗马共和国10.在罗马共和国初期，针对如何处理案件，法律规定双方当事人必须亲自到场；要严格按照法定的诉权和程序，陈述用一定的术语，配合固定的动作，并要携带争讼物到庭。案件要经过法律审理和事实审理两个阶段。这说明罗马法（）A.不尊重当事人的意愿 B.切断了冤假错案发生的可能途径C.旨在保护平民的权益 D.注重诉讼程序的严格性和规范性11.余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”对这段材料解读正确的是（）A.罗马帝国以和平方式进行扩张 B.罗马帝国把人类带入了文明社会C.罗马帝国的征服带来的只有灾难 D.罗马文化渗透到征服的广大地区12.“终于出现这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制止蛮族入侵，而且还能把自己帝国的国界向外推进。”材料中的“两个强有力的帝国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（）A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.查理曼帝国13.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国14.下表是世界上古人类文明的部分资料。此表格体现了（）区域古文明代表相关制度文明成就两河流域古巴比伦文明君主专制制度楔形文字、《汉谟拉比法典》印度河和恒河流域古印度文明种姓制度0-9计数法、佛教、梵文爱琴海地区古希腊文明城邦制度《荷马史诗》、柏拉图A.两河流域文明最为先进 B.古代文明呈现多元发展C.古希腊是世界文明之源 D.人类早期文明相互影响15.“《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美。”据此可知（）A.阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化 B.《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝C.阿拉伯文化吸收了大量外来文化 D.阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印16.下图所展现的雕塑作品是古代造型艺术的典范，下列说法不准确的是（）

A.表现了古罗马对人体美的崇尚B.第三幅作品的名称是《米罗的维纳斯》C.至今仍是举世公认的艺术精品D.这些作品对人体的表现达到了出神入化的境地17.有人到罗马旅游，夜间问一老者：“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者回答道：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”下列属于这一“历史的光辉”的是（）A.帕特农神庙 B.万神庙 C.狮身人面像 D.金字塔18.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（）A.提出了“原子论” B.“吾爱吾师，吾更爱真理”C.“人应该认识你自己” D.“走自己的路让别人去说吧”19.《十二铜表法》明文公示、按律量刑，并且在第九表第二条规定：“对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。”由此判断，制定这一法律条文的目的是（）A.强调公正 B.充分保护平民权益C.确保私有财产不受侵犯 D.限制权力滥用20.儒略历是今天我们使用的公历的基础，与儒略历编制有直接关系的是（）A.凯撒B.亚历山大 C.汉尼拔 D.亚里士多德二、综合探究题（本大题共4小题，共60分）21.（18分）人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。张老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务，请你完成相关学习任务。任务一【历史人物——推动文明进步】①荷马

②亚历山大

③耶稣

④查士丁尼（1）上面历史人物，选择两位你喜欢的人物，分别说明他们是如何推动历史发展的。（4分）任务二【改革创新——助力文明发展】（2）改革是一个永远年轻的话题，请分别以伯里克利改革和8世纪法兰克王国的改革为例，说明改革创新是如何助力文明发展、推动社会进步的。（6分）任务三【地理环境——催生独特文明】（3）世界上各地区的文明丰富多样，由于自然地理环境的不同，产生了不同的文明。请以“大河文明”为题目，写一篇100字左右的小短文。（8分）22.（18分）人类文明的发展受到地理环境的影响。李老师以“人类东西方文明”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。任务一[观察图片——对比上古文明]图一图二（1）图一中的四大文明古国在地理位置上有何相同点?（2分）（2）观察图二回答，古代希腊文明的文明类型是什么?（2分）任务二[分析材料——解读文明成就]亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，易于农耕，孕育了古老的东方文明，古埃及、古巴比伦、古印度的文明，无不充满智慧和神奇。岁月流逝，历史永恒，灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光。由于地理环境的影响，这里形成了中央集权的政治体制。“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”（3）解读上面两则材料所反映的历史信息，概括两种文明的相同点，并说说材料反映的两种制度有何不同。