2024高考语文二轮复习专题三小说阅读题点4特征与技巧题-深析文体与语言领悟艺术魅力学案

PAGE11-题点4特征与技巧题——深析文体与语言,领悟艺术魅力对小说文体特征和语言技巧的综合探究,是近两年高考的热点。如2024年全国卷Ⅰ对鲁迅《故事新编》中《理水》的“故事”与“新编”的理解分析,2024年全国卷Ⅰ对小说《赵一曼女士》中“历史与现实”交织手法的分析、全国卷Ⅲ对刘慈欣科幻小说“科学”与“幻想”的分析,都属于对小说文体特征的深度分析。2024年浙江卷对苏联作家康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基的《雪》进行局部语言特点的分析,2024年全国卷Ⅱ对老舍的《有声电影》进行语言风格的分析,都属于对语言技巧的深度分析。对于小说的文体特征和语言技巧题,我们应当从不同角度、全面深刻地进行分析,进而领悟文学作品的艺术魅力。必备学问建构关键实力突破问题一如何从不同角度分析小说的文体特征?【例1】(2024全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。理水(节选) 鲁迅当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵接连回来了,只有禹还在外。他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,始终透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……等等。微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争辩得几乎打架之后,才确定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,赶忙左右交叉了明晃晃的戈,拦住他们的去路。“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭尊敬敬的立正,举戈,放他们进去了。局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见刺眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就相识他正是禹;其余的自然是他的随员。这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,马上都退在下面。禹便一径跨到席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。“大人是今日回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,尊敬的问。“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。“查的怎么样?”大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,望见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。特别不自由——却又不敢叫膳夫来收去。“禀大人,”一位大员最终说,“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草,出产不少;饮料呢,那可丰富得很。百姓都很醇厚,他们是过惯了的。”“卑职可是已经拟好了捐献的支配,”又一位大员说。“打算开一个奇异食品展览会,另请女隗小姐来做时装表演,来看的可以多一点。”“这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,“学者们有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存在,华夏也就存在,别的一切,倒还在其次……”“他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“削减一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的。……”“放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道从前的方法:‘湮’,确是错误了。以后应当用‘导’!不知道诸位的看法怎么样?”静得似乎坟山;大员们的脸上也显出死色,很多人还觉得自己生了病,明天唯恐要请病假了。“这是蚩尤的法子!”一个英勇的青年官员静静的愤激着。“卑职的愚见,窃以为大人是似乎应当收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的成法。‘三年无改于父之道,可谓孝矣。’——老大人升天还不到三年。”禹一声也不响。“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤,来湮洪水,虽然触了上帝的愤怒,洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是按例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹的母舅的干儿子。禹一声也不响。“我看大人还不如‘干父之蛊’,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便带些轻薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”“要而言之,‘湮’是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官唯恐胖子闹出岔子来,就抢着说道。“别的种种,所谓‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人说我在求名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的看法,已经看透实情,打定办法,无论如何,非‘导’不行!这些同事,也都和我同意的。”他举手向两旁一指。白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的官员们,跟着他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁铸的一样。(有删改)《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分)从教材寻思路海明威在文学创作中提倡“冰山原则”,他把文学创作比作漂移在大洋上的冰山,认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分,水下的部分应当通过文本的提示让读者去想象补充。“冰山原则”在《老人与海》中得到完备的体现,请结合文本内容阐述这一特征。思索角度本题考查的是分析鉴赏作品的文体特征。“冰山原则”,就是透过那浮在水面上的冰山的八分之一,即作者不露声色地为读者供应有关人物外貌、行动、心理及四周环境的客观描写,去探测那隐藏在水面下的八分之七。这就须要我们从作品中形象的概括性和寓意性角度来阐述《老人与海》的这一特征。参考答案作品采纳的是写实手法,写一个老渔夫在海上的冒险经验,事实上,作品中的形象具有高度的概括性和寓意性。①纯客观的叙述和粗略勾画。小说集中描写了老人在海上的一次捕鱼经验,对主子公的历史和他生活的境况,寥寥几笔就交代完毕。作者把文字压缩到了最低限度,没有矫饰,少用比方,只是纯客观的叙述和粗略勾画。②恰如其分地运用了象征手法。在小说中,大海、鲨鱼作为人的对立面象征着神奇莫测的命运;老人与大海、鲨鱼的搏斗象征着人类与自然、命运的抗争。在老人与自然进行的殊死搏斗中,表现了无与伦比的力气和志气,捍卫了人的灵魂和尊严,是一个成功的失败者,一个失败的英雄。[我的答案]

