2024年第一学期德育工作总结（34篇）

2024年第一学期德育工作总结（34篇）

2024年第一学期德育工作总结（通用34篇）

2024年第一学期德育工作总结篇1

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，

学校以“文化浸润德育创新打造品牌”为基本理念，以”创建文明校园

争当阳光少年”为主题，继续大胆创新，不断探索，用心经营人文沃

土，构建联通时空，强调自律、注重体验，联合分校打造了具有伍

家实小鲜明特色的生态德育系统。

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据实际情况

继续完善《伍家实小班主任工作及班级管理考核细则》、《伍家实

小星级班级评价方案》等有关德育管理制度，形成以主管德育的副

校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任为骨干的

德育工作队伍。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进了家校

联系。依靠社区利用节假日开展教育活动，从而形成党、政、工、

团队、年级组、班主任、学科教师齐抓共管，家庭、社会和学校三

教结合的学生思想道德教育工作网络，建立起促进学生身心健康成

长的长效工作机制C

二、加强师资建设，提高整体水平

通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、

《师德启思录》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意

识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚

的人格感染、教育学生。从大处着眼，从小

小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训

工作，定期召开班主任会，继续订阅《小学德育》《湖北教育》杂

志、《现代少年报》等了解新信息，通过交流、学习、分享，不断

提高班主任的工作水平和能力。

三、狠抓常规管理，落实德育工作

习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终

身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作

的基石。

1、本学期，我们根据市教育局《关于在全市全体学生中广泛开

展”文明伴我成长”主题教育实践活动的通知》要求，结合区教育局”

创建文明校园，争当阳光少年”的主题教育活动，利用开学典礼”宜

昌市民文明公约”，通过校园广播、国旗下讲话，”新学期新希望”、

”争当四好少年"、”文明生活从秩序开始”等黑板报和主题班会，深

入开展安全文明教育活动。

2、落实伍家实小”一日常规管理”，加大了检查力度，发现问题

及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评。积极开展"人人争当环

保小卫士”活动，成立校园”不乱丢乱扔义务宣传员“、“课间不买零

食义务督导员“、”卫生死角义务义务清扫员”等学生队伍，培养在学

生自主管理过程中养成良好的习惯。

3、为了使一年级新生尽快适应小学生活，我校一直坚持在入学

一段时期后开展这项比赛。传统比赛为三项：传递作

业、收拾书包、路队整理。今年有所创新的是增加了自选常规

展示。在练兵过程中，孩子们态度极其认真，看得出来一招一式非

一日之功。比赛评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任。她

们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任诊断，还把他们丰富的管

理经验、智慧传授给一年级的‘老师。

四、体验科技活动，培养综合素质

1、解码泥石流探索生态路

10月12日下午，伍家岗区第十一届青少年科技节科技实践活

动展示在青少年活动中心举行，11个学校参与角逐，我校科技实践

活动《解码泥石流探索生态路》一举获得一等奖。

宜昌多山区，在市域总面积中，山区占69%,丘陵占21%。每年

的6-9月，我市都会集中降雨，易诱发泥石流灾害。泥石流到底是

怎样形成的呢？它为什么会造成如此重大危害？怎样才能预防泥石流

的发生呢？带着一连串的问题，我校四至六年级近800名学生在老师

的指导下，开展了泥石流的成因、危害及预防的研究。

在历时半年的活动中，通过多种形式的广泛参与，培养了学生

的科学探究的精神，掌握一定的科学探究方法，提高了学生的社会

责任感。并获得市、区科技实践活动一等奖。

2、宜昌市第九届科技节

在历时两个月的宜昌市第九届科技节中，我校师生表现突出，

取得了较好的成绩c评比类和现场类有共计近200名学生踊跃参加

,其中科技创新（小发明）40个、科幻画28张；在现场类四大

项目中，共计有88名学生积极参加，其中遥控车50人、四驱车18

人、电子制作20人。总成绩居全区前列。我们的科技实践活动《解

码泥石流探索生态路》以其“选题巧秒、方案周密、活动落实、汇报

有重点、资料收集全”的特点，获得了宜昌市一等奖的好成绩。并被

选送参加湖北省科技创新大赛。

五、联校连心，同乐同行

1、9月3日下午，伍家岗区实验小学总校及万寿桥分校”联校

连心同乐同行”联谊活动启动仪式在万寿桥分校举行。

在启动仪式上，我校605班的汪逸伦司学和万寿桥分校601班

的向缘同学共同主持了本次活动。我校16名学生代表将419本《弟

子规》、《三字经》、《千字文》等经典书籍捐赠给分校的同学们,

诚挚的邀请他们一是在诵读经典中快乐同行。分校联谊班级代表也

向总校联谊班级回赠了联谊卡片。一张张充满创意和童趣的联谊卡

饱含了分校孩子们最纯真的心愿。

2、9月17日下午，伍家实小604班全体学生在班主任李鸿扬

老师和指挥龚晓惠老师的带领下，来到万寿桥分校，和分校同学连

手徜徉书海，共同诵读经典。

在万小603班诵读完毕后，实小总部604班同学在炎炎烈日下

进行了10分钟的经典诵读展示，无论是马致远的《天净沙•秋思》、

还是苏轼的《水调歌头》、范仲淹的《渔家傲》，同学们都是读之

有韵，诵之有味，赢得了分校师生们的热烈掌声。

六、打造书式生活，创建书香校园

1、班级特色读书活动

为继续推进“书香校园”工程，本学期我们以分班开展特色读书

活动和全校集中评比、展示相结合的形式让师生与好书为友，与经

典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高

文学修养，在学校掀起了浓郁的读书氛围。各班开展的读书活动形

式多样，精彩纷呈，有童话小报展、好书大家看、课外积累大比拼、

读后感竞赛、阅读小测试等。在全校”书香人生路',班级读书活动展

上，20本集阅读计划、阅读书目和所有过程性资料的班级读书活动

汇编吸引了大批老师学习、交流。

在活动过程中还涌现了一大批好读书、读好书的学生和家长，

学校政教处通过班级推荐、个人申报和评委认定，评选出了16个”

