2024班主任年度工作总结（34篇）

2024班主任年度工作总结（34篇）

2024班主任年度工作总结（精选34篇）

2024班主任年度工作总结篇1

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生

能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，

是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失

败的班主任。

多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己

成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一。开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

lo自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓

名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让

每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精

彩，令人难忘。

2o竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是

培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3o给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我

的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出

了具体的要求。

营造家的氛围

lo学唱班歌，”因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有

缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用

相知相守换地久天长。"歌声把大家的心连在了一起，把家的氛

围营造了起来。

2c生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由

班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；

教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后

面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱

好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3o图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小

小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学

们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

4。写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师

的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提

高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进

了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属

了。

争当文明班级

在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都

力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，

我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

我们获得了军训队列比赛的一等奖。

我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。

-o创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让

学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向

上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心

理，设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社

会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位中国台湾教育工作者的文章一一

一“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖

国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边

的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同

学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运

动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，

就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到

了大会的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

lo规范早读，午休，自习课的纪律

早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课

代表负责。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定

的学生负责。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下

位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就

可以放手让值日生管理了。

2o力争在升旗，做早一和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，

直。要有饱满的热情和向上的精神。

2024班主任年度工作总结篇2

一、来复兴前

大学毕业的愿望就是能够找到一份稳定的工作，让自己学了

四年的知识能够得到实践。我知道我不是一个聪明的人，但我是

一个勤奋的人，别人可以用7天时间就可以搞定的事情，我可能

的需要10天的时间，所以当我做一件事情的时候，我必须有充

足的准备，才有信心成功。

大学毕业后我回到了自己的家乡就业，当然在我们河有这个

人口大省里面，就业的竞争率是相当大的，我每天都在看书、做

题迎接考试，我屡考屡败，两个月参加了八次考试，别人屡考屡

过，那叫考霸，我这算啥呢，失败者吗？我是一个有梦想的人，

我一定要的毕业的第一年有一个稳定的工作，我不想拖到下一年

了，所以经过无数次失败的我，还是选择了坚持。我一直都明白

一个道理：“努力不一定是成功，但放弃一定是失败，”就是因

为我有一个好的心态，所以上天让时光倒流了，让我返回了第六

次考试，才有幸来到咱们台前这方土地。所以我的第一个工作单

位就搞定了一一夹河乡中心小学。

当然，每个人都是有梦想、有目标的，就像蜗牛还会一步一

步往上爬呢，更何况我们人呢？感谢夹河中心小学给了我一次磨

练的机会，让我有了一定的工作经验，才有机会更好的展示自

己，作为一个20多岁的年轻人，肯定心气儿有些高，肯定不想

在农村生活一辈子，所以自己还是得不断的学习、不断的努力，

为机会做准备。恰好就会来了，咱们台前复兴学校创办成功了，

要引进人才了，这就是机会来了，而我有幸挑战成功，成为了复

兴学校一名教师，倍感欣慰。

二、来复兴后

一所新的学校，要想在一方领土发光、闪耀，必须有他的特

色。我们的学校就是上海投资方，引进上海的教育模式，让学生

们能够受到教育的全面发展。老师肯定也要非同一般了，所以学

校带我们去了上海培训学习，虽然我们在教学经验上并不能学到

很多，但我们在视野上开阔了很多。感谢复兴学校能够给我这次

学习的机会。

我申请当班主任了，开学了，我要面对我从没见过的学生和

家长，还记得在开学前一天要给每位家长打电话通知时，那时候

打第一个电话前的紧张，刚开始都不知道怎么开口，当我拨通第

一位家长的电话时，电话通了响着嘟嘟的声音，心理好紧张，连

续打了几个电话，熟悉了沟通的语言和方法，心理不再紧张了，

电话打完了。该面对真正的人了，来到班级里等待接见家长和孩

子，虽然有淑娅作为搭档陪着，还是略有紧张，我用我热抢的话

语接待完几个家长后，便不再紧张，一切是那么的自然。

开学的第一天必须让孩子喜欢上我，大家都说第一堂课非常

重要，所以我也很在意第一堂课，我担心Hold不住他们，但是

没想到，效果还不错，看到他们那一张张可爱的面孔，我为心充

满了母爱的力量，我非常的积极、用心。第一顿饭，我为了孩子

们能够吃好饭一天就吃了一顿饭，一个星期过去了，我们小一班

表现是最棒的，各个方面在三个班级里面都突出，我感到一丝骄

傲，当然由于我为了让他们学号国歌，太卖力了，把声带给唱破

了，不知如何是好，两个星期过去了，声音还是不敢发声，我突

然冒出了这样一个想法，就是找一个代课老师帮我代课一个星

期，我这种天真的想法，告诉了校长，他告诉我这是一种不符责

任的想法，我顿时明白了，这是教育，面对的是45个孩子，45

个家庭，不能耽搁。只能怪我天真，有这种想法。从那以后我再

也没有其他的想法了。认真教学，努力工作。

三、盛行弟子规

为了迎接弟子规比赛，我们每天都会利用下午第三节的时间

给孩子们讲解弟子规的含义，让他们在理解意思的基础上来背

诵。一天一天的过去，时间好快，一个月过去了，弟子规比赛开

始了，这次比赛也体现出了班主任的能力，我觉得我这次肯定要

拿倒数第一了，我不是没有努力，而是我看到别的班级都设计的

好规整，儿我的班级的队形都整不好，我当时都快急哭了，而孩

子们还不知道干什么，可能就是我准备时间做的不够，到了比赛

的那一天，我尽力了，还好不是倒数第一，这一次我没有感到丢

人，就当一次经验吧。

四、期中成绩

可能是因为我担任两个班级的语文，教起来比跨年级的语文

好教，所以才有幸考个高分。但我会继续加油，认真教学。

五、演讲比赛

这次演讲比赛真的是丢进的人，拿了个倒数第一，我按照学

校的要求去做的，找了个普通话比较好听的女孩，我反复的给她

师范演讲，告诉她自信，不要紧张，演讲前还给她化了一个小淡

妆，结果还是没有达到我想要的效果，恰恰相反表现倒数第一当

