安徽省宣城市皖东南四校2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷(含解析)

安徽省宣城市皖东南四校2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、综合性学习某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。1．用简洁的语言概括新闻的主要内容（不得超过20字）。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。2．班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？3．下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、_________……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！①请在【A】句的横线处补写一个四字诚信事例。②【B】处画线句子有语病，请你修改。二、材料题请运用所积累的知识，完成各题。他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军fú获了，他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！虽然他性格很急燥，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。4．给加粗的字注音，或根据拼音写汉字。回溯() fú()获5．文中有错别字的一个词是“______________”，这个词的正确写法是“____________”。6．下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是()。A.恢复平静 B.消灭敌人 C.团结互助 D.野生动物7．文中的“他”是谁？结合选文概括“他”的形象特点。阅读下面材料，回答问题。材料一用阅读照亮孩子的成长之路①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。为此，学校作出不少努力：与新华书店联合打造“匡园书屋”，并保持书籍的动态更新；给每间教室配备“教室书房”，每个书房放置500本左右的图书。②阅读对于少年儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍和伟大的经典对话、如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。材料二“世界读书日·成长与担当”网络主题直播助力青少年爱读书读好书善读书①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门联合举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。②直播活动邀请了20多年前习近平同志谆谆教诲的大学生代表，文学界著名作家、知名评论家、诗人，以及航天科技、建筑行业科普专家和基础教育工作者共同畅谈阅读的传承、阅读的价值和阅读的未来。“如何把马克思主义原著由厚读薄、由薄读厚”带着这个问题，广大青少年网民进入直播间，聆听嘉宾的精彩分享。③曾经受到习近平总书记亲自指点的厦门大学校友张宏棵讲述了习近平总书记指导大学生读书的温暖故事；中国人民大学博士研究生闫远凤、中国政法大学副教授郭继承与青少年朋友交流了阅读经典原著、弘扬中华文明的学习方法；著名作家梁晓声、中国人民大学教授杨庆祥、“中国诗词大会”第五季总冠军彭敏、青年作家侯磊为青少年阐述了优秀文学作品的国家价值和人性光辉；火箭设计师钱航、《中国速度》作者严雨，北京市西城区育民小学校长、少工委主任王丽环畅谈了学校、家庭、社会共同为孩子建立书香环境，塑造中国人自信自强品格的责任担当。④从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导了广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力量。材料三8．下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是()A.阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读方法的养成，对于少年儿童来说大有好处。B.本次网络主题直播活动对于青少年阅读的认知、方法、实物等方面都提供了较大帮助。C.为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。D.在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。9．班里召开“中学生阅读”的主题研讨会，为此同学们收集到了材料三的两个图表，请简要概括你从中得出的正面结论（写出三条即可）。10．联系自己的阅读经历，结合你阅读过的某一部名著的阅读体验，谈你对材料一中“翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。11．请结合材料和生活实际，就如何用阅读照亮孩子成长之路这一话题，向学校和家庭各提出一条具体可行的建议。三、阅读理解与欣赏阅读下面的文章，完成问题。锦诗之美——记敦煌研究院女院长樊锦诗①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……A回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。”⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“B一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”⑪那她为什么坚持留下？⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。”⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠予她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。12．下列对文章内容的理解与分析，最不恰当的一项是()A.第③段中“这不过是真实的谎言”，其意是文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景，在西部人的现实生活中根本不存在。B.文中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避实就虚”的写法，写出了环境恶劣，衬托出樊锦诗选择保护敦煌态度的毅然决然。C.第⑪自然段“那她为什么坚持留下”一句，独立成段，起到了很好的过渡作用，引起下文。D.在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。13．题目是“锦诗之美”，请结合“锦诗”二字的本义，说一说樊锦诗名字的寓意。锦：金文（金，金丝金线），（帛，纺织品），表示以金丝代替蚕丝纺织。篆文（承续金文字形）。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品。诗：《说文解字•言部》曰：诗，志也。从言，寺声。《毛诗•序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”14．本文引用大量的人物语言，有什么作用？请从A、B画横线处任选一句进行分析。