书香家庭”和56个“书香少年”，并邀请了240名家长参加了隆重的

颁奖典礼。书香家庭代表张敏萱的爸爸和陈美伽的爸爸进行了经验

介绍，受到与会家长们的大力推崇，纷纷表示要向书香家庭学习，

营造家庭读书氛围，和孩子一起浸润书香，共同成长。

2、经典诵读展示

七、学习“四好”，塑造魅力少先队员

1、10月13日，在第一个建队节到来之际，大队部开展了“悦

读少年报喜迎建队节”的活动，活动期间”现代少年报社”向我校一年

级新生赠阅了”学习身边的少先队知识”专栏，搭配彩页和拼音的专

栏不仅激发了一年级新生的阅读兴趣，并在悦读中逐步了解少先队

知识。辅导员老师的讲解更让孩子们亲近队旗，学会了敬队礼、唱

队歌，佩戴红领巾C活动结束后，同学们纷纷表示要好好学习，争

当“四好少年”，早日加入中国少年先锋队。该活动还被省少先队队

报等多家媒体深度报道。

2、政教处组织全校各班级的班队干部别开生面地开展了“我参

与我能行”少先队大队委竞选活动。竞选活动中，四至五年级的24

位中队干部通过竞选海报、自我介绍、竞选演讲和才艺展示表达了

自己的竞选意愿，学校大队辅导员唐老师、团委书记周老师、团委

宣传委员冯老师和8位学生评委专注倾听为其评分。小干部们或优

美展示自己成长轨迹中的金光耀眼的闪光处，或铿锵有力地发表自

己的竞选宣言，现场气氛热烈，掌声不断。特别是选手自己亲手制

作的配有大幅彩照、竞选宣言等内容的竞选海报，更是吸引了大家

的眼球。

大队部还将新一届大队委成员和红领巾广播站成员的照片和个

人简介制作成精美的展板，在学校橱窗内进行展示，号召全校同学

学习他们，监督他们，发现他们的闪光点，也从中找了自己的不足,

在今后的学习中不断提升自我。

3、为深入贯彻致少先队建队—周年贺信精神，落实第六次全国

少代会精神，我们在全校范围内开展了“入队光荣争当”四好少先队

知识竞赛。”少先队的标志是什么？少先队队礼表示什么？”同学们在

答题过程中再次重温少先队历史，了解少先队组织，增强少先队意

识，明确成长目标，增强对党和社会主义祖国的朴素感情

2024年第一学期德育工作总结篇2

本学期，根据市教育局中小学德育工作要点，结合我校德育工

作实际，在校长室、学校党支部的领导和支持下，坚持立德树人，

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、

有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标

和主要内容，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍素质和

育人能力，着力推进德育教育方式方法创新和长效机制健全，着力

优化育人环境，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性,

努力构建和谐校园，使广大师生树立正确的道德观和人生观，提升

德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。具体工作总结如下:

一、常规教育方面

1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计

划，确定不同阶段妁德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法,

充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风.、校风，新学期报名注册时就组织召

开了初一年级新生家长和学生大会，组织学生学习贯彻《新中学生

守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校

各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求；向全体新生

家长介绍了中学生的特点、中小学学习的差异，引导学生和家长做

好小升初的衔接，以及如何做好一名合格的中学生家长，怎样与学

校、教师进行配合形成教育合力。要求家长严格依据学校的规章制

度督促、管理学生c并加强了学生会建设，完善了校园常规检查考

核制度，加强了平时检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，

发现问题及时处理C

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。

班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需

要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请假，从班主任老

师处领取并填写《出门证明》。班主任与家长联系后，在《出门证

明》上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习

惯。

德育处每天在早、午卫生结束后，组织学生会成员对各班教室、

包管区卫生进行常规检查，确保校园全天干净、整洁。同时还请班

主任经常利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育，使他

们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

5.加强校服等仪容检查。学生在校期间统一穿着校服，有利于

对学生的教育和管理，有利于加强对学生规则意识、规范意识的培

养，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利

于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，减少学

生之间的攀比心理，杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。

6.精心组织班会课观摩活动，班主任老师认真设计班会内容，

班会内容紧紧围绕每个月的教育主题。

7.利用黑板报、宣传栏、展板等，根据不同年级学生心理、生

理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面

的教育，以提高学生各方面的素质。

8.每月对各班级教室布置，班级文化氛围的营造进行检查评比,

着力提升各班通过环境育人、文化育人。

9.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级

建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

二、班主任队伍建设方面

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工

作的主力军，班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成

效，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性

心理等方面的条件和素质

1、定期检查《班主任手册》，对班主任工作进行检查、督促、

指导。

《班主任工作手册》是班级工作的总设计和总记录，也是教育

工作考察的宝贵资料。我校要求各班主任应认真、及时、如实填写,

以便于总结经验，探索规律。每月末对《班主任手册》进行一次检

查，检查结果及时反馈给班主任，月末计入班集体建设考核，作为

班主任的主要业务档案。

2、定期召开班主任会议和举办班主任培训，发挥名师效应。

坚持每两周召开一次班主任工作例会，并以书面形式下发一周

德育工作要点，便于班主任贯彻落实。根据班级中出现的问题，让

班级管理优秀的班主任谈班级管理经验，给全校各班主任提供了学

习和交流的机会，提高了各班主任的「管理水平。

每月开展一次班主任工作培训。勉励全体班主任要以爱心、责

任、智慧来管理班级、管理学生，不断转变教育观念，改进育人方

法，把班级管理工作做实、做细、做优。

本学期，我们继续采用班主任工作论坛的方式，让班主任在会

议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言，充

分发挥优秀班主任、德育骨干教师的名师指导作用。在论坛上，回

顾全校班级管理工作的成绩和不足，并针对不足提出了改进意见。

就德育导师制开展、初二年级社会实践活动、各年级家访等事宜进

行了布置。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方

面的问题展开了热烈的讨论和交流，使班级学生管理工作更加有效

高效。

三、坚持和完善“德育导师制”