之无愧。这是我有史以来感觉最丢人的一刻了。没关系，就当给

孩子一次表现的机会吧，下次继续努力就是了。

六、迎接期末

为了能够让孩子考个好的成绩，我用最简单的语言刺激他

们，让他们好好学习，但他们似乎还是回不到最初的学习状态

了，可能是因为学习的内容难了吧，单主要原因还是在于我。是

我管教无方，对他们有时候过于仁慈，虽然面对期末考试不到一

个星期的时间，但我还是会鼓足了劲儿带领孩子们好好复习，考

出好的成绩，回家过个好年。

七、个人总结

来到复兴，我进步了，我学到了很多，面对很多的家长如何

交流，面对很多同事怎样接触，面对孩子的突发状况怎样解决，

面对很多老师讲公开课如何讲授等等。总之，我常少静一直在进

步！

2024班主任年度工作总结篇3

转眼间，一学年的工作结束了。本学年，本人担任初三2班

的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总

结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学

生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变

化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己

已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很

多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之

际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的,重

要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学

习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现

与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积

极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己

良好的行为习惯。

第一、针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变

的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决

问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学

生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于

班级的各种活动中。

第二，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学

科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习

方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓

住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读

书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科

的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的

正确的人生观、世界观。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的

方法，用大家的智慧解决问题。本学年利用课余时间同其他任课

教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式

教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教

育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中出

现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时

的纠正，让学生写出一字说明，给学生一个改过自省的机会，同

时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家

的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这

类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌

握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴

了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极

同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情

况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理

当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的

手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种

活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自

由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、

纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，

班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在

政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成

绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同

事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、无主；

学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急

躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生

还不能够全面到位。

在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

2024班主任年度工作总结篇4

一、由被动到主动积极的班级管理。

在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标

约束和规范自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生

区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习情况。每天

把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。本

学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、

“1+12”均取得良好效果！

二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进！

本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润

物无声，班级成员积极，参与齐头并进！

在特色拉练中—等同学表演的情景剧《_》获得全镇师生一

致好评;趣味竞赛中由王涵锌、马金苹、李雨欢等同学组成的

“猛虎小队”表现优异，获得全班交口称赞；同时本学期在卫

生、纪律评比中屡获第一名，“流动红旗”常驻我班；在防溺水

安全班会、安全演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们

同心协力、各抒己见、互帮互助，校园大扫除、操场除草中每一

个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！

三、教育教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！

本学期我积极参加各项活动，不断提升自我，在开学初参加

小计教研活动，积极接受各位领导老师的宝贵建议；在—年9月

13日参加了部编教材培训；同时本学期积极参校本、镇本教研，

主讲《秋天的雨》、《万以内加减法》、《倍的认识》等示范课，在

各位领导、老师的鼓励与建议中获得更大进步;20_年12月5日

参与观摩唐山市小学基本功大赛，认识并改正自己的不足，进一

步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为

以后工作提供良好借鉴！在“颂师德、乐奉献”演讲比赛中获得

第三名！

利用微信群、电话、家长会、家访等手段积极和家长沟通联

系，关心每一位学生的发展！本学期开展的“亲子共读”、"小

手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴

近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！

总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会

劳动，学会创造，学会感恩”的今天，深感既繁忙而充实、又累

而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教育，在实践中不

断完善自己，我相信学生会和我一起进步！

2024班主任年度工作总结篇5

一学年即将结束了，本学期我担任班主任，回首一学期来的

班主任工作有过快乐，有过心酸，但较为成绩突出，现将本学期

的工作具体总结如下。

一、抓好学生的思想工作。

我们学校地处城乡结合部学生来自不同的层次的家庭，有农

村的、还是有进城务工的子女、文化基础差异较大，学生思想教

育难度较大。没有优良的学风和学习习惯，教导学生放下思想包

袱，经常深入学生之间了解学生的思想动态。为学生挑排，尤解

难。为提高学生的学习效果，还组织学生进行了学习经验交流

会，充分利用好每一次班会课时间，对一周来的班级存在的问题

进行分析总结交流，指出存在的不足，就事论事说明道理并提出

相应的要求。利用一切机会教育学生做人处事，尤其是对个别后

进生进行思想教育，要求他们先做人后做事，努力营造一个宽

容，自信和谐集体氛围。

二、落实常规工作

配合学校开展行为规范的养成教育经过上学期的努力学生基

