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Springmathematicsteachingplanforgrade 工作计划单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICAL第第PAGE10120班、125班两班的数学教学，120班两极分化相三、教材分析（本学期的教学内容共计五章

——概念、规律、应用与拓展”——题“符号化”————当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。（（数学思考与解决问题6A、B、C三等，分类分11章全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种判定方法，同时学12章轴对称，利用轴对称，1班学生听话认真但灵活度不够，2班学生3、4周轴对称9-12周一次函数————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实经历实际问题“符号化”（略否能升学。两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。84班学生单纯，有大多数同学基础特差，第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这P82出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作P2054P28P363P24—4、5勾股定理这节中出现了不少“定理”第三章直棱柱是从七年级上册提出立体图形概念后第一次对立体图形的法

1、直棱柱特征及表面展开图2、画三视图，关键要理解“长对正，高平齐，宽相等”1）充分利用实物、课件、实际动手操作第四章样本与数据分析是在学习了七年级上册第六章数据收集与图表的基另外，本书的设计题（P95P181）切合学生实际，容易操作，要好好利

、指导

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