学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是

每一个教师的职责c为了改变仅仅依靠班主任、德育干部为主开展

学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年

学生的思想道德建设工作，本学期我校继续完善了以“德育导师制”

为载体，建立一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合的

教育机制，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。

为保证德育导师制实施工作的正常运行，我校成立学校、班级

二级德育导师制指导小组，明确职责，经常、及时、细致地开展教

育工作。在实施德育导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度、定

期谈心与交流制度、定期家校联络制度，使导师的工作和管理有章

可循，逐步规范。根据自主、公开的原则，以班级为单位，采取个

人自愿和集体推荐相结合的办法，由学校德育导师制指导小组最终

确定名单。定期对《德育导师手册》进行检查，作为对德育导师考

核的依据。

四、加强班集体建设考核评估

首先，细化班级管理制度。班集体的管理是学校德育工作的主

要组成部分，我们从班级管理着手，建立了班级精致化管理要求；

制定班级常规考核细则，量化班级管理，按周公布考核情况，荣获

流动红旗的班级进行全校表彰，并在升旗仪式时为获奖班级颁发锦

旗。

其次，健全及时反馈制度。每天对教室卫生、包管区卫生、纪

律、学生日常行为规范等进行专项检查，及时将检查结果反馈到班

主任手中，做到“天天检查、天天反馈”，这样使班主任能及时了

解学生动态，采取应对措施，提高了德育工作的针对性、时效性。

同时，每天以行政值日“日报”的形式进行汇编，通过QQ平台向全

校公示，督促改进、提高，落实责任。

第三，加强对班主任工作的考评，每月末对每周常规检查、

《班主任手册》检查、德育活动、家校联系等进行汇总，并及时将

汇总结果反馈给班主任，将检查结果纳入班集体建设考核。

五、发挥主题教育的引领作用，丰富主题活动形式。

1、围绕“八礼四仪”开展社会主义核心价值观主题教育：开展

T《怀揣责任，拥抱梦想》主题班会、“体验父母情，感恩伴我行”

主题班会、“文明礼仪伴我成长”班级文化布置活动、“珍爱粮食，

我光荣”光盘活动、“中秋•重阳”敬老爱老慰问活动、“小包裹，

大爱心，圆梦”爱心包裹捐赠活动、“清风校园-廉洁文化进校园”

之“写廉洁家书，抒家国情怀”征文活动、“手携文明之花，心撒博

爱种子”爱心义卖活动等。

2、爱国主义教育：本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下

讲话，培养爱国主义感情。此外还积极开展了：“迎中秋、庆国庆”

的诗歌朗诵比赛，纪念长征胜利80周年“光辉历程”图文展、诗词

朗诵，“寻找红色记忆中的故事”征文比赛，庆祝建党“95”周年

“童心向党”手抄报、书法比赛，组织观看爱国影视片等

3、开展法制安全教育：本学期利用黑板报、广播、讲座、班会

课等渠道，加强安全法制知识方面的宣传教育，抓好学生安全工作，

落实好各项安全措施，举行了“安全第一课”、“学法守法用法，

做个好公民”、“安全伴我行“国旗下讲话，组织学生观看“安全

第一课”视频，开展“安全法制教育月活动”组织学生利用班会课

学习《宪法》、《反间谍法》等法律法规，每月举行了一次消防应

急疏散演练活动，组织班主任利用苏州学校安全教育平台向学生授

课，并督促学生认真完成相关网络作业，开展了放学“一分钟”安

全教育，邀请法制副校长、法律顾问来校进行知识讲座等。

4、体育节、艺术节，极大地丰富了校园生活。本学期我们举行

了第三届校园文化艺术节系列活动（运动会、书画作品展、经典朗

诵、文艺汇演等），通过开展这些活动，丰富学生生活，陶冶情操,

培养同学们的集体主义精神。

5、认真组织开展“唐仲英爱心奖学金”评选活动。在初中部广

泛宣传发动，在各班经过2轮投票选举出“唐仲英爱心奖学金”获

得者，经过一周公示后上报，扩建了唐仲英爱心小分队，在爱心辅

导员的带领下，有序地开展活动。

6、开展心理健康教育，塑造学生健全人格。在初一年级开展

《认识自己》心理健康讲座；邀请北京四中网校李二勇副校长来校

为初一新生家长作了《助力孩子尽快适应初中生活》专题心理讲座;

