16.1《阿房宫赋》课件 统编版高中语文必修下册

阿房宫赋杜牧复习目标1.流利背诵课文和注释，掌握重点实词2.会精确译写重点句子，掌握翻译方法3.领会观点及其现实针对性,领会古代士人家国天下的情怀背诵全班背全篇易断处互背随机起点背注释精确背完成早读检测默写部分六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。逐句翻译，字字落实逐句翻译，字字落实雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。逐句翻译，字字落实完成并补充《强基手册》词类活用、古今异义、特殊句式部分文言现象总结（一词多义）词语例句意义取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

②青，取之于蓝(《劝学》)

③今入关，财物无所取(《鸿门宴》)

④南取汉中，西举巴、蜀(《过秦论》)

⑤窃为大王不取也(《鸿门宴》)

⑥今若遣此妇，终老不复取(《孔雀东南飞》)

⑦留取丹心照汗青(文天祥《过零丁洋》)

夺取提取掠取攻下、夺取采取同“娶”，娶妻表动态，犹“着”重点实词(2)爱（第1个）爱其子，择师而教之。秦爱纷奢，人亦念其家。使六国各爱其人，则足以拒秦。仁而爱人。吾爱孟夫子，风流天下闻。爱而不见，搔首踟蹰宽缓不苛，士以此爱乐为用。不爱珍器重宝肥饶之地。v疼爱，爱护v喜欢，爱好v爱惜，珍惜v同情，怜惜v羡慕，欣赏通“薆”，隐蔽，隐藏v爱戴adj

吝啬，吝惜复道行空使秦复爱六国之人便复在旦夕(《孔雀东南飞》)有复于王者曰(《齐桓晋文之事》)师道之不复，可知矣(《师说》)复众人之所过(《〈老子〉四章》)昭王南征而不复(《左传》)山重水复疑无路，柳暗花明又一村adj双层的，夹层的副词，又，再v回答，回复v禀报，告诉v恢复v弥补，补救v返回adj，繁复，重复(2)复（第23个）重点实词灭六国者六国也，非秦也族秦者秦也，非天下也一人之心，千万人之心也朝歌夜弦，为秦宫人明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也输来其间函谷举而望幸焉秦人不暇自哀特殊句式判断句被动句宾语前置句特殊句式有不见者，三十六年钉头磷磷瓦缝参差管弦呕哑使负栋之柱，多于南亩之农夫架梁之椽，多于机上之工女钉头磷磷，多于在庾之粟粒瓦缝参差，多于周身之帛缕直栏横槛，多于九土之城郭管弦呕哑，多于市人之言语定语后置状语后置长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？剽掠其人可怜焦土五步一楼，十步一阁省略句1.六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。2.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？3.辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。4.明星荧荧，开妆镜也；翻译句子六国覆灭，天下统一。蜀地的山光秃了，阿房宫出现了。那长桥卧在水面上（像蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（像彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会出现虹呢?乘坐辇车来到秦国。（她们）早晚唱歌弹琴，成为秦皇宫的人。闪闪明亮的星星，是宫女们打开梳妆的镜子。5.辘辘远听，杳不知其所之也。6.一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。7.燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英。8.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。9.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？翻译句子辘辘的车轮声听起来越来越远，远得看不见踪影不知它驶向何方。每一处肌肤，每一种姿态，都极为娇媚动人。（她们）久久地伫立着，望着远方，希望被宠幸。燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝。把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石头，乱丢乱扔，连续不断到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。为什么搜刮财宝时连一丁点细小的东西也不放过，挥霍起来却把它们当作泥沙一样呢?10.使负栋之柱，多于南亩之农夫；11.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！12.灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。13.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。翻译句子甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；于是戍守的兵卒（陈胜吴广）揭竿起义，函谷关被攻破；楚人放了一把大火，可惜阿房宫化成焦土！灭掉六国的是六国自己，不是秦国。灭族秦国的是秦自己，不是天下的人民。秦国的统治者来不及哀叹自己的灭亡，而使秦后的人哀叹秦的灭亡；秦后的人哀叹秦灭亡却不以它为借鉴，也使得他们的后来人又来哀叹他们了。志：以秦王朝灭亡的经历警示唐王朝统治者戒奢爱民1、作者运用高超的艺术手法，在不长的篇幅中，将宫殿建筑之恢弘壮观，后宫之充盈娇美，宝藏之珍贵丰奢，表现得层次分明而具体形象。2、由此得出秦始皇之所以统治不能久远，即在于暴民取材、不施仁爱的结论。3、为当时最高统治者提供了深刻的教训和警示。1.南北朝刘勰《文心雕龙》有言:“赋者，铺也。铺采摛文，体物写志也。”请诵读课文，思考作者极尽笔墨是为了写什么“志”?是如何体物写志的？链接高考素材提取：社会责任杜牧出身士族，其祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。可以凭着“官三代”的身份混日子的杜牧在23岁时写成《阿房宫赋》。他不为炫耀才华，而是向当朝者发出“爱民”“哀之”“鉴之”的劝诫，表现了忧国忧民的情怀、匡时济世的政治理想。运用示范：索尔仁尼琴曾说：“我们谁能够大言不惭地宣布，现在这个世界的弊病与我们无关？”身在社会，我们每个人不仅要担负起家庭的责任，更要肩负起社会的责任。犹记起，晚唐杜牧面对国家内外交困的局面，面对劳民伤财、广修宫室的皇帝，忧心忡忡，写下千古名篇《阿房宫赋》。杜牧将文章焦点对准阿房宫这一秦王朝历史悲剧的缩影。在竭力铺陈阿房宫华美奢侈之后，杜牧发出了振聋发聩的呐喊：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”杜牧希望自己一片苦心能感动、提醒统治者。虽然唐朝终不可避免地走向衰亡，但杜牧对民族、社会的强烈责任感，将给后人以无限的感动和警诫。素材积累素材提取：最大的敌人是自己战国时代中期，六国以合纵之策对抗日益强大的秦国，如果六国能精诚合作，则秦国难以东向。可事实是，六国在十几年内相继被秦国吞并，而秦王朝则在统一天下的十几年后迅速崩溃。这固然有客观上的原因，但主要原因还在六国和秦王朝自身。六国统治者目光短浅、用人不当、懦弱、自私、贪婪；秦王朝统治者残暴、好大喜功……这是六国和秦王朝灭亡的根本原因。运用示范：能战胜强大的敌人的人，首先应当是能够战胜自己的人。很多人不是被别人打败的，而恰恰是被自己打败的。历史上诸多王朝兴衰成败的事例已经证明了这一点。杜牧的一句“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”就是对这个道理的极为形象的诠释。面对强秦，六国患上“恐秦症”，加上君主贪图苟安、各存私欲，难以形成有效的合作，于是六国为秦所灭就成为必然。而秦灭六国后，大业初成，国基未稳，秦始皇就做起了“递三世可至万世而为君”的美梦，穷尽民力，残酷无道，最终让秦帝国仅传二世就迅速灭亡。但这又能怪谁？素材积累练有所得《阿房宫赋》言曰：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”可见，民心的重要性，只有坚持人民至上，才能让国家的未来更加美好。请以“人民至上”为主题写一段文字，不少于200字。要求引用《阿房宫赋》中的句子。以史为镜，可以知兴替。历史上，穷奢极欲，不得民心的帝王屡见不鲜：夏桀纵情声色，酒池肉林，激发民怨，最后夏王朝被推翻