（4分）任务三[对比文字——感悟文明辉煌]图一图二图三（4）文化引领文明，请根据上面三幅图片，自拟主题，写一篇150字左右的小短文。（10分）23.（12分）在古罗马遗留给后世的诸多遗产中，罗马法无疑是其中最重要的一项，其影响逾千年而不衰。（1）【罗马法的起源】公元前450年左右，罗马法制建设取得的第一步成就是什么？（1分）它的颁布有何积极作用？（2分）实际上制定法律主要目的是维护哪个阶级的利益？（1分）（2）【罗马法的发展】伴随罗马帝国疆域的扩大和经济的发展，法学家对法律进行广泛论证，制定了适用于罗马公民和非公民之间关系的哪种法律？（1分）（3）【罗马法的完备】528年，东罗马帝国哪一位皇帝组织法典编纂委员会对罗马法进行完善？（1分）他的目的是什么？（2分）（4）【罗马法的影响】德国著名法学家耶林说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”你如何理解“罗马第三次是以法律征服世界”？（4分）24.（12分）不论哪种文明，都是世界文明的重要篇章，张老师以“文明传承互鉴”为主题，设计了下列学习单，请你完成相关学习任务。任务一[观察图片，了解文明渊源]（1）上面四幅图片依次分别是哪种古老文明的象征？（4分）这些文明起源有何不同？（2分）任务二[研读史料，明确文献价值]A.如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。如果奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人可以割其耳朵以示惩戒。如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑，接受赃物者也处死刑。如果自由民折断自由民的骨头，也要折断其骨。——《汉谟拉比法典》部分内容B.第五表：继承和监护被继承人的债权和债务，由各继承人按其应继分的比例分配之。第六表：所有权和占有使用土地的取得时效为二年，其他物品为一年。第九表：公法经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务中收受贿赂的，处死刑。第十二表：后五表的补充家属或奴隶因私犯而造成损害的，家长、家主应负赔偿责任。——《十二铜表法》部分内容（2）A、B文献各自具有怎样的历史价值？（4分）结合内容分析其实质有何共同之处。（2分）答案和解析1.【答案】C【解析】根据题干“不仅可以享受到本地区的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”可知，雅典海外贸易繁荣，工商业发达，C正确。题干中雅典公民可以享受到城邦以外的物品，不仅仅是雅典物产丰富，排除A。题干不能体现民主政治的繁荣，排除B。题干不能体现霸主地位确立，排除D。2.【答案】A【解析】据所学知识可知，古希腊是欧洲文明的发祥地；屋大维建立了罗马帝国；基督教被确立为罗马国教；中世纪的城市用金钱赎买、有的通过武力取得自治权。A项说法与教材观点一致，符合题意；BCD三项说法与教材观点不一致，不符合题意，排除。3.【答案】C【解析】据“在希腊，山岭、河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展”可知，这强调了自然环境对希腊文明的影响，C项正确。AB两项说法过于绝对，不符合题意，排除；D项说法错误，不符合题意，排除。4.【答案】B【解析】据题干“地中海世界孕育出众多的希腊城邦，形成了自己鲜明的个性”并结合所学知识可知，希腊城邦的特点是“小国寡民”，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。②③是希腊“鲜明的个性”，B项正确；希腊并没有从小国分立走向中央集权，而是建立了希腊民主政治，①说法错误，排除包含①的AC项；希腊城邦的成年男性公民有参与政治的权利，广大的妇女、外邦人、奴隶没有权利，④说法错误，排除包含④的D项。5.【答案】C【解析】公元前73年的斯巴达克起义动摇了罗马共和国的统治，而非罗马帝国，故C说法错误。联系所学可知，ABD三项的表述符合史实，故ABD说法正确。6.【答案】B【解析】“北非国家埃及的港口城市亚历山大是马其顿国王亚历山大建立的，其拥有世界七大奇迹之一的亚历山大灯塔”该内容反映出暴力冲撞也是文明传播的形式。亚历山大东征后，建立的亚历山大帝国的版图地跨欧、亚、非三洲。因此，伴随着东征的过程，东西方文化进行了一次大交汇，B项符合题意；ACD三项的说法与题干信息不符，排除。7.【答案】A【解析】公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。观察题干图片并结合所学知识可知，在亚历山大帝国疆界内的古代文明区域有古埃及文明，选项A符合题意。古代美洲文明、古代罗马文明和古代阿拉伯文明没有在亚历山大帝国的疆界内，选项BCD不符合题意，排除。8.【答案】A【解析】从题干中的“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏”可以看出，作为征服者的罗马被希腊文明所征服，体现了罗马深受古希腊文化艺术的影响，故A正确。从题干明显可以看出，古罗马征服了古希腊地区，但是古希腊的文明也征服了罗马，题干没有体现出希腊与罗马矛盾的激化，结合所学知识，我们可知古希腊是被亚历山大帝国消灭的，不是被罗马帝国消灭的，故B错误。结合所学知识，我们可知古罗马早期兴起于城邦，后来发展为共和国，而且古罗马的城邦和古希腊的城邦产生时间大致相同，古罗马人的民主不是继承古希腊的民主，而是自主产生的，故排除C。D项和题干无关，故排除。9.【答案】D【解析】根据题干信息“成为整个地中海地区的霸主”并结合所学知识可知，这个国家是罗马共和国，迦太基最终被罗马共和国灭亡，故D正确。据上，ABC三项均和题干信息无关，故排除ABC。