在初二年级开展《叛逆期心理特点及调适》心理讲座；在小学和初

一年级开设了心理健康教育校本课程，每周一节心健课，积极开展

团体心理疏导；充分发挥“心语小屋”的个别疏导作用。

7、组织初二学生开展社会综合实践活动。11月16日至180,

我校组织初二年级学生前往张家港市青少年实践活动基地开展为期

三天的社会实践活动。同学们在班主任、随队教师和基地辅导员的

指导下，进行了“青春的身影、绽放的生命、科技的力量、舌尖的

味道”四大主题十几个项目为内容的集中训练，通过丰富多样的系

列活动，增强了学生的体质，培养了团队协作意识、生活及动手能

力，掌握自我防护基本技能，提高自救意识和防护能力，提高了学

生的综合素质。

六、整合德育资源，提升教育合力

1、以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，努力形

成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位

一体”的德育管理网络。主动加强同当地辖区派出所、街道、社区

的联系，不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。充分利用苏

州网上家长学校的资源，要求班主任每月至少要通过家校路路通向

家长发送8条短信c我校召开了新一届家长委员会，选举出家长委

员会常委会成员，吹看了学校专题宣传视频，听取了学校党支部书

记陈书记学校工作介绍，听取了家委会成员的建议和意见。本学期,

还分三个年级分别开展了家长学校培训活动，召开了家委会和家长

会。

2、举行家长开放日活动及开展集中家访月活动。

为进一步落实育人为本的根本要求，促进学校教育和家庭教育

的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学

校、家庭、社会三位一体的育人合力，9月9日举行金秋开课日暨

家长开放日活动。本次活动，共开设10节课，涉及六门学科，全校

10位骨干老师为听课教师和部分家长呈现了精彩的课堂。活动中，

家长还走进办公室，与班主任与任课老师沟通交流，探讨孩子各方

面的教育问题。10月份我校各年级开展“集中家访月”的活动，组

织全校教师开展上门家访活动，了解学生家庭，沟通情感，统一教

育思想。

总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们

也清醒地看到我们的工作还存在许多不足之处。在新的学期里，我

们将不断改进工作方法，不断完善，力争使各项工作都再上一个新

台阶。

2024年第一学期德育工作总结篇3

德育是教育者培养受教育者品德的活动，是思想教育、政治教

育、法纪教育和道德教育的总称。本学期来德育处全体工作人员与

班主任一道，群策群力，积极配合，认真工作，努力完成学校各项

工作任务，取得了很大的成绩。

一、德育工作的主要成绩

（一）常规管理扎实有效

德育无小事，事事皆育人。班主任工作的重要内容便是言传身

教，教育学生。班主任首先就要以身作责，用自己的奉献精神，敬

业精神感染学生，说服学生。本学期来，绝大多数班主任都能坚持

常规工作的到场，到位，并把德育处布置的各项工作落实到位，收

到了良好的效果。在常规到位工作中做得特别优秀的班主任有：

一年级：

二年级：

三年级：

（二）学生会督导检查有力

学校工作的顺利开展，主要依靠各处室的力量，尤其是德育工

作的绝大部分内容都依靠学生会的检查、督导、管理和落实。本学

期来，学校对德育工作十分重视，把德育工作放到了学校工作的首

位，开始“向管理要成绩，向德育要质量”，无论对班主任的到位

考勤，对学生干部的培养指导还是对学生自我教育，自我管理的指

导，督促等方面都起到了举足轻重的作用，甚至在德育工作队伍的

建设方面，也起到了主体作用。在学生管理学生的过程中涌现出了

一大批优秀的学生干部如，175王希、罗霞、176龚寂阳彪、

177龙文超、179王姣、180黄松权、182邱艳、龚要飞、184龙

晶美、185李腾李潇、徐小鹏186何芳187龙春红188吴觉心189

罗珊192罗婷。例如：德育处定期召开班长、学生干部会议，表彰

德育标兵，每月向学生公布德育学分，公布各班学生违纪情况，建

立学生成长资料袋等措施充分体现了年级管理的力度。同时狠抓级

风、班风建设，扭转了重大违纪频繁出现的局面，使级风和学风走

上了良性化轨道。全面展开了防分培优工作，加强了对学生干部的

培养等措施，充分体现了德育工作的针对性。

（三）卫生承包责任制改革试验成功

学生寝室卫生的检查进一步加强，本学期德育处下大力气整治寝

室的脏、舌L、差，专门由德育处学生会干部对寝室实施专门检查，

一方面加强对生活管理员的检查、指导、管理与培训I;另一方面强化

对寝室卫生的督促与检查。半个学期来，坚持每周对学生寝室卫生

进行详细、认真的检查。并将检查结果和评定等级在全校通报。这

些措施不仅增强了班主任管理寝室的责任感和针对性，还促进了学

生良好生活习惯的养成。

（四）成功班主任大批涌现

从班级学习成绩、德育量化评估，师德问卷调查，班级违纪情

况各方面都能看出我校有越来越多的班主任是成功的。

这说明，这些班主任的工作是行之有效的。学生成绩的提高，

是教育质量的生命，有了优秀的成绩，也说明班级学风建设是成功

的，班主任对学生智力资源的开发是成功的。

从德育量化评估看，以下班级的量化评估位于年级前列：184

班、191班、193班、177班、196班、187班、192班、195班、

176班、188班。这些班主任常规管理细致到位，效果显著，班风建

设是成功的，发扬学生自我管理，自我教育是成功的。

班级学生违纪情况也能说明班主任工作的质量，本学期绝大多

数班级没有出现重大违纪现象，这便是成功的。我们的班主任工作

应该向“零违纪、零处分、零事故”的目标迈进，我认为，只要哪

个班达到了这个目标（三年内），他便应该是班主任的楷模!尽管如此,

本学期还有一些班出现了一些重大违纪事件或事故，这其中有学生

的原因，也有班主任工作的失误或不足。

此外，德育处还加强了校园安全保卫工作，团委会还组织了

“远离网吧”签名活动，将德育工作富于活动之中。

二、德育工作中需要改进和加强的问题

“教育是一门遗憾的艺术，永无满足”，“德育工作千头万绪,

德育教育奥妙无穷”,在德育工作中，永远有着广阔的提高空间。

广大班主任还要多学习，多研究，认真实践，充分总结成功的经验,

吸取失败的教训，时时查找工作中的不足，尽快地把我校德育工作

调整到科学化的轨道上来。

总结过去，我校德育工作应从以下几个方面实施改进和提高：

（一）班主任加强理论学习和德育研究。

作为一所市级示范学校，德育研究应该是高层次的，每学期都

应产生有一定影响的教育论文，甚至应该有自己独特的德育工作理

念，更应该有全市、全省乃至全国著名的班主任，然而在我校真正

有价值的德育论文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德

育材料也不多。所以，德育处号召全体班主任把自己辛勤工作的体

验变成文，以提高我校的德育科研水平。

（二）德育工作质量目标不高

德育工作应该搞到怎样的标准，我校提出的目标层次不高。纪

律、卫生、学生思想状况，常规德育活动等等，都只停留在过得去,

不出问题的低标准上。如：对学生的思想工作，往往只是从学生的

习惯，学习成绩，学习方法等方面入手，而对学生的爱国主义，集

体主义，环保意识，法纪意识，审美意识，社会意识等方面的要求

不多或不高。再如卫生，我们的寝教室真正做到了整齐伐一了吗?校

园花草的围栏擦亮了吗？其实我们都应该做到，而且都能做到。

（三）封闭管理不彻底或封闭意识已经落后

封闭管理是我校的成功经验，然而自封闭管理实施之日至今，

没有哪一天从真正意义上实施了封闭，也一直没能得到学生、家长、

社会的理解和认同c基于此，我们反思一下我校的封闭管理，发现

存在许多弊端，由于学校住宿、洗浴、食堂、医疗、购物等许多条

件不完善，造成我校的封闭管理不可能严格实施。而且，调查表明,

封密管理易造成学生的焦躁心理。同时也把许多事故隐患，事故责

任揽到了学校，鉴于这些原因，请广大班主任认真思考一下，或者

提出一项能确保封闭管理实施的措施，或者提出开放式管理模式的

实施办法。希望全体老师都能关心这项工作。

（四）重学习成绩而轻德育的现象带来了严重的事故隐患

年级组或班主任为了完成学校下达的中考任务，过早地或者说

过多地放弃了对双差生的教育和管理。至使少数学生越变越差，思

想越变越坏，对学校的影响越变越恶劣，事故隐患越来越严重。有

时学生成绩出现了波动（尤其是在大型考试后），班主任做工作往往

总是离不开分数，而没有注意到学生内心的真实感受，没有挖掘造

成成绩波动的根源C工作不但没有效果，反而适得其反。

由此，呼吁我们班主任要做耐心细致的工作，真正深入到学生

的心灵中去。从思想意识上，道德意识上，政治意识上、法纪意识

上解决根本问题。

著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉

献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在

于创新”奉献是一种精神，求真是一种态度，而创新则是一种个性。

真心希望广大班主任继续发扬奉献精神，乂求真务实的态度，创造

性地搞好班级管理工作，把我校德育工作推上新的台阶。

2024年第一学期德育工作总结篇4

时间就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本学期的德育处工作,

可以用几个字来形容：忙、乐、思。现具体概述如下:

