高考写作指导：发掘素材不同处作文才能更出众

发掘素材不同处

作文才能更出众作文素材三件套

屈原

李白

苏轼提起他们，你首先想到的是什么？屈原的忠君爱国？李白的豪放洒脱？苏轼的豁达超脱？抑或是更多？

素材无新意内容易雷同以常见的屈原为例，我们一起来发掘素材不同之处，有哪些可用的角度？主题一：忠诚与背叛：困境中的道德坚守原文句子：“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。”

屈原忠诚于楚国，竭忠尽智，以正道侍君，却因为谗言而被放逐。这一主题揭示了忠诚与背叛的对立：忠诚在困境中愈加珍贵，而背叛则加剧了正直者的痛苦。屈原所面对的不仅是对国君的误解，更是道德困境中的孤独与挣扎。他的忠诚与坚持，最终为后世树立了道德榜样。现代社会中，个人在面对背叛或误解时，如何坚持道德信念、忠于内心，是一个值得探讨的命题。范文：

屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，奈何谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，然其心不改，志不移，终究坚守道德之操守。于困境中不屈不挠，忠诚不渝，实乃道德坚守之典范。屈原之行，令人敬佩，吾辈当以此为鉴，秉持忠诚，坚定信念，方能立于天地之间，不负人生使命。类似主题的古今古诗文、名言（标明出处）：1.

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》2.

“鞠躬尽瘁，死而后已。”

——诸葛亮《后出师表》3.

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》4.

“精忠报国。”——《宋史·岳飞列传》5、

“位卑未敢忘忧国。”——陆游《病起书怀》6.

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐《赴戍登程口占示家人》主题二：理想与现实的冲突：正直者的悲剧原文句子：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”

屈原一生追求正义与国家的繁荣，他理想中的楚国应当遵循正道治国，而现实却让他看到权臣谗言、国君昏庸，这种理想与现实的冲突造成了他个人的悲剧。屈原的悲剧性在于，他不仅在政治上遭遇了失败，更在精神上感受到了巨大的孤独。他的遭遇也启示我们，现代社会中的理想主义者，往往要面对现实的压力与挫折，如何在理想与现实的夹缝中生存并保持自我，是当今时代的重要议题。范文：

屈原信而见疑，忠而被谤，理想抱负难以施展，能无怨乎？于是作《离骚》，盖自怨生也。其怀抱济世之志，奈何现实昏暗，谗谄蔽明，志不得伸，终酿正直者之悲剧。然其不改初衷，依旧坚守理想，纵使身处逆境，亦不随波逐流。此等精神，吾人当铭记于心，砥砺前行。类似主题的古今古诗文、名言（标明出处）：1.

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

——屈原《离骚》2.

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”——李白《行路难》3.

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

——李白《梦游天姥吟留别》4.

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

——范仲淹《岳阳楼记》5.

“时穷节乃见，一一垂丹青。”——文天祥《正气歌》6.

“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”——《诗经·王风·黍离》主题三：人格的洁净与污秽：出淤泥而不染的精神原文句子：“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。”

屈原被比喻为“蝉蜕于浊秽”，即使身处污浊的政治环境，他依旧保持高洁的品格，出淤泥而不染。这一主题展现了正直者在道德层面的洁净与高尚。屈原虽遭遇谗臣诋毁，但他始终坚持自己的道德操守，不愿同流合污。这种人格力量在任何时代都极具启发性，尤其在当下，面对道德滑坡与社会腐败，保持内心的纯洁、坚守正义显得尤为重要。范文：

屈原自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皎然泥而不滓。其人格高洁，出淤泥而不染，身处污浊而不沾染尘埃，实乃君子之风。面对世间浊流，仍能保持纯净之心，此种精神令人钦佩。吾辈当效法屈原，坚守本心，洁身自好，不为世俗所累。类似主题的古今古诗文、名言（标明出处）：1. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”——周敦颐《爱莲说》2. “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”——屈原《渔父》3. “宁可玉碎，不能瓦全。”——《北齐书•元景安列传》4. “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”——陶渊明《五柳先生传》5. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”——孟子《滕文公下》6. “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”——于谦《石灰吟》主题四：自我与外界的冲突：孤独者的精神斗争原文句子：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。”