本上能够严格要求自己的行为，自觉按照学校要求穿校服，严格

遵守学校的制度，做到不迟到、不早退、不旷课，见到老师问好

的基本要求。经常表扬好人好事做好榜样的力量的工作树立典

型，坚持每隔一周班长做班级情况的小结。

抓好班干部的选拔工作，充分的发挥教师小助手的作用。工

作有人干，充分的发挥班干部的主观能动性，学生得到历练。坚

决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求每天事情当天完成，

并经常完成实现时作业提高学生的作业速度。严格要求培养学生

良好的学习态度和习惯，学习是学生的头等大事也是最重要的，

严格要求夯实基础，提高能力。我想方设法的促进他们的学习营

造良好的学习的学分加强与学科教师之间的交流配合科任教师上

课做好学生的思想工作了解学生的实际情况及时解决存在的问

题。经常表扬学生，经常与学习进步的学生交流。对于表现进步

的学生进行表扬，同时做到家庭学校双方共同教育。

三、注意安全，教育。

一直把安全要铭记于心。同时通过各种渠道开展安全教育工

作，班集体有安全组长，让学生真正的树立安全意识和思想和意

识不论是交通安全还是食品安全，学生已积累了不少自我保护的

经验。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合素质

班主任的一言一行，对学生影响很大，所以我平时严格要

求。要求学生做到的，我带头做到，不迟到、不早退，不旷课，

班上做到不谩骂、不讽刺、不体罚学生，错了及时改正，看到地

上的垃圾及时捡起。学高为师绝大多数的学生也希望班主任是一

个博学的老师，做一名教师不仅教育指导学生还及时的更新知识

达到师生共同进步。

总之，班主任的工作是学校管理的基础，一部分是班级的核

心引导者。对全班同学的思想品德言行举止和学生的生活都起着

非常重要的示范作用。我不断的向各位同仁学习，努力做好班级

工作，也有不足之处，我在今后的工作中将不断的完善自我，努

力将工作干的更好。

2024班主任年度工作总结篇6

本学期在学校工作的安排下，本人继续担任九年级(98)班的

班主任工作。一个学期在我们的忙忙诚碌之中又过去了，这个学

期对于即将毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班

各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩

上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分

析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。

一、着手于学生道德品质的养成

“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在九年级的学生

的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时

期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时

期，因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期

我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对

他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，

让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，

尤其是低年级的学生；他们可能会出现不好的苗头：少部分学生

会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种

因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。

二、注重学习习惯的养成

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习

成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好

的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一重要的目标。为

了实现这一目标，本学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让

学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事

严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此

抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方

法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立

的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每

天派人检查，因此每次学校检查各班的卫生情况，我班的情况都

是非常好，受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人

专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较

好。

三、致力于学生学习成绩的提高

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信

心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热

点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务

之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一

目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩

的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的

具体情况安排学生的学习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不

开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长

沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思

想工作，这是我当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家

长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到

家长的理解与支持营造了良好的氛围；

③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利

用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好

地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同

时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛

围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；

④做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。教师的行动

无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做

起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止，用高

标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，

不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动

关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的

自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共

鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习

上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。“一分耕

耘，一分收获“，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因

为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的

前列。

四、配合学校做好“中考备考”工作

为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上、学习方法

上、学习习惯上做出了相应工作c模拟考的准备工作、毕业生的

综合素质评价工作、体育中考及中考的相关工作等。

这一学期以来，我班学生在各方面都取得了更加令人满意的

成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人而继续努力。

2024班主任年度工作总结篇7

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将

划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、

课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方

面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更

加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多

观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还

和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任

务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了

过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有

这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”