一、忙

1、忙于“一班一品”班级文化建设

期初在制定德育工作计划时，就明确要求各班建设自己的“一

班一品”文化主题，待各班制定了自己的“一班一品”活动方案后,

德育处组织开展了方案讨论会。临近期末时，又组织各班班主任对

本班的“一班一品”活动结合PPT进行总结，现场打分、评比出优

秀班级。并将最终结果上报至皖江片。

2、忙于主题班会

每大周一次的主题班会，有庆祝重大节日的，更多的是安全方

面主题教育。

3、忙于教研活动

本学期，德育处一共开了五次教研活动：三次经验学习会，一

次总结会，一次问题会总会，充分为大家提供相互交流、学习的平

台，使各位班主任的管理水平更上一层楼。

4、忙于师生活动开展

本学期，德育处组织开展了元旦学生书画作品展、教师“庆祝

元旦•放飞自我”元旦活动、法制专家进校园活动、安全知识讲座

等活动。

5、忙于每月的风险排查

根据教育局法规股的要求，学校每月各部门都要对自己部门的

安全隐患进行排查，德育处收集问题，分管校长汇总听后提出意见,

再由德育处上报至教育局法规股及工作群。最后一个月，因为临时

放假而未上报。

6、忙于组织班主任召开家长会

期初、期末的'时候，德育处都组织各班班主任，召开家长会，

争取家长对自己、班级管理工作的支持与配合。

二、乐

1、团结一致的心使人愉悦

一个学期下来，尽管大家都忙得不亦乐乎，但只要德育处布置

下来的任务，但没有人埋怨一句，大家团结一致，共同愉悦地、圆

满地完成了一个个的临时性的工作任务。这种团结一致的心让我感

到了快乐！

2、勤勉的态度使人快乐

我们12位班主任有的是康复部的，也有义教部，大家的工作所

属部门不同，完成的任务有各自不同之处，但同时也有共同点。无

论谁再忙再累，只要面临新的工作任务，大家要像打了鸡血一样奋

斗在教育教学的一线：下班后，时常见到不少班主任在办公室、教

室加班，而鲜少有人提出加班费。这种勤勉的态度让人愉悦不止。

3、累累成果让人兴奋

一学期下来，德育处存档的资料已经装满了几个大大的文件盒。

这些都是老师们共同努力的结果。本学期，我们德育处产生了两个

优秀班级，已经上报至皖江片，申报皖江片的“一班一品”优秀班

级和“先进学校”c

1、工作方法

德育工作是学校师生管理的重要方面，如何优化德育管理，提

升德育管理水平，方法改进尤为重要。

2、无纸化办公

目前德育处的资料保存基本上都是纸质的，这即浪费纸张，如

遇需要电子档的资料时，确一时收集不齐。面对这种情况，我个人

认为未来的办公应该逐步走向无纸化。

3、优化办公程序

大家工作任务很多，所带课程也比较多，好不容易闲下来的时

间还得按照目前学校规定的办公程序做着其他临时性任务，如果能

优化办公程序，即提升办公效率，又能节省大家的诸多时间、精力。

“世上无难事，只怕有心人”，我坚信，只要大家共同努力，

校务行政大力支持，德育工作会越做越好，越做越有特色！

2024年第一学期德育工作总结篇5

本学期我们政教处在校长室正确领导下，全面贯彻落实《关于

适应新形势进一步加强和改进未成年人思想道建设工作的意见》等

文件精神，在全体班主任的配合下，狠抓学校的德育工作，充分挖

掘德育资源，拓宽教育渠道，开展丰富多彩的主题教育活动，进一

步加强学生的心理品质教育和行为习惯的养成教育，促进学生的自

主和谐全面发展，使政教工作充满生机和活力。现将本学期的政教

工作总结如下：

一、完善管理制度，形成教育合力。

1、制订并完善了《班主任工作职责》、《班主任工作量化评估

考核条例》、《文明班集体评比条例》、《住宿生管理条例》、

《班主任津贴发放力、法》、《十佳班主任评比条例》等有关管理条

例，加强考核，及时公布评比结果。

2、狠抓学生寝室的管理，多次召开全体寝员和寝室长会议，制

定各项管理制度，增强管理及监督力度。突出女生宿舍的管理，安

排部分女教师到女生宿舍值班，协助管理员开展工作，改变了女生

宿舍管理的晚就寝迟归、讲话、随便走动等老大难问题，取得了较

为满意的成绩。

3、各年级加强班主任集体备课，及时研究解决学生管理中存在

的困惑，取得了实效。推进班主任论坛，全力提高班主任队伍管理

水平。坚持出刊期《德育园地》，定期做好宣传总结工作。

4、充分利用主题班会，升旗仪式、《德育园地》、《展望》橱

窗、公布栏、板报、校园之声广播、横幅和国旗下讲话等重要的宣

传陈地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、

爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生

观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成

才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

5、继续改革并完善出入证制度，加强门卫、学校、年级组和班

委会的四级值勤网络，严查强管，层级负责，从运作机制上保证管

理不疏漏。

6、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同

年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不

足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查

处，先后对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理，有效遏制了

不良行为的蔓延。

7、关心、关注后进生，认真落实转化后进生的“三个一”措施,

即“每月召开一次座谈会，一周向班主任汇报一次，一个月向政教

处递交一份汇报材料”。对教育收效不明显的少数后进生，学校保

卫处举办希望生培训班，教育、感化他们，从目前反馈的情况看，

犯罪率为零，得到了教育主管部门和社会的认可。

8、组织班主任到街上巡查，检查外住生情况，联合派出所深入

网吧检查，对校园周边环境进行治理。

9、加强行为规范教育。对学生出入证佩戴情况检查通报。坚持

逐日检查、每月一评的方法，从学生每天的午间纪律、清洁卫生、

两操、仪表仪容、文明习惯五个方面进行检查、考核，基本上杜绝

了男生染发、留长发，女生戴手饰等现象，不允许学生穿不合身份

的服装。加强对住校生管理，中午午休和空档时间的管理，有力促

进良好校风、学风的形成。

10、召开法制报告会，加强对学生进行守法教育，构建和谐校

园。

二、扎实开展各项工作，强化学生行为养成教育。

1、历次组织环境整理，为迎接上级领导检查验收，提供清洁卫

生的环境。

2、组织常规管理人员，督查各年级学生遵守一日常规，突行检

查学生夜间上网，夜不归宿等情况。