15．试分析⑤、⑥两自然段中画横线语句的作用。16．“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请选择并联系本文，结合教材或课外名著，阐述理由。A.藤野先生（鲁迅《藤野先生》）B.列夫•托尔斯泰（茨威格《列夫•托尔斯泰》）C.居里夫人（艾芙•居里《美丽的颜色》）D.毛泽东（埃德加•斯诺《红星照耀中国》）文言文阅读，完成小题。甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。……横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均《与朱元思书》乙西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？袁宏道《晚游六桥待月记》17．解释文中加粗词语的意思。(1)从流飘荡______________(2)猛浪若奔______________(3)今岁春雪甚盛______________18．请用“/”给乙文画框线的句子断句，限两处。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味19．用现代汉语翻译下列句子。(1)负势竞上，互相轩邈。(2)安可为俗士道哉？20．甲、乙两文描写对象不同，但作者流露的感情却相似。请概括两文作者对待风景和世俗社会的态度。四、默写题21．默写，完成小题。有一种美，能给生命带来温暖，那是和谐之美。它美在自然，是①“____________，____________”的早春莺鸟活动之景（白居易《钱塘湖春行》），是②“_____________，____________”的塞外雄奇之景（王维《使至塞上》）。它美在人文，是③“___________，____________”的报国决心（李贺《雁门太守行》），是“④____________，望峰息心；⑤经纶世务者，______________”的淡泊（吴均《与朱元思书》）。五、写作题22．按要求完成写作。对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？题目：请以《______________是我的那束光》作文。要求：(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；(4)文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。

参考答案1．答案：南京即将出台《社会诚信体系实施方案》。解析：本题考查提炼概括。结合“昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》”概括可得：南京即将出台《社会诚信体系实施方案》。2．答案：示例：张老师您好，我是金晶。我们班想举办一次“人无信不立”的演讲活动，我们班主任老师特委托我邀请您来我们班级做评委，时间是下周一下午两点半，请问您有时间吗？解析：本题考查转述。注意人称的变化，此外要将事件要点表述清楚。3．答案：①示例：商鞅立木或季布守诺…②将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置。解析：①本题考查成语积累。列举一个四字诚信事例即可。②本题考查病句辨析。画线句语序不当，由口号到行动，应将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置。4．答案：sù；俘解析：本题考查字音字形。回溯(sù)：上溯，向上推导，向内推导。fú(俘)获：抓获(敌人)，缴获(武器等)。5．答案：急燥；急躁解析：本题考查字形。6．答案：C解析：本题考查短语的结构。“深仇大恨”是并列短语。A.动宾短语。B.动宾短语。C.并列短语。D.偏正短语。故选C。7．答案：贺龙。爱护战士、性格急躁、为人谦虚、对党忠诚、爱憎分明。解析：本题考查名著内容识记和分析名著人物。第一问：结合“即使他还在当国民党的将领时……他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打夺回来。结果真的夺了回来”，可知人物是贺龙。结合“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可见他爱护部下。结合“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚”，可见他性格急躁、为人谦虚。结合“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”，可知他对党忠诚。结合“他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。”在何键“农民大杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他可见他爱人民、关心群众。8．答案：D解析：9．答案：①家庭和学校在培养中小学生阅读兴趣和习惯方面具有重要作用。②中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开拓视野、拓展知识面。③大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚。④大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。解析：10．答案：当我们阅读一本书的时候，就是在与书中的人物对话，与书籍的作者对话。书能让我们近距离地了解一个时代或者一类人的精神世界，指导我们正确认识世界，不断提升自己。例如在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，我了解到了主人公保尔·柯察金四次死里逃生的经历，感受到了他顽强不屈的意志，明白了生活中无论遇到多少困难，我们都要勇敢面对。解析：11．答案：学校：示例：①学校可以打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境。②教师可以不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程。家庭：示例：①在保证图书质量的前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读。②在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式。解析：12．答案：B解析：13．答案：希望她具有华美的品质，表达心中志向，实现人生理想。解析：14．答案：示例一：我选A句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了她体贴别人、谦虚低调、无私奉献的精神品质。示例二：我选B句。这一句以听众的话，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神。解析：15．答案：这些语句写了戈壁滩生活的细节，符合实际，并且写了人物的心理感受，真实反映了当地环境之恶劣，生活之艰苦。解析：16．答案：我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的科学和文化事业做出了巨大贡献。解析：17．答案：(1)跟，随(2)飞奔的马(3)很、非常解析：18．答案：月景尤为清绝/花态柳情山容水意/别是一种趣味解析：19．答案：(1)高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此都争着往高处