七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版2

Page1第5课青铜器与甲骨文了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。学问与实力了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道闻名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发觉的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培育视察、想象、归纳概括的实力。过程与方法阅读《相关史事》内容，识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思索夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点。情感看法与价值观初步相识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增加学生的民族骄傲感和民族自信念。重点青铜器的超群工艺；甲骨文。难点甲骨文的造字特点。CBA总冠军奖杯，是一尊极具中国文化精髓的奖杯——中国篮球至尊鼎。鼎重约10千克，高45厘米，底座为边长22厘米的正方形，底座正面刻有“中国篮球至尊鼎”和“CBA联赛总冠军牟作云杯”字样。这座奖杯是仿造青铜器小臣缶方鼎模型而造的。CBA总冠军的奖杯为什么选用鼎的造型？这有什么重要意义吗？古代的青铜礼器有哪些作用和用途呢？让我们进入第5课《青铜器与甲骨文》来一探原委吧。一、青铜器的超群工艺老师：阅读教材第25页青铜器的超群工艺一目中第一段内容，概括出青铜器在我国的发展历程。学生：我国在黄河流域多个遗址出土了距今5000－4000年的铜器，商朝以后数量增加，种类渐渐丰富，制作工艺超群。图片展示老师：结合教材第26页青铜器的超群工艺一目中其次段内容归纳总结出青铜器制造业的特点。学生探讨后总结回答：规模大，工艺精致，品种繁多，应用普遍。老师：猜一猜图中两个青铜器的用途是什么？学生：祭祀、酒具等。老师：青铜器随着时代的发展，其功能由食器发展到礼器，成为王公贵族身份和地位的象征。礼器的类型和数量反映了贵族权力的大小和严格的等级界限。比如天子是九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。老师过渡：青铜器的超群工艺，显示了夏、商、西周时期人民的才智，而同一时期绚丽文明的代表之一甲骨文更是影响深远。那么，甲骨文记事的内容有哪些？有何重要的意义呢？下面就让我们一起了解甲骨文的历史吧！二、甲骨文记事就目前的考古学成就来看，我们今日的汉字源于商代的一种刻在龟甲和兽骨上的文字。顾名思义，叫做甲骨文。先来看两幅图片：【问题探究】1.甲骨文是在哪里出土的？2．甲骨文是怎样被发觉的？3．甲骨文记载了什么内容？4．甲骨文的发觉有什么重大历史意义？学生小组探讨，选派代表回答：第一小组：发觉地点有河南安阳的殷墟、陕西、山东等地。其次小组：甲骨文的发觉之旅——一片甲骨惊天下。学生补充发觉甲骨文的故事：1899年，北京王府井大街上的一座大宅院里，年过半百的王懿荣生病了去看中医，在老中医开的药方中发觉了一味“龙骨”，上面刻着符号，寻常未见。接下来，王懿荣多方努力，收购“龙骨”达1500余片，并对“龙骨”进行了反复推敲、排比、拼合，深厚的金石功底让他很快了解到这些“龙骨”是龟甲和兽骨，上面的符号是用刀刻上的文字，裂纹则是高温灼烧所致。最终，王懿荣确认这些甲骨上所刻的符号确属一种文字，是我们祖先创建的早于先秦时代青铜器上的文字。甲骨文的发觉，轰动了整个世界。而王懿荣不仅是第一个发觉、鉴识、保藏了甲骨文，而且也是第一个将其时代断为商代，使蒙尘3000多年的甲骨文字免于湮没，更避开了“人吞商史”的闹剧。(老师补充：目前发觉了商代有字甲骨约15万片，已经识别的有1500个以上)第三小组：要知道甲骨文的内容，首先必需了解商代贵族王室生活中必不行少的一项活动——占卜。王室贵族遇事无论大小，肯定要占卜定吉凶，再按占卜的结果支配活动。包括祭祀、斗争、农业、狩猎、畜牧业、数字、地理、官制、刑法等，还有医药、气象、天文历法等方面的内容。甲骨文涉及社会生活的诸多方面，记载的内容非常丰富。第四小组：甲骨文发觉的重大意义，甲骨文记录和反映了商王朝的活动和商朝的政治、经济状况，对探讨商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史，是从商朝起先的。三、甲骨文的造字特点老师引导：甲骨文是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演化而来。那么甲骨文的造字有何特点？它对今日的汉字又产生了怎样的影响呢？1．猜字嬉戏下面我们进行猜字嬉戏：你相识这些甲骨文吗？它们是今日的哪些汉字？出示甲骨文十二生肖。(答案依次为：牛、蛇、鼠、兔、羊、猪、狗、猴、虎、鸡、龙、马)学生活动：大显身手，你能写出下列甲骨文对应的汉字吗？(答案依次为：人、牛、水、日、上、下、明、射)2．造字特点老师引导：甲骨文运用的造字方法是什么？学生：象形、指事、会意、形声、假借等。依次用图片呈现其造字特点。本意是上衣，字形象一件上衣，最上端是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下端是衣服的下摆，古代上衣叫衣，下衣叫裳。本意是细看、视察，字形是一只眼睛在细致视察一棵树。一个人在树下休息，本意是休息，后来引申为停止、不要等意。一个人站在大盆里，身上还滴着水，明显是在洗澡。此图后变成左形(水)右声(谷)的形声字。老师总结(1)象形：象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。甲骨文中约40%是象形字。(2)指事：在象形的基础上添加肯定的符号构成新字，用以表达比较抽象的概念，反映无形可象的比较困难的事物，这类字在甲骨文中也不少。(3)会意：会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。(4)形声：形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字许多都是形声字。3．历史地位老师提问：甲骨文在文字发展史上有怎样的地位？学生回答：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，许多字体至今仍在运用，是汉字形成与发展的重要阶段。本课是特地的文化史课，着重为我们介绍商文化的典型代表——青铜器和甲骨文。青铜器和甲骨文是商周时期中华文明的珍宝，我们以此探究中华早期文明的源头，感受博大精深的