3、加强校园文化建设，出刊《展望》橱窗，营造校园文化氛围。

4、组织人员编写《心理健康教育读本》校本教材，构建校本德

育，出刊二期《德育园地》。

5、开展“建美丽校园、做文明学生”，“四五”主题教育等丰

富多彩的活动，提升学生文明素养。

6、积极开展心理健康咨询活动。

7、做好学生综合素质评定工作，完善学生成长记录袋。

8、扎实开展社会实践活动，学生作品分别获得一、二、三等奖。

9、举行庆祝国庆征文评比竞赛等系列主题教育活动。

10、如期完成各类示范学校验收材料。

、加强班主任队伍建设，召开班主任经验交流会，开展德育理

论研究，提高班主任育人水平。

、加强对学生宿舍的管理。

13、积极做好各类贫困学生的信息采集、上报、资助工

三、加强队伍建设，强化责任意识。

1、加强班主任队伍建设，坚持每周一次德育工作例会。定期召

开班主任会议，发现问题及时解决，会时每次都对班主任进行工作

指导，提高班主任的理论水平，收到良好效果。初步建立一支责任

心强、年龄结构合理、工作踏实、作风正派、有进取精神的班主任

队伍。

2、加强学生干部队伍建设，发挥学生干部模范带头作用。在校

学生会基础上组建年级分会，明确分工，开展工作，使常规管理工

作多管齐下，加大检查通报力度，提高管理的实效性。

3、学校坚持以法执教，坚持“一切为了学生的发展”这一核心

理念。加大对班主任工作的考核力度，我校严禁在职教师从事任何

形式的有偿家教。作为班主任首先必须具备高度的责任感，必须以

促进每一个学生发展为己任。遵循学生身心发展规律，承认学生的

个性差异，挖掘学生的潜能，决不允许歧视学困生，放弃学困生的,

现象发生。

4、在校长室的支持和领导下，我们组织召开了班主任工作经验

交流会，5位优秀班主任在会上作了经验交流，受到领导、老师的

充分肯定。

5、激励先进，鞭策后进。

本学期，政团部门依据校长室的指示精神，出台了《—中学评

聘班主任工作条例》，为班主任的评聘提供有力依据。根据条例，

评选校“十佳班主任”。

在新的学年里，我们将紧紧围绕学校创建四星级高中工作，继

续坚持德育为首，育人为本的宗旨，进一步健全各种规章制度和完

善各种考核方法，使考核、评估更加合理化、规范化。在学校管理

目标上，针对不同年级学生提出不同的要求，使其层次化；根据学

校不同学期、不同阶段的工作特点，努力拓宽教育渠道，创新教育

形式，通过形式多样的系列教育活动，加强学生理想信念教育，弘

扬以爱国主义为核心的民族精神，弘扬集体主义精神和刻苦钻研的

精神。在全校大力倡导爱祖国、爱家乡、爱学校、爱教师活动，明

礼诚信，团结友善，勤俭自强，奋发进取的基本道德规范。

其次，在常规教育管理中，密切配合各年级组从点滴小事抓起,

近阶段我们坚持常规管理经常抓，常抓不懈，一抓到底。在“稳、

细、实、久”上下功夫，在坚持管理出效率、向管理要质量的思路

上动脑筋，在让遵守纪律、刻苦学习成为学生学习和生活的第一需

要的目标上做，使我校德育工作迈上更新更高的台阶。

20__年—月20日

2024年第一学期德育工作总结篇6

一、学生方面

(1)日常习惯的培养。积极响应学校号召，开展各种活动。

如：教师节活动，使学生学会尊重和敬爱每一个老师；中秋节活

动，使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味；大型实践活动

收获，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦.依稀记得我们班一些

孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容；在圣诞节主题队会上,

使我充分领略了孩子们的聪明机智与多才多艺。这些活动不但给学

生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活知识。

(2)课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是

班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个教师工作成败的关键。

从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规。在课堂上，我利用最简

单的方法发红花，从听讲是否认真，发言是否积极两方面鼓励孩子,

使学生在潜移默化中学会学习，自己掌握学习方法。

二、个人方面

1、备课深入细致

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，

准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

针对不同学生的个性，开展自己的教育教学工作，教案认真完成，

虚心请教有经验的教师，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学

效果。针对低级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持

学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨

论教学问题。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正,

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的

表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以

学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分

调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由

健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变

“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课

堂教学效率。

三、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是

在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功

与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来的教学中，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也