屈原的遭遇不仅是对国君的忠诚未被理解，更是他个人精神与外界现实之间的深刻冲突。面对污浊的政治环境，屈原选择了自我流放，这是一种与外界决裂的姿态，也是他保护自我精神洁净的方式。这一主题反映了正直者在不公的环境中所经历的孤独与精神上的抗争。在现代社会，许多坚持自我原则的人，往往会感到与环境格格不入，如何在保持自我的同时，平衡与外界的关系，值得深入探讨。范文：

屈原疾王听之不聪，谗谄之蔽明，邪曲之害公，方正之不容。其内心正直，奈何外界昏暗，忠言难进，备受孤立。自我与外界冲突愈演愈烈，然屈原不改其志，内心之斗争激烈而坚韧。此种孤独者之精神斗争，彰显出崇高的品格。吾人当在逆境中坚守自我，不为外物所扰。类似主题的古今古诗文、名言（标明出处）：1. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》2. “独上高楼，望尽天涯路。”——晏殊《蝶恋花》3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游《游山西村》4. “知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”——《诗经•王风•黍离》5. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”——李白《将进酒》6. “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”——王安石《登飞来峰》主题五：文学的力量：诗歌与现实的交锋原文句子：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。”

《离骚》不仅是屈原抒发个人情感的诗篇，更是他对现实政治的批判。司马迁高度评价《离骚》“明道德之广崇，治乱之条贯”，指出其文学价值和现实意义。这一主题揭示了文学不仅是个人情感的表达，更是社会现实的镜鉴。屈原通过诗歌揭露了政治的腐败与道德的缺失，赋予文学以改变现实的力量。今日的文学创作，是否仍然具有这样直面现实的力量，成为我们思考的重点。范文：

屈原之《离骚》，其文约辞微，志洁行廉。其称文小而指极大，举类迩而见义远。以诗歌之力，揭露现实之弊端，抒发心中之忧愤。文学不仅为情感之寄托，更为社会之镜鉴。屈原以笔为剑，直指世间不公，彰显出文学的巨大力量。吾辈应以文载道，关注现实，发人深省。类似主题的古今古诗文、名言（标明出处）：1. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”——杜甫《茅屋为秋风所破歌》2. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹《岳阳楼记》3. “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”——白居易《与元九书》4. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——杜甫《春望》5. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”——罗隐《蜂》6. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”——杜甫《寄李十二白二十韵》主题六：历史中的个人：屈原精神的时代传承原文句子：“推此志也，虽与日月争光可也。”

屈原作为历史人物，因其忠诚、正直和坚韧的精神而成为历史长河中的典范人物。司马迁通过对屈原的描写，不仅表达了对他的敬仰，更隐含着对自己人生遭遇的共鸣。屈原精神体现了历史中的个人与时代的抗衡与融合，这种精神在当今依然具有现实意义。无论是在国家复兴的征途中，还是在个人奋斗的历程中，屈原的精神激励着一代又一代中国人。范文：

屈原之志，皎洁如月，光辉如日。司马迁赞曰：“推此志也，虽与日月争光可也。”屈原精神，历经千载而不衰，传承至今，激励后人。其忠诚爱国，坚贞不屈，成为时代的楷模。历史中的个人，因其高尚品格而永垂不朽。吾辈应继承屈原之精神，奋发有为，为时代贡献力量。类似主题的古今古诗文、名言（标明出处）：1. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”——鲁迅《自嘲》2. “一身报国有万死，双鬓向人无再青。”——陆游《夜泊水村》3. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”——顾宪成题东林书院对联主题七：谗言与真理：舆论与权力的较量解读：屈原的遭遇表明，谗言与真理往往处于对立面。小人的谗言能蒙蔽君主，颠倒是非，而真理则被埋没。如何让真理在舆论的洪流中坚持不败，是现代社会面临的挑战。

屈原的悲剧源自楚怀王听信谗言，权力与谗言的结合，往往是压制真理的工具。屈原虽竭忠尽智，但终究无法改变被谗言所笼罩的政治环境，这揭示了在封闭的权力体系中，真理常常被压制。现代社会中，权力与舆论的关系同样错综复杂，如何在虚假信息和舆论压力下坚持真理，成为关乎社会正义的重要问题。范文：“众口铄金，积毁销骨”，屈原正是谗言的受害者。小人谗言不仅蒙蔽了楚怀王，还毁灭了屈原的忠诚。现代社会中，谣言与舆论时常影响决策，“千里之堤，溃于蚁穴”，若不加以防范，必将对社会产生巨大的破坏。唯有坚持真理，杜绝谗言，方能守护社会的公正与公平。名言及出处：1. “众口铄金，积毁销骨。”——《史记•张仪列传》2. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”——刘勰《文心雕龙》3. “千里之堤，溃于蚁穴。”——《韩非子•喻老》主题八：忧国忧民：知识分子的责任与担当