10.【答案】D【解析】据题干“在罗马共和国初期，针对如何处理案件，法律规定双方当事人必须亲自到场；要严格按照法定的诉权和程序，陈述用一定的术语，配合固定的动作，并要携带争讼物到庭。案件要经过法律审理和事实审理两个阶段”可知，这说明罗马法注重诉讼程序的严格性和规范性，要求双方当事人必须到场，严格按诉讼程序审理。故D符合题意。法律规定双方当事人必须亲自到场，意在保护当事人的合法权益，排除A。切断了冤假错案发生的可能途径说法过于绝对，排除B。题干材料说明罗马法注重诉讼程序的严格性和规范性，没涉及保护平民或贵族的利益，排除C。11.【答案】D【解析】据“当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服”可知，余秋雨认为罗马帝国的征服和统治充满着暴力，罗马文化渗入它统治过的广大地区，故D正确。ABC三项均不符合题意，在题干中无法体现，排除ABC。12.【答案】C【解析】根据题意并结合所学知识可知，亚历山大帝国在公元前4世纪中后期建立并迅速灭亡，与题干“把自己的帝国的和平国界向外推进”不符，故不选A。结合所学知识可知，阿拉伯帝国统治时代是632年～1258年，汉帝国已不存在，故排除B。结合所学知识可知，罗马帝国统治处于公元前1世纪至公元4世纪，与汉帝国统治时间相吻合，且统治长久并较为稳固，与题干信息相符，故C正确。结合所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，而此时汉帝国已不存在，故不选D。13.【答案】B【解析】结合所学知识可知，罗马帝国统治处于公元前1世纪至公元4世纪，与汉帝国统治时间相吻合，且统治长久并较为稳固，与题干信息相符，故B正确。根据题意并结合所学知识可知，亚历山大帝国在公元前4世纪中后期建立并迅速灭亡，与题干“把自己的帝国的和平国界向外推进”不符，故A错误。结合所学知识可知，西罗马帝国存在于公元395年至公元476年，此时汉帝国已不复存在，故C错误。结合所学知识可知，395年，罗马帝国分为东、西罗马帝国。东罗马帝国就是拜占庭帝国，故D错误。14.【答案】B【解析】观察题干图片可知，与两河流域的古巴比伦文明相关的制度是君主专制制度，其文明成就有楔形文字、《汉谟拉比法典》；与印度河和恒河流域的古印度文明相关的制度是种姓制度，其文明成就有0-9计数法、佛教、梵文；与爱琴海地区的古希腊文明相关的制度是城邦制度，其文明成就有《荷马史诗》、柏拉图。此表格体现了古代文明呈现多元发展，选项B符合题意；选项ACD在题干图表中无法体现，排除。15.【答案】D【解析】7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。据“《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美”可知，阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印，D项符合题意，排除ABC三项。16.【答案】A【解析】此题属于图片选择题，考查古希腊雕塑的成就。第一幅图片是古希腊著名雕塑《掷铁饼者》；第二幅图片是古希腊的著名的群体雕塑，作品名称为《拉奥孔》；第三幅也是希腊著名雕塑《米罗的维纳斯》，故选A。排除BCD三项。17.【答案】B【解析】依据所学可知，罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，其中最长的一条地上引水道长达91千米；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙，故B正确。帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，故排除A。埃及的金字塔是历史上最神秘的建筑之一，同样神秘的还有狮身人面像，故排除CD。18.【答案】C【解析】古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多独到的阐述，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他提出“认识你自己”，追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严，故C正确；提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成是德谟克利特的成就，排除A；“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言，排除B；“走自己的路让别人去说吧”是但丁的名言，排除D。19.【答案】D【解析】本题考查《十二铜表法》。依据题干信息“明文公示、按律量刑”可知，此内容反映了《十二铜表法》意在限制权力滥用，故D符合题意；题干没有涉及强调公正、充分保护平民权益、确保私有财产不受侵犯，故ABC不合题意。20.【答案】A【解析】儒略历是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，儒略历中，一年被划分为12个月，大小月交替；四年一闰，平年365日，闰年366日为在当年二月底增加一闰日，年平均长度为365.25日，故A正确。亚历山大、汉尼拔、亚里士多德与儒略历编制没有直接关系，故BCD错误。21.【答案】（1）荷马的《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。（2分）亚历山大东征，促进了东西方经济、文化的交流与联系。耶稣创立了基督教，对世界产生了深远影响。（2分）查士丁尼编成《査士丁尼法典》，为欧洲法律的发展奠定基础。（2分）（任选两位历史人物，分别答出史实和说明即可。）（2）伯里克利改革，扩大了公民的权利，建立了津贴制度，使雅典民主政治发展到高峰。