的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评

估c主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课

间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分

制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领

全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得

“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内

追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时

检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比

较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上

操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤

情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻

炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主

要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科

学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了

一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只

要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同

学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中

学。

四、其他方面

最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要

以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。

六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。

小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真

心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！

班主任年度工作总结4

初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面

发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他

们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致

其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨

别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神

风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位

学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因

轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。

我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：

一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格

管理

本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日

常行为规范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一

套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包

制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。

特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样

在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学

生自觉遵守校规。

二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力

有提高

加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强

班干部队伍建设，培养班级核心;加强学生能力培养，发展学生

的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成

良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充

分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教

育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学

习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生

监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。

三、建立班主任与学生的双向信任

相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学

生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，

在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班

主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有

益于提高他们的自信心和主人翁意识。

四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。

表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有

鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积

极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和

事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不

良行为和习惯。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又

在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方

法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作

是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一

个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心

血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以

在教学管理上也要“百花齐放”。

班主任年度工作总结5

转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班

从幼稚到成熟。

虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，

但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向

上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。

我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪

律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地

形成。

性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭

扭捏捏；温和而不暴躁。

心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态

度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒

惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康

的人。

良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作

业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境

来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个

别处理。

如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。

强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。

如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱

满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱

生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。

学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。

为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种

方法来督促他们在学习上下功夫。

具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默

英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放

学后留下来，督促学习不努力的同学。

多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的

等。

经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语

取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自

信、自豪的笑容。

作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极

性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。

可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈

室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊

家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明

显。

只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。

于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本

在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学

习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子,

学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们

应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁

上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。

像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注

重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的

纪律受到授课教白币的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的

学习环境。

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。

作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那

么一个学校将会乱作一团。

作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地

各种工作，并且能够完满地完成任务。

与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，

利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于

表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结

一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子

团体第五名的好成绩。

这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。

它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级

的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团

结友爱的信心。

班主任年度工作总结6

时间过的真快，一晃两年又过去了。经过全体同学和各科任

教师的努力，在今年中考中，我们902班有5位同学上桐高，18

人上择优，31人上普高；各科平均分中有三门学科第一，一门学

科第二，一门学科第三和总分第二的好成绩，这与各科任教师的

工作分不开的。回想这两年的班主任工作，真说不出是啥滋味，

从接902班开始，就把我的班主任理念贯穿始终：

一、让903班成为学生的“快乐家园，成长的乐园”

