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文档简介

口语交际：走进他们的童年岁月汇报人：XXX部编版五年级语文下册课件目录01课文推进02阅读范例03交际要求04交流分享课文推进01

童年是一场梦，使我快乐无比；童年是一只鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年是天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，各色不一，形态各异。其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记。让我们开始今天的采访之旅吧！你想走进谁的童年岁月？为什么想走进他（她）的童年岁月？确定采访对象阅读范例02阅读范例，学习提问列出问题清单：确定好采访对象，再根据采访对象提出恰当的问题。问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？

……问题清单二小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？……说说你从这两个问题清单中发现了什么。问题清单一是根据提问对象从不同方面提问；

问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题。总结方法列问题清单的方法有哪些？根据提问对象从不同方面提问或者围绕一个话题提出多个问题。

被采访人：爸爸

（1）小时候最喜欢的游戏

是什么？

（2）这个游戏怎么玩？请具体介绍方法？

（3）小时候做过好玩的事是什么？

（4）现在看这件事情，你有什么感受？

被采访人：奶奶

（1）您的童年是在哪里度过的呢？

（2）童年里最难忘的事情是什么呢？

（3）

那时候您是通过什么方式学习的呢？（4）和小伙伴们玩什

么游戏呢？温馨提示

我们在列举问题清单时，一定要想一想：列出的问题是否对了解人物的童年有用？边看边想：采访长辈我们要注意什么？学习提问的礼节和要求：提问时有礼貌眼睛看着对方认真倾听交际要求03注意使用礼貌用语。认真倾听，交流时边听边记录。根据整理的记录有条理地表达。注意不要随意打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交际要求

整理记录按要求记录谈话内容：（1）可以采取一问一答的记录方式。

（2）记录时可以先记住关键词、句，便于采访后整理、梳理故事。有条理地讲述故事：讲故事要条理清楚，如何有条理地表达呢？一条一条按记录的顺序表达。找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。交流分享04交流分享同学们好，我采访的是我的妈妈。听妈妈说她的童年可有意思啦！在妈妈小时候，她最喜欢看的书是郑渊洁童话。那个时候，郑渊洁可是她们心中的童话大王呢！妈妈最爱看的是《皮皮鲁和鲁西西全传》，一看就是一个下午，一动也不动。中午课间活动的时候最喜欢的就是跳皮筋，皮筋有很多种跳法，一关一关闯。如果有同伴在跳皮筋时失

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