精准抢分鉴赏小说文体特征“三角度”1.从内容的角度分析文体特征。一般说来,表现人类在将来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,交织着科学事实和预见、想象的是科幻小说;以史实为基础,融合艺术虚构和现实细微环节的是故事新编。2.从小说叙事艺术技巧的角度分析文体特征。鉴赏小说的情节叙述手法(叙述人称、叙述视角、叙述方式)、情节结构手法(悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转、线索)是分析文体特征的一条重要途径,分析时要留意技巧与情节铺展、人物塑造的关系。3.从小说语言描写的角度分析文体特征。小说通过叙述人的语言来描绘生活事务,塑造人物形象,表达思想意蕴,我们可以依据这些语言描写来分析小说的文体特征。思维流程第一步:审题干,明考向“简析本文的基本特征”,题干明确要求考查文本基本特征,切入角度是“故事”与“新编”两个方向。解答这类题,首先要找准文中依据。其次步:抓角度,细分析角度分析内容上在《理水》中,作者一方面依据史有所载的神话传闻,塑造了上古时代治水英雄大禹的形象,“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献,富有历史韵味;同时又大胆突破传统历史小说的形式规范,组成了一个古今杂糅的怪诞世界。技巧上作者有意将现代生活事物植入到古代的时空环境中,采纳“新编”的历史讲解并描述方式,如细微环节虚构、现代语词掺入、杂文笔法运用,作品充溢想象力与创建性;使时间错综交叉,呈现出非古非今、亦古亦今的特征,使文本呈现出一种穿越感。语言上在讲历史故事的同时揉进了诸如“水利局”“时装表演”“摩登”等现代新词,使小说呈现出反讽的艺术效果,使作品具有深刻的思想性。第三步:依要求,组答案题目要求从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。因此,可以把小说在内容、手法、语言上的表现整合成两点:“故事”指内容上的特点,“新编”指手法和语言上的特点。[满分答案]

问题二如何深化品尝语言技巧题?【例2】(2024浙江卷)阅读《雪》(文本见题点1的“例2”),完成后面的题目。赏析文中画线部分的语言特点。(4分)穿过小城,一片暮霭中,波塔波夫最终走到了房子跟前。当心翼翼地打开小门,可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落,沙沙作响。他环视四周。雪地里,一条已打扫干净的小径通向旧亭子,他不知不觉地走到了亭子里,把手放在年头已久的栏杆上。远方,森林的终点,天空雾蒙蒙一片,呈现出粉红色的霞光,或许是月亮在云层后面渐渐升起的原因。从教材寻思路每位作家都有自己独特的语言风格,或清爽明快,或幽默讽刺,或沉郁悲伤,试结合《祝愿》课文的第一段文字,详细分析作者的语言风格。思索角度本题考查品尝作者的语言风格,这一点在题干中已有明确提示。先确定语言风格,然后检索出对应内容。就作者所选的表示色调暗淡的字、声调不太洪亮的字、稍长的句式等,举例分析。参考答案《祝愿》中的语言是沉郁悲伤的。作者选择表示色调不太剧烈的字、声调不太洪亮的字组成稍长的句子,使大家读后因语调的缓慢、文字的暗淡而感到沉郁悲伤。如云是“灰白色的沉重的晚云”,爆竹声是“钝响”。[我的答案]