快乐是学生学习之源。903班是一个大家庭，要让每一个学

生在这个大家庭中快乐，试想，一个学生受到老师的批评后，整

天处于不愉快之中，哪还有心情来学习？有时甚至是因为一句

话，一个动作，学生和老师赌气，不愿意学习。因此，在处理各

种事情时，总是蹲下来看学生，站在学生的角度去想，信任、理

解、尊重学生是解决班级问题的出发点。有了这个出发点，所有

事情都可轻松解决。老师理解学生，学生信任老师，班级呈现一

种和谐的学习氛围。

二、确立“永不服输”的班魂。

刚接903班时，班级呈现头少尾多，中间不稳的情况，班级

处于四个班中的第三，学生的士气不高，战斗力不强。根据校长

的讲话精神，要用精神引领学生。由此，在班级提出身为902班

的一员，要有永不服输的精神，并把永不服输变成自己的实际行

动。特别是—年11月7日全国重点课题在我校举行并观看了我

班的才艺三十分，借这个机会，我把“永不服输”的班魂以对联

的形式展示给全国的专家，用以表明我们902班的决心。全国专

家对我班才艺三十分给予充分的肯定，说我们班非常自信。凭着

这种精神，取得了一个又一个优异的成绩：运动会三年都是团体

总分第一，各科平均分名列前茅，中考成绩5个桐高，18个择

优，31个普高，后20%只有3人，四项百分竞赛初二时一等奖。

我为我的学生感到骄傲。

三、让学生养成“诚信、自律、超越”的品质

当今社会，诚信遇到了极大的挑战。学生中出现了作业不认

真完成、抄作业、撒谎、考试时偷看的现象，这种风气一旦在班

级中漫延，那么整个班级即将完蛋。因此，我得用班会课把“诚

信、自律、超越”的含义让学生记忆背诵，好后把“诚信、自

律、超越”贴于桌上，让学生每时每刻都能看到期，同时对不讲

诚信的同学给予暴光、孤立并向全班同学作说明。为防止学生抄

作业的现象，我采用了和小学一样的方法“回家作业家长签字

法”即每门回家作业在放学时由学生在作业本上抄好，回家作业

做好后交给父母签字，第二天上交检查。对于不签字的同学，请

到校共研解决的办法。自律：要求学生自己管好自己。我给学生

说：“自修课我相信你们，信任你们，若我进教室就是对你们的

侮辱。”因此，我们班的自修课，各教师几乎不用进教室也一样

的安静。超越：要求学生不断的超越自己。

四、让学生养成“我参与、我快乐、我成功”的学习方法

新课程新在学生的参与。要让学生成为学习的主人，变要我

学为我要学。我把“我参与、我快乐、我成功”引用到自己的班

级里，贴在黑板上，让学生抬头就见这几个字，让学生真正参与

课堂，成为学习的主人。

五、对学生采用“量化考核”的全方位评价

听一位专家讲过：好孩子是在原则的基础上“宠”出来的。

对学生作出正确的、恰当的评价，能激励学生不断向前，能给予

学生以启迪。开学初，把班规用量化的方法给予规定并公布，要

求学生只有一切行动听指挥你才能快乐，以奖代罚。对于罚的同

学，必须到讲台上向全班同学说明理由。“量化考核”不合格

者，取消一切评先进的机会。这样，学生在情与理都能理解、支

持，并转化为自己的实际行动。

班主任工作繁而杂，我所做的不仅仅这些。当然，我所做

的，也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的，我们要跟上时

代的步伐，成为科学型、智慧型的班主任，让班主任工作成为教

师的“魂”，学生的“魄”O

2024班主任年度工作总结篇8

在开学时，承蒙领导重视，我被调到一小学，任一年级教育

教学工作，并任该班班主任°一个学期以来，我早来晚走、兢兢

业业，一心扑在工作上，虽没有取得令人瞩目的成绩，但也有着

很大的收获。现将自己的班主任工作做一简要的总结回顾。

一、认真学习班主任工作经验，不断提高自己的管理水

平。

1、积极学习教育教学以及班级管理方面的理论性书籍，不

断充实自己的知识水平与业务水平。本学期，我通过网络共读了

李镇西的《走进心灵》、张万祥的《班主任工作创新艺术100

招》等四、五本教育著作，使自己的整体素质有了很大的提升。

2、通过博客与省内外的同行建立广泛的联系，与他们共同

探讨关于班级管理方面的知识与技巧，使自己对班级管理工作更

加的得心应手。

二、努力熟悉学生，让班级管理工作更加的有的放矢。

由于自己新接手这个班，师生之间都很陌生。为了尽快熟悉

每一个学生的思想动态，我课上课下和学生泡在一起，从学生的

智力水平、性格特点、生活习惯等进行全方面的掌握。这样，如

果学生的思想有一点小小的波动，老师都能及时进行积极干预，

确保学生能够健康成长。

三、开好家长会，做好家校沟通工作，使家校形成合力。

开学伊始，学生们的思想状态与学习状态都长时间不能进入

正轨。而由于老师和家长不熟悉，经常因为小事受到家长的误

解。为了更好地开展教育教学工作，我精心准备，召开了一次家

长会。在会上，老师和家长畅所欲言，真正实现了在理解的基础

上的相互沟通，从而形成了合力，使班级管理工作真正有了起

色。

在平时，我经常通过电话和家长进行交流，了解学生在家里

的学习情况，并针对具体情况采取相应的教育管理措施，使每一

个学生都能够健康成长。

四、强化过程管理，用规范的班级管理制度促进学生的转

变。

为规范班级管理，从过程管理中强化学生的养成教育，在本

学学期内，班级继续开展“争戴小红星”活动，用“七级八等”