屈原一生以国家兴亡为己任，忧心楚国的衰败，以至创作《离骚》表达对国家命运的关注。屈原不仅是一位诗人，更是一位关心国家大事的爱国者。这一主题延伸至现代社会，强调了知识分子的责任与担当。在全球化背景下，知识分子如何承担起推动社会进步、维护公平正义的责任，是当代社会亟需思考的问题。范文：屈原忧国忧民，常叹“哀民生之多艰”。作为知识分子，屈原以天下为己任，忠心耿耿。正如陆游所言，“位卑未敢忘忧国”，无论身处何职，皆不可忘怀家国大事。今日的知识分子，应当传承屈原的精神，肩负起社会责任，关注民生疾苦，贡献智慧于国家发展，方不负时代使命。名言及出处：1. “位卑未敢忘忧国。”——陆游《病起书怀》2. “哀民生之多艰。”——《楚辞•离骚》3. “天下兴亡，匹夫有责。”——顾炎武《日知录》考场看到作文题时，脑子里跳出来一些常见经典素材，要多想一想，多问自己几个问题。1、这个作文题只能用这个素材吗？2、这个素材只有这一个角度可用吗？3、能不能找到不一样的角度？4、这个素材能不能挖掘得更深一些？5、这个素材和这个作文题目贴合程度高吗？如何让它们更好地融合在一起？

古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹，于2024年11月24日去世，享年100岁。人物速写：

叶嘉莹成长在风雨飘摇的战乱年代。幼年时，叶嘉莹读到“朝闻道，夕死可矣”时，心灵极受震撼。圣贤之书让她相信，宇宙间自有一种属“灵”的东西存在着，当困厄降临时，人便多了应对的力量。

因此，即便少时父亲便与家人聚少离多，后来失去联系；母亲也在她17岁时因病去世；52岁时，她的大女儿与女婿在一场车祸中同时罹难，叶嘉莹却越发坚强。与磨难同时降临的，是一首首诗词，它们连缀起了叶嘉莹近一个世纪的人生。

在美国讲学期间，叶嘉莹对学生说：“诗歌里面是有生命的，我的英文也许不够好，我的文法、发音或许不够准确，但我讲一首诗，会把我所体会到的其中的生命感情讲出来。”人物速写：

她发自内心的真诚超越了语言和国界，在异国他乡让无数人爱上了中国古典诗词。20世纪70年代，叶嘉莹回国讲学。几十年来，她先后受聘为国内多所大学客座教授，举行古典诗词专题讲演数百场，为传播中国诗词文化做出了巨大贡献。

她把投身诗词教育当成一种极大的乐趣。“我觉得这真是我愿意去投入的一个工作。

如果人有来生，我就还做一个教师，我仍然要教古典诗词。”叶嘉莹生活简朴，但她向南开大学捐赠了3658万元用来支持中华优秀传统文化研究，这是她两处房产、毕生积蓄外加著作稿酬的总和。

读完叶嘉莹的故事，如果作为作文素材，你可以发掘出哪些可用的角度呢？主题1：坚守初心与学术追求

她历经风雨，却始终保持对古典诗词的热爱与执着。即便在困境中，她亦能“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”，用坚韧与毅力书写着人生的华章。正如她所言：“古典诗词的力量，能够滋养心灵，提升品质。”叶嘉莹的坚守与追求，不仅是对个人理想的执着，更是对文化传承的担当。她用一生诠释了“不忘初心，方得始终”的真谛，成为我们坚守初心、追求学术的楷模。让我们铭记叶嘉莹的故事，用坚守与追求书写属于我们的辉煌篇章！主题2：女性风采与学术贡献