精准抢分品尝语言技巧“三角度”我们可以依据句子(段)内容,判定其特色和运用的技巧。作答时可以采纳“三角度”法全面赏析语言艺术,详细做法如下:[特殊提示]对语言风格的分析还要留意三个特色:(1)时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代运用,有明显的时代气息。如“共享汽车”“手机支付”“云计算”呈现了当前的时代风貌。(2)地域特色。常表现为大量运用方言、俚语等。比如老舍诞生并长期生活在北京,他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。(3)语体特色。口语充溢生活气息,书面语则高雅庄重。思维流程思索角度文中对应的答案要点从描写的角度判定分析在描写性词语选用上,画线部分用了,如“簌簌”“沙沙”等来摹写环境,。

从语言运用的角度判定分析对环境的摹写具有肯定的示意性或象征色调,比如,月亮升起示意波塔波夫内心重燃希望。从语言风格的角度判定分析画线句子语言美丽,具有诗化风格,如“花园仿佛抖动了一下”这一拟人化的描写表现了波塔波夫内心的悸动。[满分答案]

纠偏补弱训练选文关键词

为官一任,造福一方唯才是举,知人善任阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)万年桥 郑武文公元1032年仲夏,青州古城连降暴雨,大街小巷沟满河平,整座古城覆盖在一片迷迷漫蒙的水汽当中。青州府西南皆是群山,东部平原,一条南阳河穿城而过,将古城隔成南北两块。因为落差大,雨水急,西南群山中的雨水快速集结于南阳河,顺流而下,沉没了南阳河边的商铺、住家,更是冲垮了连接南北两城的唯一通道——北大桥。知府夏竦听到灾报,马上亲赴河边指挥抗灾……待雨停,灾民也大都支配妥当,看到河上来来往往以竹筏穿行的百姓,夏竦知道,当务之急是重新建一座大桥。南北不通,不但居民生活饱受影响,而且一旦敌军打来,青州守军将无回旋之地。夏竦马上召集工匠,探讨修桥之事。面对洪涛浊浪,工匠们也是手足无措,谁也不敢担保能够修好此桥。是夜雨停,群星点点。夏竦身着便装,来到工匠们所住之处,与大家细商修桥之事。工匠们纷纷说道:“并非我等不努力,修桥一则原料奇缺,再则民工们都在加固河堤,个个精疲力乏,也是无人可用。”工匠们又呈上草拟的修桥图纸,夏竦看后沉吟良久,问道:“照图纸样式,桥修好可坚持几载?”一工匠言道:“青州近几年频降大雨,水势湍急。所修之桥尚无超过五载记录。”夏竦摇头:“劳民伤财,却坚持不了五年。有没有一种一劳永逸的方法啊?”众工匠面面相觑,摇头叹息。突然,黑暗处一人跪下磕头:“知府大人,小人保举一人设计修桥,最少可保一百年不坏。”夏竦眼睛一亮,喊道:“快快请起,近前答话。”那个匠人走上前来,言道:“此人姓鲁名江,自言是鲁班后人。原是西南山人,只因得罪当地恶霸,发生争吵,恶霸之子因跌落山崖而死,却诬告被他打死,现正关在青州大牢,已判秋后问斩……”夏竦初到青州不久,并不知前任所判之案,回衙马上调出卷宗,看到案件确有很多失察之处,又亲自进到狱中,与鲁江攀谈。先问案情,再听鲁江的修桥设想。当时大宋国与契丹交战,狱中关押了大批契丹俘虏,人满为患。夏竦之父就被契丹人所杀,对契丹人充溢了刻骨仇恨,看到他们,眼里就喷射出熊熊怒火。夏竦命人放出鲁江,让他与匠人们商讨修桥之事。