第6课+++现代科技进步与人类社会发展+学习任务单 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

学习任务单学生信息姓名班级小组职务课程基本信息学科历史课题第6课《现代科技进步与人类社会发展》课型新授课授课时间学习目标1．利用历史文献、照片、网络等方式了解第二次世界大战后新科技革命的一系列发展成果，认识科技是第一生产力，培育唯物史观的核心素养。2．通过了解中国在新科技革命中取得的重大成就，树立科技强国的雄心，培育家国情怀的核心素养。3．搜集人工智能、航天技术、海洋技术、新材料技术等尖端技术应用方面的相关史料，理解新科技革命给人类带来的革命性意义，培育史料实证的核心素养。4.分析现代科技进步的原因，培育历史解释的核心素养。课前预习任务预习第6课内容，完成练习册知识梳理部分在课本中标记关键信息及重要知识点课上学习任务【学习任务一】科技彰显智慧——现代科学技术的发展1、展示材料：思考：现代科学技术的发展的原因有哪些？材料：人类已经经历两次巨大变革的浪潮：第一次浪潮是历时数千年的农业革命……第二次浪潮是工业文明的兴起……现在人类正面临第三次浪潮的冲击，这是人类生活中爆炸性事件，在微电子学、生物学、空间科学、海洋学、信息论、控制论等为基础发展起来的新工业群——信息电子工业、生物技术工业、宇航工业、海洋工业，将取代传统的工业……将使经济结构、社会结构、人类生活方式等发生巨大变化。——1980年阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》原因：(1)理论基础：20世纪科学理论的突破【史纲下】国际形势：二战后国际格局的影响——美苏“冷战”的刺激物质基础：战后经济的快速发展经济政策：国家垄断资本主义的发展政府支持：各国政府对高科技的大力支持；个人努力：无数科研工作者辛勤付出。阅读教材，梳理现代科技发展的进程找出现代科技发展的主要领域，完成表格【学习任务二】科技改变世界—现代科技进步的革命性意义【思考探究】据材料并结合所学知识，分析现代科技革命的特点和启示？（1）科学技术是第一生产力；（2）社会进步离不开科技发展；（3）人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素；（4）在发展科学的同时，要注意保护环境与资源。【学习拓展】面对现代科技发展，中国的应对：（1）始终坚持以经济建设为中心。（2）科技是第一生产力，坚持“科教兴国”战略；（3）自主研发与国际合作相结合，掌握核心科技鼓励知识创新和科技发明；（4）积极融入经济全球化，抓住机遇、迎接挑战。【知识结构】【达标练习】1、近日，美国OpenAI公司研发的深度人工智能AppChatGPT引发热议，有人称其为生产力工具，也有人因其能够代写论文而对此感到恐慌。根据美国美林银行预测，2025年以前，人工智能的“每年产生的创造性破坏的影响”可能会达到14万～33万亿美元。由此可见（

）A．人工智能将取代人在生产活动中的创造力B．科技革命在提高生产力的同时带来新挑战C．人工智能创造生产力的同时又破坏生产力D．人类尚未做好迎接新一轮科技革命的准备【答案】B【详解】根据材料信息，人工智能的发展引发热议，一方面极大地提高了生产力，解放了生产力，另一方面可能会出现一些问题，说明科技革命在提高生产力的同时带来新挑战，B项正确；2、西班牙巴塞罗那市通过在城市安装传感器，建设街道照明、自动洒水系统，实现环境监测与交通管理；英国米尔顿·凯恩斯市通过将传感器连接到可回收垃圾箱，提取信息、分析数据以决策垃圾的收储与处理。这表明人工智能技术（

）A．提高了城市治理水平 B．促进西方科技领先世界C．主要应用于城市建设 D．推动了城市化发展进程【答案】A【详解】依据材料可知，西班牙巴塞罗那市和英国米尔顿·凯恩斯市将人工智能技术运用在城市建设上，这有利于提高城市治理水平，A项正确；材料没有比较信息，无法得出促进了西方科技领先世界，排除B项；材料只是涉及西班牙巴塞罗那市和英国米尔顿·凯恩斯市将人工智能技术运用在城市建设上，没有涉及其他领域，不能就此说明人工智能技术主要应用于城市建