（3分）8世纪法兰克王国实行有条件的土地分封制的改革，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。（3分）（3）示例：大河文明（2分）世界上各地区的文明丰富多样，由于自然地理环境的不同，产生了不同的文明。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。如非洲的尼罗河流域诞生了最早的古埃及文明，如古埃及的金字塔、象形文字、太阳历；再比如两河流域诞生了古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、楔形文字；印度河流域的佛教、阿拉伯数字；黄河、长江流域诞生了古中国文明，创造了甲骨文、青铜器等。大河流域丰富的政治、经济、文化等文明成果，传播到世界各地，对人类文明作出巨大贡献。（6分）【解析】（1）据题干“推动文明进步”的要求，选取喜欢的人物，根据所学内容可知，荷马的《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。亚历山大东征，促进了东西方经济、文化的交流与联系。耶稣创立了基督教，对世界产生了深远影响。查士丁尼编成《査士丁尼法典》，为欧洲法律的发展奠定基础。任选两位历史人物，分别答出史实和说明即可。（2）据题干突出“改革创新”这一主题，可知伯里克利改革，扩大了公民的权利，建立了津贴制度，使雅典民主政治发展到高峰；8世纪法兰克王国实行有条件的土地分封制的改革，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。（3）据题干涉及“大河文明”四大文明古国古埃及、古巴比伦、古印度、古中国，抓住地理环境因素，进行解答。示例：大河文明世界上各地区的文明丰富多样，由于自然地理环境的不同，产生了不同的文明。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。如非洲的尼罗河流域诞生了最早的古埃及文明，如古埃及的金字塔、象形文字、太阳历；再比如两河流域诞生了古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、楔形文字；印度河流域的佛教、阿拉伯数字；黄河、长江流域诞生了古中国文明，创造了甲骨文、青铜器等。大河流域丰富的政治、经济、文化等文明成果，传播到世界各地，对人类文明作出巨大贡献。22.【答案】（1）都位于大河流域。（2分）（2）海洋文明。（2分）（3）相同点：都属于古代世界的人类文明，且都成就辉煌。（2分）不同：前者属于中央集权制，后者属于民主政治制度。（2分）（4）示例：主题：文化进步是社会发展的重要体现。（2分）图一中的甲骨文是中国最古老的文字，是我国有历史考证的开端，促进了文明的传播和继承。图二中的古埃及象形文字是世界上最早的文字之一，促进了埃及文明的发展和传播。图三中的楔形文字是两河流域最古老的文字，其典型代表是《汉谟拉比法典》石柱上的记载。文字是人类进人文明社会的重要标志，它可以让人类文明继承与发展，推动社会的进步。（8分）【解析】（1）根据图一、图二可以看出四大文明古国都位于大河流域。（2）根据图二可知，古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛两岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区，属于海洋文明。（3）第一小问，根据“亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，易于农耕，孕育了古老的东方文明，古埃及、古巴比伦、古印度的文明，无不充满智慧和神奇”，并结合所学知识可知，东西方文明都属于古代世界的人类文明，且都成就辉煌。第二小问，根据材料“东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光。由于地理环境的影响，这里形成了中央集权的政治体制”与“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”，对比可以看出：前者属于中央集权制，后者属于民主政治制度。（4）根据所学知识可知，公元年509年，罗马共和国建立，1世纪基督教产生，476年西罗马帝国建立，屋大维首创“元首制”，建立了罗马帝国。（5）本题是开放性的题目，对考生的能力要求较高。做这样的题目首先要确定好题目的论点，注意观点明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，论证要史论结合，论从史出，论证要充分，史论结合要注意思维的逻辑性。根据图一可知是中国的甲骨文、图二可知是古埃及象形文字、根据图三可知是两河流域的楔形文字，根据文化引领文明，可以确定主题是：文化进步是社会发展的重要体现。然后再结合三者的历史意义进行阐述，图一中的甲骨文是中国最古老的文字，是我国有历史考证的开端，促进了文明的传播和继承。图二中的古埃及象形文字是世界上最早的文字之一，促进了埃及文明的发展和传播。图三中的楔形文字是两河流域最古老的文字，其典型代表是《汉谟拉比法典》石柱上的记载。文字是人类进人文明社会的重要标志，它可以让人类文明继承与发展，推动社会的进步。其他角度言之有理，论证充分即可。23.【答案】（1）《十二铜表法》；（1分）使量刑定罪有了文字依据，一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用；（2分）奴隶主。（1分）（2）万民法。（1分）（3）查士丁尼；（1分）为了稳固帝国的统治秩序，加强皇帝的专制权力。（2分）（4）罗马法奠定近代欧洲各国立法的基础，对后世世界各国法律产生重要影响。（4分）【解析】（1）