（教研室提供）山东省临沂市沂水县2024-2025学年四年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度上学期小学期中定时作业四年级语文时量80分钟栏目积累与运用阅读与鉴赏表达与交流卷面总评★分数近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现。无数科技工作者为科技强国贡献着智慧和力量。为了从小培养学生这种勤奋学习，刻苦钻研的精神，学校特开展“向科技工作者致敬”的知识竞赛，特邀请你参加四年级组的选拔赛，请你积极参与。积累与运用。（36分）1．请在加点字的正确读音下面画“”。（3颗星）囚犯（kùnqiú） 弯曲（qūqǔ） 下降（xiángjiàng）媒体（méimǒu） 挖掘（jüéjué）闪烁（shuòlè）2．看拼音写汉字。（7颗星）生活在现代社会的我们，可以欣赏钱塘江大潮如千万匹白色战马qítóubìngjìn（）的壮观，感受潮声shānbēngdìliè（）般的豪迈；可以观察爬山虎的叶子在墙上均匀地铺开，不chóngdié（），也不留一点空隙；可以借助现代科学技术探索原子核的àomì（），把古人téngyúnjiàwù（）的幻想变为现实；还可以在神话中回顾远古时代měngshòu（）对人类的危害，表达我们对英雄的jìngpèi（）之情。3．把下列词语补充完整，再完成练习。（13颗星）人（）鼎（） 窃窃（)（） 腾（）驾（)()(）而安 ()(）并进 三（）六（)()七（）八 (）彻（）霄(1)把词语补充完整。（8颗星）(2)根据下面的提示，选择合适的词语填在横线上。（5颗星）①描述声音的：②展现神奇想象的：4．句子练习（4颗星）（1）照样子，仿写句子。（2颗星）例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。那时候教学条件很差，没有教室、黑板、课桌和教科书。（2）选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，写下来。（2颗星）雪花彩虹树叶麻雀霎时顿时忽然过了一会5．根据语境，填入合适的古诗文或谚语警句。（9颗星）（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“,?”（2）关于秋天的谚语我知道很多，比如：。（3）在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“,。”（4）常言道：当局者迷，旁观者清。宋代文学家苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是：“，”。（5）炎帝，名曰女娃，女娃游于东海，，故为精卫。阅读与鉴赏。（34颗星）课外阅读知多少。（44颗星）根据你的阅读，判断下列角色的台词设计是否恰当。（3颗星）奥丁：“我就是众神之王，我是智慧的象征。”（）燧人氏：“就算天上有十个太阳，我也能射下来。”（）赫拉克勒斯：“为人类造福，有什么错？我不会归还火种的。”（）例：人物：女娲成就：造人，补天人物：成就：人物：成就：请从《世界神话故事》和《古希腊神话》中选择一个你最喜欢的故事简单介绍它的神奇之处。（5颗星）故事名字：神奇之处：。课外阅读。（30颗星）梧桐树（节选）公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些叶片长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多，那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝-起初突然落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了春初的面目。（1）短文中，作者运用的观察方式是（）。（2颗星）A.用鼻子闻B.用嘴品尝C.用耳朵听D.用眼睛看（2）品读短文第3自然段，完成练习。（8颗星）①作者用和与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶和的特点。（每空1颗星，共5颗星）②作者运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作和，从中我们可以体会到作者的（细致连续）观察。（每空1颗星，共3颗星）（3）读文中画线的句子，你的脑海里浮现出了怎样的画面？（3颗星）（4）“处处留心皆学问”，准确生动的介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者观察的连续与细致。（2颗星）二郎担山赶太阳①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了大太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。③从此，这个太阳早出晚归，有规律的照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓的面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。1.联系上下文或生活实际，理解文中画线词语的意思。（4颗星）（1）苦不堪言：（2）窥视：2.梳理故事内容，将表格补充完整。（3颗星）起因起因经过结果3.读了这个故事，我觉得二郎神是个的人。（2颗星）4．读书贵有疑，请你细读文本，尝试从不同的角度提出一个问题并尝试解答。（6颗星）（1）从方面，问题是答案：（2）从