叶嘉莹女士，犹如一株傲雪寒梅，在人生的风霜雨雪中傲然绽放，尽展女性之风采。她以女子之身，怀丈夫之志，不仅在学术殿堂里留下浓墨重彩的一笔，更以坚定的信念与卓绝的才华，谱写了女性的壮丽篇章。她曾说：“剩抚怀中女，深宵忍泪吞。”即便生活困顿，她依旧抱女忍泪，坚守内心的坚韧与温柔。她的学术贡献，如同璀璨的星河，照亮了文化的夜空；她的女性魅力，则如春风拂面，温暖而深邃。叶嘉莹女士，以女性特有的细腻与智慧，将古典诗词的精髓诠释得淋漓尽致，她的风采与贡献，如同明珠镶嵌在人类文化的皇冠之上，永远熠熠生辉。主题3：教育事业与个人使命

她一生以翰墨为犁，耕耘在教育的沃土之上，将诗词的芬芳播撒在学子心田。她历经风霜雨雪，却仍坚守着那三尺讲台，用知识的光芒照亮学子前行的道路。她深知，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的雕琢与升华。她以诗词为媒，将中华文化的精髓传承下去，让学子在古典的韵味中领略到人生的真谛。她曾言：“古典诗词的力量，能滋养心灵、提升品质。”这不仅是她对诗词的热爱与推崇，更是她对教育事业的坚定信念与执着追求。主题4：文化传承与创新

其一生如同流星划过夜空，在文化传承与创新的道路上熠熠生辉，绽放无尽光华。她历经风雨洗礼，却似莲花般从淤泥中绽放，纯洁而高雅，坚守着对诗词的热爱与执着。她不仅深入骨髓地继承了传统文化的精髓，更以独具匠心的视角和笔触，为古典文学注入了崭新的活力，使其焕发出勃勃生机。她的诗词，宛如山间清泉，潺潺流淌在人们的心田，洗涤着尘埃，滋养着我们的心灵与品质。她的一生，如同一首气势磅礴的史诗，诉说着文化传承与创新的不朽传奇，激励着我们勇往直前，不断探索。她以智慧和才情为笔，以生活与情感为墨，谱写了一曲曲华美的乐章，让中华文化的瑰宝在世界文化的舞台上绽放出绚丽夺目的光彩。她是我们心中的明珠，是我们永远的骄傲，她的光辉将永远照耀着文化传承与创新的道路，让我们在追寻中感受文化的力量，在创新中传承民族的智慧。主题5：

国际视野与文化交流

她以诗词为舟，穿越千山万水，将中华文化的璀璨星河播撒至世界每一个角落。她的智慧与才情，如同璀璨明珠，照亮了人类文明的殿堂。她的声音，跨越国界，奏响了中西方文化和谐共融的华美乐章。正如叶嘉莹教授所言：“古典诗词是人类共同的精神家园。”她以一生的坚守与奉献，向世界展现了中华文化的独特魅力，让不同文化背景下的心灵得以相互触摸、相互启迪。主题6：逆境中的成长与蜕变

当她怀抱幼女，寄居友人家中，忍辱负重之时，却未曾让困境束缚住内心的坚韧与追求。她以诗词为伴，以文字为剑，将生活的磨难化为笔下的华章，绽放出逆境中的绚烂光彩。正如那次丈夫入狱，家庭重担压在她瘦弱的肩膀上，她却没有屈服于命运的安排，而是化悲痛为力量，用教书育人的方式，撑起了整个家庭的希望。叶嘉莹教授的生命，在逆境中如同破茧成蝶，翩翩起舞，绽放出更加璀璨的光彩。她的生平，不仅是对个人成长与蜕变的最好诠释，更是对每一个在逆境中追求梦想者的激励与鼓舞。主题7：文学与人生的相互映照

她的一生宛如一幅隽永的画卷，绘就了文学与人生交相辉映的绚烂景致。她以妙笔勾勒世界万象，用深情织就人生华章，使得每一行诗句、每一次起伏，都仿佛是她灵魂的倾诉与生命的交响。她曾言：“文学是心灵的港湾，人生是文学的源泉。”在她的笔下，文学与人生相互映照，互为表里，共同演绎出一曲曲动人的乐章。叶嘉莹教授以文学为魂，人生为韵，将二者交织成一幅幅绚丽多彩的画卷，令人陶醉其中，流连忘返。她的生平，不仅是对文学与人生相互映照的最佳诠释，更是对追求精神丰盈与生命美好的永恒赞歌。主题8：终身学习与自我完善