量化考评方式对学生进行综合考评。

五、改变授予方式，让“红领巾”引领学生快乐成长。

在以前，我所经历的学校都是只要学生一入学就可以佩戴红

领巾，无论表现如何，这红领巾都牢牢地戴在了他们的脖子上。

因此，在许多时候，红领巾成了一种装饰，根本不能发挥应有的

作用。本学期，我重点对学生的思想品质进行把关，分两批发展

了十一名少先队员，真正让红领巾成为一种骄傲，从而促进他们

更好地成长。

六、创建班级文化环境，促进学生全面发展。

一年级学生的生活经历与阅读能力都十分有限，开展班级活

动有很大的局限性。为了更好地开展班级活动，我自费买来象

棋、跳棋、军棋、五子棋等，供学生们课下娱乐。同时，我又选

购了一批带有拼音的儿童读物，放在教室里的图书角，让学生自

由阅读。另外，我又带领他们开展了各种丰富多彩的文体活动，

不但丰富了学生们的校园生活，同时也拉近了学生与教师之间的

距离。

七、加大奖励力度，激励学生不断进步。

在本学期，我自费买来铅笔、练习本等奖品，对在学习及班

级生活中表现突出或有明显进步的学生及时进行表扬或表彰奖

励，利用榜样的力量影响、带动学生的自我发展。

八、全力做好安全稳定工作，确俣教育教学有序进行。

本学期，我班以“关注安全、珍爱生命”为目标，开展了一

次集体签名活动。同时开好安全教育主题班会，对于涉及到安全

的事件无论大小随时处理，真正做到了安全工作天天讲、时时

讲。同时，在上学、放学时，我坚持给学生送过马路；在上、下

课时，我总是坚持在楼梯口守护学生；当学生家长有了矛盾时我

也在自己的能力范围内努力化解，确俣了班级没有安全事故发

生。

总之，在本学期内，通过我的不断努力，班级面貌有了很大

的改善，得到了领导与大多数家长的认可。以后，我将继续努

力，争取让班级工作取得更好的成效。

2024班主任年度工作总结篇9

班主任在学生心目中的'认可度最高，在教师中的专业成就

感最强。很多学生，我们认为是不听话的，不听任何人（家长、

长辈）的话，经常听班主任的话最多。我们大部分老师可能都有

这种经历，但只要你愿意负责班级事务，班里的学生就离你更

近，愿意把一切都告诉你，上课教起来就更容易了。所以班主任

的作用很大，地位很高。我也喜欢当班主任。

这学期在周校长的领导下，在校旅委的组织下，在老师们的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，在学习和生活上我得了