应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,

他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进

步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到

“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有

假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。

其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理

表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和

指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，

通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转

化工作上，效果还是明显的。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规

范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只

能代表过去，工作中还存在着许多不足，如：学生学习积极性不高,

行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

2024年第一学期德育工作总结篇7

本学期德育室根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范

教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思

想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”

地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动,

使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学

会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富

有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对

新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作

的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的'德育

工作者队伍。本学期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等

教育法律法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱

生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落

后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工

作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理

班级中发现的问题，并不断完善班主任岗位职责、工作条例、考核、

奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理,

并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、

家庭、学校德育工作网络。及时传达学校中心工作，各项主要活动,

教育教学成果，指导

家教工作等等c为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努

力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强处境不利学生管理

做好处境不利学生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本

班实际，做好处境不利学生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制

定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他

们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之

中。各班主任做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别

谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实措施，

增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展文明从身边做起活动。对学生

的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习赏、劳动卫生习惯进行训

练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。贯

彻落实评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对工生、

课桌椅、眼保健操、班报评比、校牌、红领巾、小黄帽佩戴情况、

违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、佩戴

情况等项目采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期

检查的方式。

3、充分发挥督导员、班级干部在校内的监督作用。一学期来，

各部门认真负责，检查公平公正，督导工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出文明班级，

起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考

核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生

习惯等。通过对行为规范教育的检查、评二匕，形成班级竞争，促进

了全校的行为规范.

