第六单元任务单 统编版语文九年级上册

周末预习（六单元）作业姓名：1、将下列词语在文中圈出，并标注好拼音，成语批注好意思。《智取生辰纲》嗔(chēn)[怪]歇(xiē)息干(ɡān)系怨怅(chànɡ)分晓(xiǎo)逞(chěnɡ)能颠倒(diāndǎo)勾当(ɡòudànɡ)聒噪(ɡuōzào)虞候(yúhòu)朴(pō)刀札付(zháfù)尴尬(ɡānɡà)吹嘘(xū)恁(nèn)地省(xǐnɡ)得着(zhuó)意兀(wù)自分(fēn)说逞(chěnɡ)办行(hánɡ)货理(lǐ)会喏(nuò)喏连声：恭敬地连连答应。(易不合语境。)面面厮觑(qù)：互相望着发愣。(易不合语境。)《范进中举》[腼]腆(tiǎn)作揖(yī)见教(jiào)盘缠(chɑn)心窍(qiào)星宿(xiù)桑梓(zǐ)侥(jiǎo)幸啐(cuì)[骂]绾(wǎn)[发]带挈(qiè)体(tǐ)统行(hánɡ)事火候(hou)报帖(tiě)轩敞(chǎnɡ)不省(xǐnɡ)人事：①指人昏迷，失去知觉。②不懂人情世故。(易不合语境。)不由分说：多指不容对方分辨就强行采取某种行动。(易用错对象。)《三顾茅庐》拜谒(yè)失礼(lǐ)傲(ào)慢疏懒(shūlǎn)愧赧(nǎn)鄙(bǐ)贱沔(miǎn)[水]纶(ɡuān)巾鹤氅(chǎnɡ)存恤(xù)如雷贯(ɡuàn)耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。(易望文生义：与雷声无关。)经(jīnɡ)世奇才：指治理国家的杰出才干。也指具有治理国家的杰出才能的人。(易不合语境：与治国有关。)思贤(xián)如渴：形容寻求贤才的心情非常迫切。(易褒贬误用：含褒义。)箪(dān)食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。(易望文生义。)顿开茅塞(sè)：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。(易语义重复：不与“顿时”“忽然”连用。)《刘姥姥进大观园》调(tiáo)停发怔(zhènɡ)岔(chà)气促狭(xiá)筵(yán)席《智取生辰纲》任务单白话小说定义：白话小说，相对于文言小说而言，是发源于唐代的一种文学常识。内容：白话，基本上以北方话为基础，与一定时代的口语相接近，容易为当时及以后的大众所接受和运用。中国白话小说的前身就是民间故事和所谓的“街谈巷语”，到宋代的话本阶段基本成熟定型。白话小说以普通大众作为主要的读者，语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣辱沉浮和悲欢离合，表现的是与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神面貌。章回体小说特点章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代，确立于元末明初，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“章”，这是小说经长期演变的分回形式，用工整的偶句作回目，概括这一回的基本内容。《水浒传》便是典型的章回体小说，清代至近代，中国的中长篇小说普遍采用章回体。施耐庵，元末明初小说家。施氏生平事迹，旧籍记载绝少，传说亦多参差。《兴化县续志》载明人王道生撰《施耐庵墓志》，称其原籍苏州，后迁淮安。元至顺进士，卒于明洪武初，年七十五。研究者对此说尚存怀疑，迄无定论。1、请同学们默读《智取生辰纲》，感知课文内容，筛选重点情节，用简洁的语言概述生辰纲被智取的全过程。开端（1-3）发展（）高潮（）结局（）尾声（14）2、小说围绕生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。明线是什么？暗线是什么？这样安排有什么好处?小贴士——双线结构的作用（1）双线交织相互补充，相互映衬，避免平铺直叙，使文章具有可读性。（2）双线结构使小说条理清晰，逻辑严谨，结构完整。（3）两条叙事线索互相照应交叉，使叙事更加灵活多变。明线：暗线：作用：（结合文章内容分析）3、请同学们默读课文，填写表格，写出双方智斗的过程。智谋大比拼吴用团队杨志团队第一回合假扮为卖枣客商，隐藏身份，提升迷惑性。在黄泥冈歇凉。第二回合第三回合第四回合第五回合老都管、虞候、军汉都喝了酒，杨志见众人无事，口渴难熬，只吃了一半。结局请同学们跳读课文，圈点勾画杨志在押送生辰纲时的典型语言和动作，分析人物形象。助读资料1：杨志，杨家将的后代，因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻了，失陷了花石纲，不可以回原复命，只得逃往别处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊（时首领王伦），留其入伙，不肯落草。回到东京（开封）买上求下，钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高太尉逐出殿帅府，在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。在大名府杨志受到大名府留守梁中书的赏识，时逢端午，梁中书欲将十万贯金珠宝贝，送往东京为其岳父庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲，而且许愿：“你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。”杨志对梁中书的信任，十分感激。助读资料2：茅盾说：“在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧。梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭，同时也注定了黄泥冈上杨志一定要失败”。助读资料3：孟超说：“杨志两次押运失事，造成蹇运，实非命运，而主要的罪过，也不在他，倒是坐在京城金銮殿上的赵官家，和大名府的梁中书。这些苟虐无情的害人精，不但害尽了天下的老百姓，而且还害了单纯忠实，想图一点功名的直肠人呢！”《范进中举》任务单《儒林外史》《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。通过对科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。讽刺小说讽刺小说的特征就是用嘲讽的表现手法，揭露、抨击社会的黑暗和弊端，使人在会心的笑声中否定和贬斥腐朽落后的现象。