一些突出成绩。这学期的工作总结如下：

首先，调动学生的意图

作为一名年轻的班主任，我没有任何经验，我可以取得一些

成绩，依靠孩子们自己的天赋和潜力。我们学生画画好，踢穗子

跳绳好，唱歌好听，各有特长，但是相比之下学习潜力和成绩都

不是很好，所以我会充分发挥他们的特长，组织他们，和他们一

起搞活动，中午给他们排练，他们都很用心的参加。当然，我也

会给他们一些刺激，比如物质上的奖励，精神上的自我激励。总

之，就是充分调动学生的意图0

第二，读书学习

作为班主任应具备丰富的管理经验和与时俱进、求实创新的

素质。作为一名年轻的班主任，要有高超的管理素质和个人素

质，首先要通过自学和交流，加强学习，提高理论水平，丰富工

作经验。今天的班主任工作交流会是一个很好的学习机会。

其次，要多参观，多学习。只有走出去，多听多看，才能看

到先进的管理模式，提高管理水平。在这里，我要感谢学校给我

机会出去学习。去年参加了南京小学班主任培训班。经过一个学

期的学习，我向著名的班主任学习了一些组织班级活动的方法，

比如制作多彩的文字，这是合唱比赛时制作的口号。先印成艺术

字，再分发给几个同学，涂上颜色，就成了鲜明的口号。唱歌的

时候要求学生提口号，自然是不给人感谢。在这里，我代表我们

所有的班主任，向学校领导推荐，组织我们的班主任去先进学校

参观学习，有机会请教育专家给我们老师讲课。

此外，我还订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有“班级

管理小技巧”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目。通过

阅读，我可以直接学到一些好的经验和方法。

第三，责任

班主任的工作非常辛苦和繁琐，需要我们老师付出更多的汗

水。我们班主任有着优良的传统，不怕苦，不怕累，吃苦耐劳，

责任心强。平时天气变化的时候，我经常在晨会课上提醒同学们

下雨滑的时候注意脚下，天气转凉的时候要加衣服，过马路的时

候要看红绿灯，等等。

我认为作为他们的班主任，他们有责任提醒他们注意自己的

安全，也有责任教育他们学会感恩。

有时候晨会课没事干，就想利用这段时间交流一下读书情

况。刚从图书馆借了一本关于感恩故事的书，里面一个个都是感

恩故事。一开始我每天看一个故事，然后让同学们说说自己的感

受。学生们非常感兴趣，并且认真地听。之后觉得好累，每天都

试着按学号借给一个学生。第二天的晨会上，我让他选一篇文章

给全班同学读，让同学们说说自己的感受，让每个孩子都能看到

很多感恩的故事，相信他们会深受感动。

当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会

在后面的工作中继续改善，关爱更多的学生，也需要继续学习，

不断创新，让每一位学生得到发展和进步。

我相信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。

“一分耕耘，一分收获“，当我们看到桃李满天下的时候，会笑

得更加灿烂！

2024班主任年度工作总结篇10

在—中学—班实习期间，感慨颇多，刚开始的叶候我总希望

快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱

调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生

活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。

特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的

话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉

得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个一个实习生

的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班

主任—老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们一个实习

生每人都安排了一个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学

生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班

的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总

结。

实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而

已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间

去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学

生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的

成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。

所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己

要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退

步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交

流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。

通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太

好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班

平均分也只有一分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是—

分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一

些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择

理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩

整体水平比较低。

基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需

要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时

期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中

比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习

To也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么

做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些

实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉

你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，

没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是和他们交流，

不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜

欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励

他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些

同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做

朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，

慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好

做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也费融洽

的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应

付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没

什么了。

过后，做班主任都是和——起合作的，我们俩一起合作得很

愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学

生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实

习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

总之，希望我在中学担任班主任期间，能帮上一个学生,

我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解

决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一

时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮

助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知

识，更重要是教他们怎么去为人处事，特别是语文老师。

2024班主任年度工作总结篇11

本着对自己职业的热爱，我又充实的度过了20—年。上半

年，我担任毕业班教学工作，为了提高学生在中考中的数学成

绩，我精心专研教材，认真做各省市中考试题，以课堂为主阵

地，精讲多练，向课堂效率要成绩。中考复习阶段，带领备课组

全体教师积极探索好的复习方法，并在教研室赵老师的指导下，

出了中考第一次模拟考试数学试卷，试题与中考接轨，透着探索

性与创新性，受到教研员的好评。

20_年的下半年，我担任七年级七班的班主任，初当班主

任，虽然有点摸不着头脑，但我深知，只要肯下功夫，只要工作

做细，只要自己想做到，并且去做，就一定能做到。本着对自己

高标准、严要求、强压力，我从学生一入校的军训抓起，对班级

的各项工作常抓不懈。认真分析每一个学生的性格特点和学习特

点，个别谈话与家访相结合，努力使每个学生得到适合自己的发

展。长期的劳累使我受到了病魔的缠绕，但我没有因此而放松对

班级的管理，也正是由于我的坚持和校领导的指导、关怀，我们

班取得了如下成绩：

（1）军训模范支队；

（2）队列比赛第二名；

（3）广播操比赛第三；

（4）跳绳踢穰子比赛第三；

（5）艺术节优秀组织奖；

（6）艺术节文艺节目三等奖；

（7）本学期四次月考核第一；

（8）模拟考试总成绩年级第二；

（9）学科竞赛总成绩年级第一；

（10）期中考试总成绩年级第一。

管理班级的同时，我没有忘记提高自己，通过不断地学习，

我个人也取得了如下成绩：

（1）20__年9月在开封参加省优质课大赛，获省一等奖；

（2）积极辅导学生参加省数学竞赛，我荣获优秀辅导员；

（3）撰写德育论文“我们身边的三平精神”获市二等奖。

以上的一切都属于过去，20_年，我的目标是，我们班的各

项成绩都能再上一个新台阶，我们备课组的成绩要有新提高。

2024班主任年度工作总结篇12

20_学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有

甜，有忧又有喜。

今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，但我深

知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让

他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心

思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫

生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培

养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对

学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲

究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提

醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根

据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动

学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、亲近学生，和学生成为好朋友

我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩

子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子

们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他

们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲

近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

三、我的评价策略一一激励和表扬

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来

说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更

有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最

棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师

为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不

足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的

澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批

评”。

四、开展多种活动

让学生在快乐中学习，为更好的巩固、牢记知识，开阔他们

的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开

花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生

在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得

到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使

他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。

我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不

足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取

人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台

阶。

以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指点。

2024班主任年度工作总结篇13

20——20—学年度，我分别担任了六年级⑴班和二年级(5)