师爷偷偷言道:“鲁江是死刑犯,即使要重审,也应当先禀明朝廷,等到发下公文再作处理,您这样偷偷将人放出来……”夏竦道:“无妨,只需严守隐私,令人速将公文送至朝廷,等待回复。”夏竦依据鲁江要求,命人到西南山中采伐大树,借助南阳河水运输到青州古城。可是又要修固河堤,又要建桥,还因为连年征战,青壮年大都在外当兵,的确是民工奇缺。夏竦下令:让狱中俘虏、囚犯帮助修桥!师爷大惊失色道:“大人万万不行!假如是一个鲁江,大家帮着隐瞒,尚可蒙混过关,这么多囚犯一块儿放出来,朝廷怪罪下来,实在是担当不起啊!”夏竦言道:“特别之事须用特别之法。一人做事一人当,师爷不必担忧。”看到俘虏们修桥并不尽力,夏竦又立下嘉奖之法,获得嘉奖的可以获得自由。看到苦着脸的师爷,夏竦言道:“他们也是些一般农牧民,当兵也是没法,我们劳力奇缺,如能为我所用,又削减了粮食供应,岂不也是两全其美之法?”鲁江领人先垒巨石加固河岸,然后用数十根大木相贯。不用柱子,架成飞桥。因为没有桥下木柱,削减了阻力,就阻挡不了洪水,也就冲垮不了大桥。桥尚未完全修好,夏竦就收到了朝廷的诏书,宣他速速回京议事。原来是有大臣弹劾了他。夏竦在朝堂之上陈述了青州遭受水灾的经过,以及搜集到的鲁江蒙冤的证据。弹劾他的大臣说:“为官一任,造福一方。修桥铺路,本是分内之事,如此牵强不足以为自己的枉法作辩解。况我听说,南阳河大桥,尚无能坚持五年者,这鲁江莫非就是神仙?”夏竦道:“臣愿以项上人头保鲁江无罪。而且此桥设计合理,多了不敢说,至少会五十年无事。”弹劾他的大臣哈哈大笑:“夏大人又如何敢保五十年?”夏竦言道:“五十年还是保守说法,五百年或许不止。在我有生之年,如非人为,大桥何时冲垮,朝廷何时取我脑袋,如何?”夏竦虽然拿命保了鲁江无罪,却无力保住鲁江,此人后来不知所终。据说是被契丹人捉去,命其为己造桥。鲁江誓死不从,以死报答夏竦知遇之恩。北大桥是中国历史上第一座虹桥,开拓了中国桥梁历史的新纪元。直至万历二十二年,才在原有基础上被重新以土石结构改建,此时已经过去了562年。万历皇帝感叹:“此桥千年不倒,就更名为万年桥吧。”斯人已去桥犹在。今日你假如去青州旅游,连接南北城的依旧是这座万年桥。(有删改)1.对点题小说擅长在人物关系的参照之中塑造“夏竦”的形象,请谈谈小说是如何详细运用这种手法的。(6分)

2.对点题历史小说是以真实历史为依据的文学创作,请从历史和文学的角度,分析本文的基本特征。(6分)

3.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说开头两段交代了故事发生的时间、地点以及洪水冲垮北大桥的事务,自然引出了指挥抗灾、谋划修桥的主子公夏竦。B.小说擅长细微环节传神,夏竦的“沉吟良久”“眼睛一亮”,师爷的“大惊失色”“苦着脸”,都是通过外在细微环节描写表现人物的内心世界。C.小说写夏竦对契丹人的刻骨仇恨是为下文写放契丹俘虏出来修桥作铺垫,这样写是为了突出夏竦对仇人的慈爱之心。D.小说中夏竦对“苦着脸”的师爷说的一番话是在说明他这样做的用意,也流露出他对契丹俘虏们的理解。题点4特征与技巧题——深析文体与语言,领悟艺术魅力关键实力突破【例1】[满分答案]①大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献,富有历史韵味;②“新编”表现为新的历史讲解并描述方式,如细微环节虚构、现代语词掺入、杂文笔法运用,作