三、其他工作

1、家庭教育工作

本年度，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在

家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任

认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了

家庭与学校的距离，沟通了家长与

老师的情感。

2、健康、环境教育

由于校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少

有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜

校园里的花、树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。总体来说,

作为学校的一分子，同学们都知道自己应该为此做些什么。3、交通

安全教育

同学们在本学期能够很好地遵守交通规则，上学能够自然成排

走进校园，放学后各班能够由路队长负责有组织地离校。同学们能

够明白交通安全的重要性，不横穿马路。

4、开展”法律进校园”活动

采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动青少年学生

学法的落实。一是制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常

课堂教学加强对青少年学生法制教育，推进学校法制教育计划、教

材、课时、师资的“四落实”；二是要利用全国法制宣传日等特定时

间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高学校学生学法的效果。

总之，本年度学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩,

但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不

按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学

生有在校园内吃零食的不良习惯。

2、班级之间存在不平衡现象，班风、学风参差不齐，某些班级

在管理上还存在一些问题。

2024年第一学期德育工作总结篇8

本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为

规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，重点加强对学生的思想

道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地

开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，

使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学

会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富

有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高工作实效

1.加强师德教育。定期开展全校教师师德培训，抓好思想政治

教育，树立教师的师表形象，优化队伍结构。激发教师人人参与德

育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

2.做好班主任培训，加强班级文化建设。定期组织班主任例会,

对阶段性工作进行总结和指导。对班级中出现的德育常规、卫生工

作及学校组织的活动中的成绩和问题适时进行总结，强化对班主任

工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考

核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。

3.重视心理健康教育，培育学生健康心理。学校开齐开足心理

健康教育课，根据健康促进学校的要求，帮助学生认识、理解生命

的意义。通过举行课堂渗透、阳光驿站、给学生分发心语卡，开设

心语信箱，按照规定时间开放阳光驿站，对学生进行心理学知识普

及教育和疏导，培养学生良好的心理素质。

4.继续深入开展爱心工程。进一步做好贫困生、特殊生的帮助

指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年受教育的权利受到

保障，提高学校教育的社会公信度。做好了贫困生的申请报送工作,

确保贫困生按时拿到补助款，本学期全校共13名。做好省义务教育

阶段贫困生生活补助信息报送。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向

学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文

明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反

复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问

题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。本学期德育处严格

抓好广播操、集队集会训练管理，开学第一个月就进行广播操进退

场的强化训练。出台了《双凤中心小学一日常规要求》《双凤中心

小学出操要求》，让人人都能自觉做到“出好操、用好餐、保好洁、

读好书、上好课”这五个好习惯。具体措施：

1.着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，

加强爱国主义教育；从做操开始，加强集体主义教育；从上下楼梯

靠右行开始，加强行为规范教育；从每天的卫生工作和每周的大扫

除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念；从遇到老师要问好开始，

加强学生文明礼貌教育；以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加

强诚信教育。

2.进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好

转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、

早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周

小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。少先大队加大了“红

领巾值日岗”的监管力度，严格执行“星级班级”“流动红旗”制

度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。

3.以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成

了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕

“八礼四仪”行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好

行为习惯的养成。为进一步提升学校班主任德育智慧，使主题班会

课能真正成为陪伴学生成长，促进学生良好行为习惯的养成，充分

发挥德育主题班会主阵地作用。本学期开展了“有梦有远方”高年

段班会展示活动。本次班会课采取微课的形式进行，老师们在班会

课中都能围绕“青少年要怀有梦想”主题开展，结合孩子们的年龄

特点，运用视频、游戏、现场讨论、问题测试等多种形式对孩子们

进行思想教育，使孩子们的心灵得到洗礼，从而达到了立德树人的

目的。

4.明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫

生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板

及时清刷。路队要求为：举班牌，老师送队，整齐安静。午餐要求

为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。严格抓好广播操、

集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速。开学第一个月进

行了举行了“好习惯成就好人生”一年级新生入学仪式。孩子们对

课前准备、上课问好、听讲坐姿、举手发言、读书姿势、下课等常

规内容进行了一一展示，各班班主任和任课教师也对家长介绍了学

生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、

行为习惯以及如何注意安全等与家长们进行了交流与沟通。希望孩

子们好好学习，天天向上，努力做一个讲文明、有礼貌的双小福地

娃。

5.加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的

安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育,

强化“安全重于泰山”的意识。青少年正处于人生观、世界观、价

值观形成期，教育引导青少年学习宪法，将法治意识、法治思维、

法治精神从一开始就根植于每个孩子的心灵深处，是培养社会主义

合格公民的必然要求。本学期各班都开展了“弘扬宪法精神”的一

系列活动，有聆听讲座、观看主题宣传资料、上一节法制班会课等。

三、开展形式多样的学生活动，让学生快乐成长

为丰富校园文化生活，让学生能够快乐成长。本学期，少先队

通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化

建设。进行了“我的2035扣好人生第一粒扣子"20_——20_学

年第一学期开学典及“好习惯成就好人生”一年级入学仪式。参加

了“勿忘国耻圆梦中华”太仓市公祭活动；开展了争做新时代好队

员一一集结在星星火炬旗帜下”建队日活动，部分优秀少先队员参

与了凤雅社区举行的“关爱老人，浓情久久”重阳节志愿活动；二

年级学生进行了安全用电培训、人民币真伪标识培训，五年级开展

了“反对邪教珍爰生命”双凤小学反邪教主题活动。全校每月进

行了火灾、地震、防空安全逃生演练，大大提高了校园师生的消防

意识和逃生技能，真正把消防安全工作落实到实处。

开展学生综合实践外出活动，一二年级学生开展了、太仓市农

业园、市规划馆、金仓湖一日游学课程；三四年级开展了由直古镇、

挖红薯一日游学课程；五六年级开展了红色记忆沙家浜一日游学课

程，使福地娃们开阔了眼界，增长了知识。

本学期，学校继续举办一年一度的校福地文化节。本届福地节

以“放飞七彩梦想奏响福地乐章”为主题，分为福地娃向梦想出发、

福地游园会、舌尖上的福地美食、福地图书市场四个系列活动。通

过精彩纷呈的活动，孩子们编织着快乐童年，舞动着美丽童心，使

其在未来人生的舞台更加自信、自如。

四、构建社会、家庭、学校同步教育网络。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、

家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，

各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。本学期分别召

开了一年级新生家长会、期中全校家长会并举行了一次家长委员会

会议。

1.抓实家长学校活动。一个人成长过程要接受三方面的教育，

即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相

配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。

学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效

果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家

庭教育有机结合起来。为了充分发挥家庭教育的作用，让家庭教育

和学校教育形成合力、促进学生的全面发展，根据学校实际，开学

初，举办了一年级新生家长学校活动，期中后又举办了全校的家长

学校活动，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家

教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。

2.班级家委会初见成效。我们每个班组建了班级家委会，家委

会和家长们班级QQ群、微信群以及放学接孩子期间都会交流一些建

议和意见，帮助老师，配合学校，尽可能对班级的教育、教学活动

给予支持和帮助。家委会成员积极出谋划策组织各种活动，培养孩

子的集体意识，传播良好的行为习惯等。本学期由班委会成员组织

每个班都购买了班服，福地节中的美食活动又得到了我们家长的大

力支持，一场场看似简单的活动，却花赛了家委会成员的不少心血,

活动才举办得非常成功。同时，我们的家委会还要定期的学习，更

新教育理念。家长们学习了朱永新教授的《这样爱你刚刚好》这本

家庭教育读本，进行了班级交流并上交了读后感。家委会本着“一

切为了孩子”的共同理念，群策群力，相互沟通交流，发挥各自优

势支持学校教育工作。

3.多方平台发挥家教作用。本学期，继续做好学校性家访活动。

学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校

获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学

生表现的重要渠道c通过家访，学校和家庭之间达成了教育共识，

形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科

学发展。继续发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟

通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合

教育网络。

五、积极参加太仓市举办的各类竞赛活动

教师获奖

1.朱珠老师获得太仓市班主任论坛比赛三等奖。

2.李洁获年度“太仓市优秀班主任”。

3.陶澄论文《班集体活动健全人格一一陶行知教育理念之以人

为本的教育》获苏州市教育学会论文评比二等奖。

4.陶澄论文《以“带”代“管”一一论班主任工作之班级管理》

在20_年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选中获一等奖

学校获奖

1.太仓市双凤中心小学获太仓市少先队工作创新成就奖(共青

团太仓市委员会、太仓市教育局、少先队太仓市工作委员会20_年

10月)

2.二(4)班获太仓市中小学第八届班级文化建设“班级文化建

设先进班”称号

六、今后德育工作的努力方向：

1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自

救意识的教育。

2.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共

同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章

制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3.加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，

防止心理障碍造成损害。

4.加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究

成果及时应用到学校教育工作中去。

最后，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新

的台阶，创出我校德育工作的特色。

2024年第一学期德育工作总结篇9

本学期，进一步确立“德育为首”的教育理念，加强德育队伍

建设，逐步提高德育工作水平，增强德育工作的针对性、主动性和

实效性，取得了良好的成绩。现将学期德育工作总结

一、狠抓德育队伍建设，健全全员育人机制

1、以师德教育为先导，建设一支高素质的德育队伍

教育人者必先受教育。根据新时期学校德育工作需要，提出了

德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建设一支

觉悟高、方向明、能力强的德育师资队伍。本学期学校制定了《震

泽一中师德师风考核办法》，并经教代会通过后实施。全体教师以

师德修正为先行，以德育工作为已任，承担责任，融入队伍，在教

育与被教育中，积极推进学校的德育工作。

2、加强班主任队伍建设，打造一支德育工作的强劲队伍

从本学期开始每班聘请一名副班主任，协助班主任抓好班级常

规管理。在学校中形成了全员育人的良好氛围，教师人人参与学生

管理，个个成为学校的德育工作者。在全校教师中牢固树立“向德

育管理要教学质量”的观念，人人成为全员育人的表率。

从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进行先进管

理经验的校本培训c暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下

的青年教师进行为期三天半的班主任工作培训。这次培训的主要形

式是：一是学习，学习国务院关于加强中小学班主任工作的意见;二

是讲座，讲座内容有：班主任工作的