的班主任工作。我能按照学校的工作计划制定班计划，并依据计

划开展工作，在工作方面，我以努力培养良好的班集体为工作的

重点。

一、抓好学生行为规范教育，强化守纪意识，树立良好班

风。

组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个

集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是

由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵

章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律性，必须从强化守纪意

识入手。

《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要

求。只要认真贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。

接班后，我发现班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好

的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常

行为规范》，并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细

则》和《小学生日常行为规范》展开讨论“争创文明班，应从何

做起？”通过讨论，大家都觉得增强纪律性是当务之急，进一步

认识到守纪的重要性，然后我就引导学生把《规范》和《文明班

评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求，进行强化的

训练，并使用了《规范执行情况登记本》。由于小学生一般都好

动、贪玩、自制力差，因此，我比较主意从小处着眼，从小事抓

起，对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，

并给予加分奖励，对不良想象进行集体和个别教育，扣当事人的

文明分，并把情况反馈给家长，以便两方面及时取得联系，共同

教育。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督，并

把情况记录在班日记上，以便我及时了解学生的纪律情况。每周

进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以

奖励并记载入我们班级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣

册内签名。

在开展守纪教育时，我还抓住小学生争强好胜的心理，开展

了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考

勤、课前准备、课堂常规、各科作业完成情况、午休、早操、劳

动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师根据各组纪律情况

给予等级评定，每周做一次评比。根据得分评出优胜小组，给予

奖励。竞赛活动为组长责任制，我则负责发动各组长充分发挥能

动性，多方动员组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我

还经常指导组长们召开本小组队员的会议，讨论本小组的优势和

不足，定下小目标逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证

明，组间竞赛激发了大部分同学的守纪积极性，好的同学表现得

更为积极，原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也

开始守纪了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了一

定好转，在集体中开始有秩序地生活、学习。

二、开展有针对性、思想性的班会课，寓教育于活动中。

担任六（1）班主任时，当我发现班上有小部分学生沉迷于电

子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子

游戏所带来的不良后果的有关报导，再采用了自查、揭发等形

式，掌握了第一手材料，然后采取逐个谈心，以书面形式通知家

长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再

发生。

另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟的现象和

“减负”后学生中出现的不稳定情绪，我采用了“给老师说悄悄

话''的形式，并利用班会课，引导学生抛出杂念，改变不良行

为，把精力集中到学习上。

六年纪下学期开学初，我以明确学习目的，端正学习态度为

题举行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在学习上、纪

律上存在的问题，提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进

行讨论，谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍报

刊上刊登的学生的学习体会，然后请学习成绩好的同学介绍学习

经验，最后宣布“一帮一”小组名单。

通过班会课，学生的学习意识增强了，同时也促进了班级学

风的形成。

三.做好后进生的转化工作，促进良好班风的形成。

每一个班集体都会有一些调皮学生，我们班也不例外。经过

一段时间的接触、观察和了解，我对他们的情况基本掌握了，我

就开始了对他们的转化工作。

首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点，激发他们的上

进心，使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们表现欲强的特

点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的

才能，我在班级管理中采用了“值日班干制”，让他们与“优等

生”一样有机会当班干，管理班级的日常工作，体会小主人的感

觉。这些“调皮大王”在值日时都表现得十分认真，一丝不苟，

获得了同学们的认可和接受。

另外，我还注意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有

的作文写得比较好，我让他们在班上念自己的文章；他们纪律有

了进步了，就在班里安排小职务让他们担任；当他们做了好事，

我就及时地给予鼓励、表扬。当然，有时侯，他们也会有反复的

现象，遇到这种情况，我并没有严厉斥责他们或马上取消他们的

职务，而是耐心地帮助他们分析自己的行为，哪里错了，哪里要

注意。

同时，我还注意引导班里的同学多给予他们信任、支持与体

谅，制造好的舆论来提高他们的自信心c经过一段时间的努力，

我发现他们的上进心较以前增强了，自制力也有所提高，与同学

之间的关系有所改善，基本上懂得尊重他人，且主动关心集体。

当自己犯错时，也能较快地认识错误，肯下决心改正。这一切都

说明他们正在进步，同学们也开始尝试与他们接近，逐渐接纳他

们了，班风也因此而得到好转。这些“调皮大王”虽有进步，但

在转变的过程中会出现反复，要不断做工作，这还将是我今后班

主任工作的重点和难点。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会，希望今后在

级组老师的帮助下，在科任老师的配合下，能把班主任工作做得

更好。

2024班主任年度工作总结篇14

这一届学生是我工作20年时接手的班级，当初接这个班

也是因为儿子也在这个年级，所以这一届我既是班主任，又是家

长，儿子的班主任就和我邻桌。

哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任，尤其是这

一届班主任，感触颇多，感觉做班主任与以往有很大的不司，自

己的观念变了，自己的行为变了，自己的态度变了！

信任孩子，是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是

严字当头，勤于管理，忽视学生内心体验。通常是制定一系列的

班纪班规，要求学生严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间

等等一些行为尽量做到严格要求，详细，检查督促也耗费了我大

量的时间与精力，而学生却不卖帐，不领情。事实上，每个人都

是独特的，有的学生习惯早起，有的学生就是想多睡那么一会

儿，为什么要他们都在同一个时间点起床?班上有几位同学每天

早上都来得迟，我也没有过他们，只是静静地等上几分钟，看着

他们来上早读。当然，也有一些同学每天早上都来得很早，我也

没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，

很认真，这就够了。

接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教

育者的姿态，自己认为学生做得不好时多是教育，现在回想起

来，学生大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难知生

的真实想法与态度。这一届班主任，我将自己定位为一位引导

者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有

一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习紧张的

情况下，学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起

来很内向的同学，向我说话时那种诚恳的样子，我找到班主任的

幸福感。

将种在学生心间，学生在成长的过程中需要知识的学习、能

力的培养，但更需