叶嘉莹教授，一生以学为航，以知为帆，航行在智慧的瀚海之中，是终身学习与自我完善的璀璨明珠。她历经风霜，却如莲花般不染尘埃，始终保持着对知识的炽热追求与对自我的不懈磨砺。她深知“学如逆水行舟，不进则退”，因此在古典文学的殿堂里，她孜孜不倦地汲取着智慧的甘泉，让心灵在知识的熏陶下绽放出绚丽的光彩。叶嘉莹教授以自身经历，诠释着终身学习的真谛与自我完善的魅力，她的人生，便是一首不断谱写、不断升华的华美诗篇。让我们以她为榜样，在终身学习的道路上不断前行，绽放自我完善的绚烂之花。主题9：学术道德与学风建设

她的一生恪守学术道德，秉持严谨学风，其崇高品格犹如明月高悬，辉映学术的星河。她以深厚的学术造诣，铸就了不朽的学术丰碑，为后世学者树立了光辉的典范。她曾言：“做学问，需心如止水，笔耕不辍。”这不仅是她个人的学术追求，更是对学术道德与学风建设的深情呼唤。叶嘉莹教授以一生的坚守与执着，诠释了学术的纯粹与崇高，让我们感受到学术的庄严与神圣。她的生平，是一部赞美学术道德与学风的华美诗篇，激励着我们不断前行，共同守护学术的净土，绽放智慧的芬芳。主题10：古典诗词的力量

她以才情为笔，以心灵为墨，绘就了一幅幅动人的诗篇。她曾深情地咏叹：“古典诗词，是人类灵魂的庇护所，是心灵的甘露。”在她的故事中，古典诗词犹如璀璨星辰，照亮了黑暗，温暖了寒冷。它们如同甘泉，滋润着人们的心田；如同烈火，点燃了人们的激情。叶嘉莹教授的一生，便是古典诗词力量的最好诠释。她以自身经历，向我们展示了诗词之美，心灵之韵，让我们在繁华世界中，寻得一方宁静与慰藉。运用示例1：传承优秀传统文化，浸润文化魅力。——对接高考2020年高考天津卷“中国面孔”

乐于奉献，知行合一，中国面孔是勇于担当的时代楷模。叶嘉莹先生教书育人，身体力行，她以柔弱的身躯担起了传承中国传统文化的重任。她的身上延续着千年的文明和雅致，流淌着清丽的风韵。她续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。她选择的更是一种骨子里的修养，在生命的末路上仍在寻找明灯，寻找星光。书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。叶嘉莹是将中国传统文人精神与现代学者情怀糅合于一身的知识分子，这是她的可贵之处，也是值得我们学习的地方。作为新时代青年，须心中铭记责任，知行合一，方可有所作为。运用示例2：生命的意义在于对他人和社会的奉献。——对接高考2020年高考全国II川卷-如何为自己画好像

鲁迅先生曾说：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”是的，奉献有时是一种牺牲，但是，唯有如此，我们的生活才会更加充实，灵魂的价值才能得以升格。叶嘉莹先生毕生所向是将中国古诗词发扬光大，她不仅身体力行，还将毕生积蓄捐出，用以支持中华优秀传统文化研究。好的榜样就像一面镜子，我们当以叶嘉莹先生为榜样，借“镜”自观，学习她的精神，把热爱、奋斗、奉献的鲜明品格刻印在人生的跑道上，为自己画好像，让爱国之行有更强劲的动力。相关作文题目

材料一：叶嘉莹一生致力于用传统的方式传承中国古典诗词文化，被誉为“中国古典文化的传灯人”。她恪守“诗以咏怀”的传统，养成作诗的习惯；潜心诗词研究，著作等身；坚持口授心传，吟诵涵咏，培养了大批中国传统文化和古典文学人才。

材料二：中央广播电视总台于牛年新春重点打造的大型原创文化节目《典籍里的中国》，综合运用环幕投屏、实时跟踪等新科技手段，创新设计出“历史空间”“现实空间”，并以跨越时空对话的形式营造“故事讲述场”，生动演绎中华典籍精华。

新时代如何传承中华优秀传统文化？对此，班级召开讨论交流会，请写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。做好传统文化的传承与创新亲爱的同学们：

大家好！

今天我发言的内容是“做好传统文化的传承与创新”。习近平总书记指出：“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。”中华民族优秀的传统文化流淌在五千年的历史中，流淌在亿万华夏子女的血液中。

叶嘉莹用传统的方式守护我们的诗词文化；《典籍里的中国》用创新的方式传承优秀传统文化，无论何种方式，都在传承我们的传统文化。优秀的传