讽刺手法大致有漫画法（夸张）、对比法、托物法、反说法（反语）等几种。著名的讽刺小说有我国清代吴敬梓的《儒林外史》、美国作家马克吐温的《镀金时代》、俄国作家果戈里的《外套》等。吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代一部长篇讽刺小说。他出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜[chù]落他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎[jìyú]遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”科举制度魏晋以来选官注重门第，不利于选拔真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。隋文帝开始用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举制度的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。请尝试用四字短语概括梳理一下文章的情节变化。————————范进中举前后，命运可谓天翻地覆。对比范进中举前后的变化，结合文中对范进中举前后境遇的变化、自身变化，说说他是一个怎样的人。境遇的变化中举前中举后吃每日小菜饭，猪油两三回，饿了两三天，没有早饭米，母亲饿得看不见住用地位（2）自身的变化中举前中举后语言动作心理从范进中举前后的变化，看出他是一个范进中举后，胡屠户对范进的态度发生了很大的变化，课文从多个方面写出了胡屠户的变化，文中有哪些语句可以体现出变化的？这些变化，体现了胡屠户怎样的特点？中举前中举后对范进的称呼对相貌的评价对才学的评价对身份的评价说话的态度所带的礼品对嫁女的看法对亲家母的称呼胡屠户形象特点：趋炎附势的又何止是胡屠户一人，请小组成员勾画张乡绅、众乡邻在范进中举前后的举动，分析他们的人物特点。中举前中举后张乡绅众乡邻张乡绅形象特点：众乡邻形象特点：5、《儒林外史》是一部社会讽刺小说，请你结合讽刺手法的含义，联系文本，探究作者是如何运用讽刺手法的。知识小贴士讽刺讽刺是一种文学手法，它利用夸张、对比、反语等手段，对某一事物或现象进行揭露、批评或嘲笑，以达到揭示其本质或揭示其荒谬性的目的。讽刺能够增强作品的表现力，使人物形象更加鲜明，还能够引发读者的思考和共鸣。同时，讽刺也具有一定的社会功能，它可以通过揭露社会现象中的不合理之处，引起人们的关注和反思，推动社会的进步和发展。《三顾茅庐》任务单文学常识罗贯中，元末明初小说家，戏曲家。生卒年不详。名本，字贯中，号湖海散人。他有自己的政治理想，不苟于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。作品有《三国志通俗演义》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。《三顾茅庐》节选自《三国演义》第三十八回（人民文学出版社1973年版），有删节，题目是编者加的。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。演义小说是以一定的历史事迹为背景，以史书及传说的材料为基础，增添一些细节写成的小说。演义小说由宋代的讲史话本经过由俗到雅的长期加工、修饰发展而来，以史为本，一般采用章回体形式，深受民众喜爱。演义小说是我国古代小说的重要形式之一。简要概述故事情节，用一两个词语概括人物形象。故事情节：人物形象特点刘备诸葛亮张飞关羽依据“蓄势”的定义，思考在《三顾茅庐》的故事中出现了几处“蓄势”？知识小贴士蓄势为了主要人物出场或主要事件发生创造条件（安排一些情节场景作为征兆、阻碍、干扰等），而着重铺陈的一种表现手法，使作品情节发展既出乎意料，又在情理之中。通过蓄势，可以渲染气氛，达到“千呼万唤使出来”的效果，增强作品吸引力。文中的刘备礼贤下士，与他形成反衬的是什么人？请你勾画出表现他们反衬的语句，说说他们的态度。知识小贴士反衬利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。从张飞、关羽的言谈中，你能发现他们性格的区别吗？罗贯中设置这两个人物有什么作用？（次要人物的作用）为什么要突出刘备求贤若渴、礼贤下士？请结合资料，说说你的看法。【材料一】写作背景罗贯中生活在元末明初之际，所处的时代是一个民族矛盾和阶级矛盾异常尖锐复杂的时代。元朝蒙古族贵族的残酷统治和压榨，激起了全国人民的反抗，推翻元朝统治的斗争如火如荼。【材料二】元朝末年，天下大乱，群雄并起，罗贯中也曾参与其中。“有志图王”的罗贯中在苏州结识施耐庵，以师徒相称，两人一同参加位于平江（即苏州）的张士诚反元起义政权，做过一段时间幕僚后离开。《刘姥姥进大观园》任务单文学常识曹雪芹（约1715—约1763），清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹。生于南京，早年经历过一段富贵繁华的生活，受过良好的文化艺术教养，北迁后家道衰落。工诗善画，尤长于小说，代表作《红楼梦》（初名《石头记》）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，至雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，他随家人迁回北京老宅，后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。《红楼梦》又名《石头记》，是中国清代长篇小说。作品以其内涵的丰厚和艺术的精湛成为古代小说的巅峰之作和中华文化的优秀代表之一。小说以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣国府、宁国府由盛到衰的过程，从多方面对封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和批判，客观上显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势，对贵族阶级中具有叛逆精神的青年争取男女平等、婚姻自由的思想行为进行了热情的歌颂。小说规模宏大，结构严谨，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，成为中国古代长篇小说的高峰。1、找出有关刘姥姥言谈举止的句子，分析刘姥姥的形象。2、课文中细致的描写人物各具情态的笑，并说说主要人物的笑有什么不同，分别反映了他们什么样的性格特点。